家教言传身教的【多篇】

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“言传身教”主题演讲稿 篇一

各位老师，各位同仁：

大家下午好！

我的演讲题目是：《言传身教，让好习惯成为自然》

“少成若天性，习惯如自然”。的确，小的时候如果不进行文明习惯的培养，养成的坏习惯会像人的天性“爱玩”一样自然、顽固，甚至会变成天性。许多小学校园内存在着许多不文明的现象。如：常常因为一些小事，引起同学间出口伤人甚至大打出手；由于天气热，有些学生经常把红领巾拿下来不戴、校服脱下来不穿；在教室里，有的学生谈笑风生甚至高声喧哗；课间经常有些学生追逐疯打，弄得满头大汗，甚至擦伤摔伤；看到不熟悉的老师或客人老师不能主动问好；看到纸屑不能主动捡起？这种种不文明的现象反映出学生礼仪常识的。缺乏、文明意识的淡薄、行为习惯脱离了正常轨道。

学生的这种不文明现象形成的原因是多方面的，在家里，家长也比较忙，与孩子的交流甚少，也没有时间去管教孩子，只要孩子不哭不闹，就任由孩子在地上玩耍。如果你跟家长说，你的孩子经常趴在地上，他反而会说：只要没有危险，脏点没关系，洗洗就可以了。天气逐渐变热，许多家长看到孩子满头大汗，就有些心疼了，允许孩子不拉衣服拉链，学生确实感觉到清爽，久而久之就形成了习惯？学生的种种不良习惯，家庭占着主要因素。学生走出校园，经常看到许多不文明的行为，对他们的影响也很大。如果缺少及时的、正确的引导，“习惯成为自然”，长此以往，孩子渐渐长大，便成了粗鲁无礼，素质低下的社会公明。因此，学校趁早、趁小对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。这样就对我们一线教师提出了更高的要求。

所谓“学高为师，身正为范”，规范教师仪表言行，让老师成为礼仪引导者。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以，新时期的教师在教书育人的同时，更要不断地完善自己，提高自身素质，在学生中树立一个实实在在的榜样。当然教师的这种素质也不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。我认为最重要的是要坚持以身作则，教师要求学生做到的，自己首先要做到，在教育**中以自己的模范行为带动学生、培养学生。就拿一个小小的粉笔头来说吧，老师写板书的时候难免会不小心折断粉笔掉在地上，这时，你会选择怎么做？是捡起来还是任由它的地上被脚踢来踢去。也许你会认为这只是一件小事，其实不然，此刻，如果你捡起来，其实已经给学生做了榜样，已经用行动告诉学生，粉笔不能随便浪费，地上也不能随便扔东西。这就是身教的魅力。或许教师一个简单的动作就能教会孩子做人的道理，或许教师一个不经意的眼神就能指出孩子改进的方向。

有人说：孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。我们教师将继续遵循培养儿童良好的行为习惯的三条重要原则：一是早，也就是从小抓起；二是小，也就是培养好的行为习惯要从小事做起；三是反复训练，将外在行为内化为自身素质。愿文明礼貌这颗品德的种子沐浴师长之爱的阳光雨露，渐渐生根发芽，开出灿烂的花朵，装点学生的人生旅程。

“言传身教”主题演讲稿 篇二

尊敬的各位**，亲爱的各位同事们：

大家好！我叫xxx，非常荣幸能够来这里参加主题演讲比赛，我演讲的题目是《身行一例，胜似千言》。

其实今天的主题就是关于言传身教的我们都知道言传身教的意思是说。一面要注重口头上的教授，一面更要注重行动上的以身作则，尤其对于孩子们的成长，老师的言传身教很重要，家庭中父母的'言传身教同样重大。

今天在这里我更想跟大家分享的是言传身教才是我们每一个家庭中最好的教育方式。我们都知道在孩子的成长过程中，家庭教育是相当重要的环节，尤其对于孩子价值观形成的关键时期，我们做父母的要把家庭教育搞好，但是如何做好家庭教育也是我们面前的一道难题，也需要我们不断的去琢磨。

在孩子获取知识的时候，在学校中孩子们能够跟着老师学习知识扩充自己的知识体系，然后跟着老师学如何做人的道理，但是回到家里我们做父母的同样扮演着相当重要的作用。

有很多时候看似简单的事情但难以在生活实际中落实，纸上谈兵在家庭教育中是行不通的，只有在实践过程中我们不断落实好言传和身教，才能更好地为孩子们树立好榜样，帮助他们形成正确的价值观人生观。

教育孩子是一件值得深究的事情，它并不是一朝一夕就能形成的，需要我们有自己的风格也要有长远的规划，我们要知道培育孩子做怎样的人对于孩子一生是影响极其重大的。

我们必须要做好言传和身教两方面。所谓言传就是我们通过口头上告诉孩子怎么样做才是对的，怎么样做是不对的，哪些事能做哪些事不能做，通过我们的循循善诱和谆谆教诲影响到孩子为他们提供明确的方向。

这其实也在提醒我们作为家长我们必须要时刻注意自己的言行举止，哪怕是一些小的细节就比如我们说的一句话做的每一件小事都可能对我们的孩子造成深厚的影响。所谓的身教就是父母通过行动来给孩子树立模范。

其实不难发现，孝顺的父母，往往教出来孝顺的孩子，善良的父母同样可以教出善良的孩子。正是因为从小开始，孩子一直和父母生活在一起，每天耳濡目染有所影响，父母的生活习惯极其影响孩子的生活习惯，所以才更加强调了言传身教对于家庭教育的重要意义。

提起言传身教我必须要提起一个人那就是春秋末期鲁国时期的一位著名人物曾子，他和妻子的言行举止就是言传身教的最好体现。这个故事是我们每个人都熟悉的那就是历史上著名的曾子杀猪，当时曾子和妻子要外出时，孩子哭闹着非要跟着去，妻子随口一说：“只要你在家里乖乖等待我回家就给你杀猪吃肉。”

孩子最终留在了家里，过了一会儿，妻子回来后曾子就去准备杀猪，妻子连忙制止说：“我只是和孩子闹着玩的怎么可能真的要杀呢？”曾子t对妻子说：“孩子是不能欺骗的，既然我们说出来就一定要做到说话算数，今天骗了孩子，孩子就学会了说谎话，以后又怎么相信我们？”最终曾子还是坚持把猪杀了，而这个曾子杀猪的故事就这样流传了千年，这值得我们每一个人去学习。

哪怕是一句开玩笑的话，哪怕是一件不值得一提的小事，对于我们来说可能极其微小，但对于孩子们来说极其有可能影响他们，尤其做父母的我们一定要为他们树立良好的榜样曾子夫妇的故事也同样为我们树立了榜样教育孩子首先我们要做好才能更好地教会孩子。

家庭教育从来都是一门大学问，愿我们每个人都能早日参透其中的道理，做好孩子们前行路上的指明灯也要为孩子们树立好良好的榜样，谢谢大家，我的演讲完毕。

家教言传身教的 篇三

【父亲教我学记账】

一晃父亲和母亲过世分别已有20年和11年了。值此清明时节来临之际，想通过回忆父亲教我学记账之事，祭奠父母在天之灵，以表为儿怀念之情。

当年父亲是我们公社较为有名的村会计，尤其是算盘打的又快又准，被人们称为“铁算盘”。记得从我上三、四年级起，晚上放学后父亲时常教我怎么记账、怎么打算盘，还哄我说让我帮他的忙。父亲教育我做会计工作不能有私心，不论什么情况下都必须严守会计制度，当时我还懵懵懂懂。每当我贪玩不想学的时候，母亲也在一旁引导和鼓励我：学东西要有耐心，多学点手艺没什么不好，谁知道什么时候就会派上用场呢？我只好硬着头皮答应再“帮帮”爸爸，耐着性子跟父亲学记账、打算盘。也就是从那时起，我对诸如分户账、总账、单据以及会计制度有了粗浅的了解，可惜的是父亲的“铁算盘”技能我却一直没能掌握。

在父亲从事会计工作期间，我也确实感受到了由于父亲严格执行会计制度，不受村里个别人待见，给父亲乃至我们全家造成的一些烦恼和压力。当时母亲虽然也感到气愤和不平，可总是用“你们父亲做的是对的，就当吃亏是福吧”来安慰我们，使我在少小的心里也逐步认识到公家的钱怎么花、账怎么记，不是凭某个人想咋办就咋办的，必须按照制度办事才行的道理。也正因为父亲始终做到坚持原则按制度办事，不论是当记账会计，还是当现金会计，在长达十几年的时间里从未出过差错，就是当时公社组织各村会计互相查账过程中，也未发现父亲做的账目有什么问题。

我参加工作以后，之所以能够较好地承担了四年银行会计和两年机关会计工作，是与父亲从小对我进行的会计知识启蒙教育以及他本身的良好示范引领分不开的。正应了母亲当时给我鼓励的话，多掌握一门知识总能派上用场。六年的会计工作经历，也为我现在从事的纪检监察工作储备了一定的财务监督技能。

可以说，父亲对我从小进行的会计能力培养，会计制度熏陶，还有他严谨负责的工作态度，使我受用至今，令我终身难忘。我将用更加努力的状态，更加认真严谨、清正廉洁、担当尽责的作风做好本职工作，告慰父母在天之灵。

言传身教 篇四

师德建设就是建筑人格长城’校新一届领导班子大力倡议“爱严有度、战略激励、奖惩分明”人文化的管理新模式下，陶行知先生说。不只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，尤为注重对教师的人文关怀和精神建构，建筑起精神文明的长城，形成了自觉主动，敬业奉献，争创和谐的新型教师队伍。作为一名普通教师，认为我最大的受益者，要知道在现今这样喧闹的社会有这样一方净土是多么难得，为我注入了无穷的工作激情与能量，也在无形中提醒我用道德的标尺时刻将自己衡量。因此在组内注重团结，注意小节，不说闲话，摒弃嫉贤心理。多些体谅和关心，少些计较与苛求。目前在英语组十个姐妹共同努力下，步伐一致，力争期末拿到和谐团队”大奖牌。工作中，还严于律己，宽以待人。虚心向其他教师学习请教，取长补短。科任教师课堂教学考核工作中我两次为其他同事让出自己已经选好的班级，要在自己能力范围内，尽量给予同事最多的支持与理解。赠予玫瑰，收留余香”他人慧心微笑的同时，温暖也将充溢我整个心房。

一杯暖咖啡，手中。发出阵阵沁人心脾的幽香，冬日暖阳下，折射出五彩的绚影。思绪带我回顾过去一年中平安、绿色、和谐、书香的实验小学，新一任领导班子的带领下，开拓中实现超越，奋进中缔造辉煌。盘点这走来的一年，作为这个集体中一员的深受感染与熏陶。领导的关怀培养下，同事的支持鼓励中，得以有机会品读成功的喜悦，感悟人生价值的升华，体验历练品行、提升能力的过程。同时我也从团结务实、科学高效的领导团体，爱生如子、无私奉献的班主任团体，和谐共进、勤以修身的科任团体以及默默无闻、以校为家教辅团体中读懂了教师职业道德的内涵，无时无刻不在勉励着我做人力求真、善、美，德行高尚方为师。

爱字当先言传身教。

作为一名英语教师我深知，爱是教育永恒的主题。若要博得学生的尊重与爱戴，不但要具备渊博的学识，高尚的情操，还要有一颗永远长不大的童心。因而我每天以饱满的精神状态踏入校园，面带微笑走进课堂。然而在教学中我深知，要提高教学质量，课堂教学还要讲求艺术性，实用性，力求创新。力争备好每一节课，上好每一节课。营造轻松愉快的学习氛围，选择灵活多样的教学方法和激励性语言，既不放纵学生，又尊重个性差别，使很多孩子走出不爱学习英语的怪圈。课下则主动和学生用英语打招呼，做学生的大姐姐；大课间我和学生欢声笑语玩在一起；上下班的公汽上我总是给老人让座，发觉我学生也这样做；过马路的时候我主动拉起学生的小手，发现我与他再没有距离。作为学生的典范，引路人，时刻铭记—从我做起，从小事做起，从今天做起！要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的生长，形成健全的人格。要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。

修炼人格注重小节。

言传身教的句子 精选99句 篇五

1. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

2. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍重，最容易忽视而又最令人后悔的就是时刻。高尔基

3. 身教重于言传。——王夫之

4. 渐渐地我不再迷信缘分，因缘分而来的东西，总有期限。于是我更愿意相信那不是爱情，那是我另一半的生命。

5. 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

6. 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

7. 有什么好的想法，尽可能的用笔记下来。

8. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

9. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

10. 子女之教育，一般人常有谬误对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体

11. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

12. 要和孩子一起娱乐，如下棋、打牌等，在玩的过程中拉家常。

13. 悼红轩中悟辛酸，红楼梦里肝肠断——曹雪芹《红楼梦》

14. 生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

15. 尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

16. 尊重学生，尊重教育，尊重职责。

17. 人生的不同，就是经历的不同，体验的不同；普通人写目标，高手直接体验；一个再坚强的女人，都需要一个男人来看穿她的脆弱。再脆弱的男人，都需要一个女人来触摸他灵魂的刚强。

18. 坂田银时：xxx与其想着怎样华丽的死去，不如想想怎样华丽地活下去吧！xxx

19. 教师是春蚕，春蚕到死丝方尽；教师是园丁，一年四季勤耕耘；教师是灯塔，照亮学生人生路；教师是太阳，温暖天下孩子心。祝教师节日快乐，万事称心！

20. 善之本在教，教之本在师。——李觏

21. 师以质疑，友以析疑。——李惺

22. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23. 年轻的时候，即使身无分文，一贫如洗，也会享受生活。 在没有列车的时候，我和她和猫躺在铁轨上，安静地简直像坐在湖底，我们年轻，新婚不久，阳光免费。 ——村上春树 《遇到百分之百的女孩》

24. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

25. 如果你每天从内心里呐喊3721遍xxx我用不着为这一点小事而烦恼xxx，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，内心会霍然强大起来。

26. 感恩节到了，为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋！

27. 心怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，在教师节到来的时候，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧。

28. 一天为师，终生为父。以前，此刻，将来你永远是我的老师。生命平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康愉悦！

29. 培养人，就是培养他对前途的希望。

30. 人类就是为了知道自己是为了什么而活在这个世界上才会诞生在这里的。而且，一个人的人生价值也正取决于他是否真正用心思考过这个问题。也因此，真正重要的并不是能不能得到。

31. 我要做别人不敢做的事。

32. 生理的缺陷似乎带来某种心理的缺陷：在生活中她最关注的是别人的缺点，好像想证明这世界上所有的人都是不完整的。 这样的例子在生活中手指头都数不完。人似乎无时不刻都想保持自己的优越感，这似乎不是缺点。但保持自己优越感的方式是通过只关注别人的缺点病将其发扬光大，这样不仅让拥有缺点的本人感到不快，还会树立自己眼缝儿窄的形象。这样是不人道的，我是这样认为的。作者：路遥 出处：平凡的世界

33. 据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。xxx

34. 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。贝多芬

35. 师者，人之模范也。——杨雄

36. 老师，您多么像那蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。谢谢您！

37. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

38. 教师的威信首先建立在责任心上。

39. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

40. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

41. 尽管世界上有那般广阔的空间 而容纳你的空间 ——虽然只需一点点 ——却无处可寻 ——村上春树

42. 课堂有老师也，一桌一凳一教鞭而已，老师倾心教学，默默付出，这就是太阳地下最光辉的事业。我们用爱赞美他，用心尊敬他。祝老师教师节快乐，幸福永远。

43. 你为我的未来做好嫁妆，你为我的前途东张西望，你为我的前程苍白双鬓，你为我的理想插上翅膀。您永远是学生心目中最可爱的人。谢谢您老师，节日快乐。

44. 离校数十载，师恩永记心。教书似严父，育人胜母亲，扎我知识根，传我道德经。迈上人生路，登上成功门，饮水应思源，做人不忘本。敬祝恩师年年行好运！

45. 学而不厌诲人不倦。——《论语》

46. 劳于读书，逸于作文。元代。程端礼《程氏家塾读书分年日程》

47. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

48. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

49. 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬

50. 他把单纯的事实一件一件巧妙地着上颜色，最后就形成像是无法否定的空气似的东西了。——村上春树 《沉默》

51. 事师之犹事父也。——《劝学》

52. 我以前是这样活过来的，如今也只能这样活下去。 ——村上春树

53. 我不管你外面有没有人，不在乎你与谁结婚，只要你不离开我。

54. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

55. 一日为师，终身为父。——关汉卿

56. 父母应该准备一个记事本来记录和孩子一起发生的事情，或出现的问题或困惑。频繁录音的过程其实就是一个简单的自我反思的过程。

57. 教师要融于师生的相互理解中。

58. 天赋战愚笨之间的区分就是天赋是有极限的。

59. 生命的意义和思考，其实是来自每个人内心的呼唤。

60. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

61. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

62. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

63. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

64. 怎样的老师造就了怎样的学生。

65. 允许孩子收集各种废弃物。

66. 想要生活的快乐，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能画你自己的画，你只能做一个由你的经验、你的环境和你的家庭所造成的你。不论好坏，你都得自己创造自己的小花园；不论好坏，你都得在生命的交响乐中演奏你自己的小乐器。

67. 当然，也可能我作为一个人太软弱了。正因为软弱，才稀里糊涂的随波逐流。本该在哪里觉察出来停住不动，却没做到------虽然我没有对你言传身教的资格。 ——村上春树 《天黑以后》

68. 死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。

69. 追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

70. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

71. 常有人叹息生活忙乱，负担沉重。当然，人生有许多推不开的负担，但是，在这些负担之中，有许多是不必要的。由于太贪多、太求全、或太急切反而使自己顾此失彼。xxx能者多劳xxx，是对一个有才干的人的赞誉，却也是对他的一种悲悯。一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的诱惑，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。

72. 不能爱，这就是我的命运。

73. 失去理智的人怀抱的美好的幻想，在现实世界中根本是子虚乌有。 ——村上春树 《当我谈跑步时我谈些什么》

74. 您是春蚕，春蚕到死丝方尽；您是园丁，一年四季勤耕耘；您是灯塔，照亮学生人生路；您是太阳，温暖天下孩子心。祝您教师节快乐，万事称心！

75. 唯一没有瑕疵的作家是那些从不写作的人。赫兹里特

76. 不要让孩子拉帮结派、不进入网吧，不涉猎电子游戏。良好的个性胜于卓越的才智。

77. 总之岁月漫长，然而值得等待 ——村上春树 《如果我们的语言是威士忌》

78. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

79. 想以前得一切一切，我是那麽得怀念。

80. 我现在写词写得很简单，喜欢返璞归真。我要表达的意义是暗藏在歌里的，差不多相当于一个寓言。林夕

81. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

82. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

83. 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

84. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

85. 片言之赐，皆事师也。——梁启超

86. 如果你爱一个人，先要使自我此刻或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你能够如此期望，但不必勉强去追求。——关于感情的经典感情名言罗兰

87. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

88. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

89. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

90. 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了民族中最具活力的创新精神。

91. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

92. 我们此生所要努力的就是获得快乐，但快乐从何而来呢？快乐乃来自于我们每个人的心中。

93. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

94. 我们都活在血泊中，各种不同形式的血泊，厮杀的血泊，或爱的血泊。

95. 有的可能喜欢物质上的东西，有的喜欢幽默型的，有的喜欢有能力的……

96. 我好喜欢你，我喜欢你的鼻子，我喜欢你的眼睛，我还喜欢你经常对我发怒得样子。真的好喜欢你！

97. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的'学生。

98. 太阳下最光辉的职业是教师。

99. 鱼生活在水中，人生活在社会中，孩子生活在家庭氛围中。孩子需要正常科学表达的爱，今天很多父母不会用爱的语言向孩子表达，用伤害孩子的方式去爱孩子，会让孩子受到教育的伤害。

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