幼儿园保教工作管理制度

一、教科研制度

（一）认真贯彻落实《纲要》，精确把握幼教改革动向，依据本园训练教学实践有目的、有方案地开展教研科研活动。

（二）教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，依据教科研专题设立课题争论组，课题组成员应形成基本相同的价值观、训练观念和基本相同的争论模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的争论团队。

（三）提倡科学的争论风气，争论专题应有切实可行的方案，留意争论过程，留意理论与实践的结合，留意案例积存，留意反思调整、总结与体会提升，准时推动争论进程。

（四）加强争论及资料的积存和整理，定期组织观摩学习、评析，准时推广争论成果，做好教科研队伍的建设。

（五）定期进行教科研成果沟通和汇报活动，每学期召开一次沟通会，汇报争论进度、介绍争论成果或体会。准时整理、转写争论报告或论文，参加学术年会或教科研论文评比。

（六）积极参加各级训练部门组织的各种教研活动。

二、业务活动制度

（一）业务、教科研由保教园长主持。

（二）各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织。组员应积极参加研讨，不得任凭请假。

（三）教研组的各项活动应有方案、有记录、有分析、有总结，注意准时收集、整理教科研及业务活动资料。

（四）业务、教科研活动形式应灵敏多样，可依据具体专题和内容接受实践观摩、反思研讨、专题讲座、沟通汇报、学访参观等各种形式。

（五）主管教科研的领导应做到领先垂范，在教科研活动前必需熟识明白争论内容，确定争论主题，保证教研活动的有效性。

三、听课、备课制度

（一）老师必需认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练纲要》以《规程》和《纲要》为依据，争论制定好各类训练教学方案。

（二）认真学习训练理论学问，不断吸取新的信息，准时将下周方案和笔记交园领导批阅。

（三）备课时间除做案头工作以外，仍必需制作训练活动所需的各种教具、学具，预备供应各种玩具、材料。

（四）坚持集体与个人备课相结合：主班老师每天下午准时备课。

（五）备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。

（六）鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有制造性的方案、笔记、教案、训练活动设计等予以嘉奖。

（七）组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于10次，并认真做好记录和评议工作。

四、生活作息制度

培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能。

（一）根据幼儿年龄特点支配进餐、睡眠、训练活动、户外活动、玩耍活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活才能，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。

（二）合理的组织幼儿进餐：

1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用洗手液、流淌水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照管，训练幼儿不掉饭菜。

2、饭前不做猛烈活动，两餐之间的间隔不能少于3.5 小时，除特殊情形外，不得提前或推迟开饭。

3、培养幼儿独立进餐的才能，四岁开头使用筷子，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭。

4、培养不挑食的好习惯，把握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析缘由，给以照管。

5、吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。

6、餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。

（三）保证日托幼儿每天有两小时户外活动时间，其中一小时为体育活动（分上下午）。

（四）保证幼儿有充分的玩耍活动时间，保教人员参加到玩耍中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。

（五）各项活动过渡自然，削减不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有乐趣，有训练意义，能高兴地参加。

（六）在活动中留意对体弱儿依据季节增减衣服，把握活动量（对肥胖儿增加活动量）。

五、业务档案治理制度

（一）认真学习档案工作有关文件和基本学问，努力提高档案人员自身政治思想素养，业务素养，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

（二）做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。

（三）治理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。

（四）每学期末整理一份老师业务情形入档。