新时代教师的使命担当

新时代教师的使命担当

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

全面学习和贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，就要将教育使命和中华民族伟大复兴的梦想紧密结合在一起，要回顾历史、联系国际、结合我国现实，教育要在复兴路上助力复兴，为伟大复兴成就教育伟大。

“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”不仅是我们党为中华民族谋幸福这一使命愿景在教育目标上的理念化，也是习近平新时代中国特色社会主义思想体系中“中国梦”这一核心概念在教育方向上的明细化。

首先，教师要践行立德树人根本使命。习近平总书记指出：“做党和人民满意的好老师”。立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

新时代教书育人工作不能只限在课堂中、课本上，更需要扎根大地、扎根学生的日常生活，要把学校教育与家庭、社会联结起来，让价值观教育落到学生的日常行为中去。学校和教师一方面要创新多元公益活动、服务学习、感恩教育，去播撒社会责任意识的种子，让学生在实践中理解社会，从小我走向大我。另一方面，教师更要尊重学生“社会小公民”的身份角色，真正的达师应在尊重学生性情、经验和生活的基础上使学生受到人格的感化，赋予学生更多参与社会实践的自主权，不断点燃学生对真善美的向往。

其次，教师要身先垂范社会责任担当。教师要做好“四个引路人”的角色——要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，必须要身先示范。因此要培养学生的社会担当，教师必须首先要做良好社会公民的表率，要肩负知识分子这一社会角色。从这一意义上讲，教师不仅要在教书育人工作中体现价值，更要在公共生活领域中实现社会价值。

第三，教师要做“四有好老师”——有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。完善自身八个相统一——坚持政治性和学理性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一。

作为新时代思政教师我们应以知识素养过硬为统领，以家国情怀深厚为底蕴，以辩证唯物思维为导向，以学时功力广博为支撑，以德行操守高尚为示范，以让学生喜爱的人为目标，以敏锐的眼力能够提升思潮引领的速度，以厚重的定力，坚定的信心深化思维引领的力度，同时用充沛的智慧温暖的人心来扩展思想引领的温度，让自己努力成为让学生看着我们的背影点赞的人。