【前言】幼儿园德育工作规章制度【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园德育工作规章制度 篇一
1、全园教职工应严守岗位,高度负责,保证幼儿人生安全,严防幼儿走失。
2、加强对幼儿的常规教育,培养良好的行为习惯,随时检查幼儿鞋带、异物,发现隐患,及时处理解决。要向幼儿进行安全教育,加强自我保护意识,提高幼儿自我保护能力,教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等防止意外事故。
3、带幼儿外出活动,请示领导,选好安全场地,有组织有纪律地进行。要随时清点人数,走路时注意幼儿不离队,不掉队。
4、建立健全幼儿接送制度,传达室门卫人员要有责任心,工作时间不能脱岗,外人不得随意来园,不得进班,有事可在传达室等候接待。
5、认真贯彻有关食品卫生规定,严防食物中毒。粥、菜汤、开水等要进行降温才能进入幼儿的。活动区,要放在安全的地方。
6、药物必须妥善管理,放在幼儿摸不到的地方,吃药时必须认真核对,消毒药品,剧毒物品要专人管理,并放在幼儿不易接触的地方,药物一定有专人管理。
7、灭火器要放在显眼的地方,教职工掌握使用方法,灭火器要定期检查、更换,确保使用。离园后应有专人检查门窗水管电灯电扇录音机空调等,防止意外发生。
8、保证幼儿园房屋、场地、煤气、电器、电线线路、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全,定期由专人检修,避免摔伤砸伤,烫伤走失触电失火溺水中毒等事故发生。
9、工作人员要保证幼儿的安全生活,园内出现各种事故,要进行分析,作好记录,追究责任,根据情节大小进行相应的处罚,对于重大事故,要及时上报,不得延误。
幼儿园德育工作规章制度 篇二
一、建立教职工考核制度,对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核,将考核结果记录在案,作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
二、考核与评估相结合,日常考核与期末考核相结合,个人自评与园内评估相结合,确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、考核采取定量与定性相结合的方法,教职工必须真实填写考核表格,保证考核工作顺利进行。
四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估,通过考核不断提高自身素质和业务能力,促进工作质量的提高。
(一)奖励
⒈凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的'环境成绩突出等);
2、凡在县以上发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖。
3、能为玉砫幼儿园争得荣誉,如在“六一”活动中做出成绩重奖。
(二)惩罚:
⒈不服从工作需要,不服从组织分配,体罚、变相体罚或虐待幼儿,工作失职,出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等),根据具体情况,扣除当月奖金;
2.工作擅离职守,干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;
3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外,视情节轻重给予经济制裁;
4.凡违反职业道德规范和本园师德要求,因自己的言行影响集体荣誉者,视情节轻重给予惩罚。直至解聘。
幼儿园德育工作规章制度 篇三
指导思想:幼儿园德育工作制度是幼儿园德育正常运转的重要保障,是全面贯彻教育方针,推进素质教育的保证。切实加强幼儿园德育工作,建立良好德育教育环境,是促进孩子全面发展的重要一环。
一。德育工作的领导
1.幼儿园德育工作由园长全面负责,副园长主管,班主任是本班幼儿德育工作第一责任人。
2.由副园长、年级组长、班主任老师组成德育工作领导小组,研究幼儿园德育工作现状、任务、内容和方法。
3.每月召开一次教师工作例会,学习理论,布置任务。
4.建立幼儿园、社会、家庭三结合的德育网络,建设德育基地,争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持。
二。德育工作的形式
1.根据各幼儿年龄特点进行教育。
2.各班结合幼儿园要求和阶段特点,定期开展主题活动。
3.各位教师和保育员把幼儿德育工作渗透到一日活动中去,培养幼儿良好的'生活与学习习惯。
4.积极开展德育环境创设,注重育人功能。
5.邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课。
6.每学期组织一次家长会。
三。德育工作的内容
1.热爱祖国教育。如每天做早操、奏国歌、升国旗,全园幼儿立正、行注目礼,并唱起“国歌、国旗,我爱你”的歌曲,结束时对着国旗敬个礼。在教室里,开辟了“爱祖国”专栏等。
2.培养幼儿爱劳动的习惯,关心集体的行为。汪意从情感教育入手,同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”,力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先用湿毛巾抹自己的小椅子,抹桌子、窗台,给植物浇水,给小金鱼喂食等,饭后会收拾餐具,活动结束会整理好用品等。
3.遵守公共秩序教育。平时,我们要求幼儿做到“三轻”:说话轻、走路轻,放下东西也要轻。
4.对幼儿进行爱惜粮食的教育。午餐要求做到“三净”:碗里干净、桌上干净、地上干净等。
5.团结友爱手拉手,我们都是好朋友教育。
6.教育孩子们要“自己的事情自己做,不会的事情学着做,学会的事情坚持做”。如午睡起床要求幼儿自己整理床铺,学叠被子,回到教室照着穿衣镜,自己整理衣服,翻好领子等。
四。德育工作的方法
1.订计划,勤检查,多评比,善总结。
2.树榜样,立典型,培优转差,分类要求。
3.启发引导,多鼓励,少批评。
4.实事求是,说实话,办实事。
5.坚持原则,不姑息迁就。
6.深入调查,重视研究,听取意见,改进方法。
幼儿园德育工作规章制度 篇四
1、每月开展教研活动不少于1次(园级)、教研组每学期不少于12次,业务学习每周1次。活动时间不迟到、不早退、不无故缺席,无特殊情况下不请假。活动前准备好有关资料,认真讨论发言,做好活动笔记。
2、活动要求每位教师必须认真参加各级各类教研活动,更新教育观念,优化教育行为,积极创新,不断提高保教质量。
3、内容要求
1) 教研活动以《纲要为指导》,以贯彻《纲要》、进行教学研究为重点,以提高保教重量为目的。
2) 学习教育理论和本专业理论,不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高全园教师的`理论修养。
3) 通过学习、观摩、交流、评议、讨论、竞赛等多种形式,开展教研活动,提高教师将正确的教育观念转化为教学实践的能力。
4) 学习教育科研理论和方法,通过课题计划的交流,课题观摩、成果交流、评比推广,增强科研意识,提高科研水平。不断完善教科研管理制度,加大科研实施力度,争创市级和嘉兴市级以上科研成果。
5) 根据要求或本园实际情况,积极开展教师教育基本功及技能技巧的培训,进一步提高专业技能。
6) 积极开展各类小、中、大型幼儿活动竞赛,(各班、各组每学期2次以上,园级1~2次)丰富幼儿生活,给每位幼儿提供参与的机会。
幼儿园德育工作规章制度 篇五
一、总则
(一)目的:有效预防、及时控制突发事件的发生,消除危害,保证生命财产安全。
(二)工作原则:以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心,以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。
(三)编制依据:《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。
(四)适用范围:幼儿园。
二、组织体系及职责任务
(一)应急组织机构与职责
1、决策机构:指挥中心,负责突发事件处理的'决策及指挥。
2、工作机构:应急工作组,负责突发事件的现场处理。
(二)组织体系框架。
三、预防预警机制
(一)预防预警信息
幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。
(二)预防预警行动
对相关人员进行相关知识及技能培训,提高防范意识和防范能力。
四、应急响应
(一)分级应急响应
突发事件的报告顺序是:发现人-——幼儿园园长——教办————主管领导。
(二)信息报送和处理
突发事件的信息按报告顺序进行传递,由相关部门和人员进行确认,分清事件的等级,由决策机构进行决策处理。
(三)指挥和控制
由指挥中心进行指挥,由工作组进行现场控制。
(四)紧急处置
处置队伍由指挥中心统一调派,分突发事件类型落实处置措施。
(五)救护和医疗
现场救护以及医疗防疫;对轻伤人员进行处置,并协同运输将重伤人员护送到上级医院。
(六)应急人员的安全防护
对可能涉及的应急人员进行定期培训,加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的自防、自救教育,明确安全防护的工作流程,同时提供必要的防护器械。
幼儿园德育工作规章制度 篇六
幼儿园安全制度
1、建立健全幼儿园安全管理网络,成立幼儿园安全工作领导小组,实行分工负责,并把安全工作要求列入各岗位职责中。
2、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤以及火灾等重大事故的发生。
3、保健医生必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药。
4、稀饭、开水、豆浆、汤要放在安全地方,冷热适中后再给幼儿使用。
5、定期向幼儿及家长宣传安全知识,在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志,提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
6、加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚,杜绝因上述原因造成的事故。
7、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定,严把食品的进园关和食品入口关,严防食品中毒事件的发生。
8、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,进行认真细致的事先准备,考虑周详,严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
9、幼儿来离园严格实行接送卡制度,并由门卫加强管理,防止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍、借宿。
10、严格现金管理制度,支票财务章按规定分开保管,现金保存不超过200元。
11、下班后,各班教师要负责关好门窗,电灯、电扇,整理好物品。门卫或值班教师要做好安全巡查工作,严防盗窃事件的发生。
12、实行安全事故及时上报制度,幼儿园内发生重大伤害事故后,由安全联络员在2小时内及时向上级主管部门汇报情况,并报当地的有关部门。
校园治安值班巡查制度
为确保学校的安全,根据学校有关安全管理要求,结合学校具体情况,特制订如下值班巡查制度:
一、行政值日
1、上午、下午、晚上学生上学、放学时,按时到校门口值班;
2、检查门卫值班、值日教师到岗情况;
3、维持学生进出校园安全秩序,积极疏散好出、入校园高峰时拥挤的学生人群;
4、巡查校门口治安与交通安全情况;
5、遇有安全或可疑情况,及时负责向园长汇报,或作出应急处理;
6、必须经常巡视学校各处,发现问题自己能解决的设法解决,无法解决的须及时报告有关领导并认真填写值班记录。
7、值班时值班人员有权拒绝师生来校娱乐。
二、值日教师
1、值日教师必须严格按规定时间、规定地点到校值班。(早值班7:00前,晚值班4:30)
2、严格遵守早晚值班制度,不迟到、不早退,不在幼儿未走完的情况下,自己先离开幼儿园。
3、早值班老师礼貌接待早晨来园的孩子,并关心一些有特殊情况的幼儿,对用药幼儿作好记录,并负责把这些孩子的情况和家长留言转交给有关老师。
4、值晚班时,保持值班室的安静,组织一些可行的活动或游戏,为每个幼儿整理好衣物。礼貌对待要离园的幼儿与家长,最后负责关闭门窗、整理桌椅、清扫卫生。
5、对实在有特殊情况很晚还无人来接的孩子耐心负责,并及时与家长联系,等家长接走孩子后,方可离园。
6、如遇节假日值班,要准时到位,不做私活,不带家人和外人来园玩耍,要巡逻检查,做好来电来访记录与处理。有紧急任务立即通知有关人员,并做好防火防盗工作。
7、如遇外出学习或私事换班,请主动协调好当日的早晚值班工作,避免无人到岗的现象。
说明:
学校值班由园长室统一安排,值班实行早晚班、双休日、法定节假日、工作日等值班制度。双休日(周六、周日)、夜间值班由学校保安负责,具体做好全校的夜间值班安全保卫工作。法定节假日值班,由行政办公室另行安排值班。
学生安全教育管理制度
为学生在校期间人身安全得到保证,特制定以下措施,并要求班主任教师定期与不定期向学幼儿进行宣传、教育:
一、不玩火、不玩鞭炮,不随身带小刀、火柴等危险的玩具进校。
二、不做危险的游戏:如在室内追逐跑等。
三、上下楼梯靠右行,不争先恐后、不拥挤。
四、旅游活动须在家长或教师带领下进行。
五、禁止在楼梯、扶手上攀爬、推拉、滑行。
六、教育幼儿活动时不离开教师的'视线。
学校消防安全管理制度
为确保师生生命财产的安全,杜绝火灾事故的发生,特制订以下制度:
一、各室要根据自身的工作特点、库房储存物资性质,制订相应的安全制度;校综合治理工作小组定期对全校各室进行防火检查,发现火灾隐患,立即采取措施予以消除。
二、食堂用火、用电源的地方,应做到人走火关、电关。要落实专人负责该用火、用电地方,并明确责任;同时配备相应的灭火器。
三、校内道路,楼房走廊、楼梯、安全出入口严禁堆堵,确保畅通无阻。
四、消防设备、器材的管理实行三定、三不准。
五、校内住宿的教师禁止使用电炉,煤气炉等,以防火灾和其他事故的发生。
六、下班后,各办公室、教室须关好门窗,切断电源。
七、对于违反上述规定和失职行为的责任人,学校按奖惩制度有关条文处罚。
幼儿园德育工作规章制度 篇七
1.考勤制度
A、为保证您的孩子的安全,请家长在接送时出示学员接送卡,并在学员出勤登记表中签到、签退;
B、为鼓励出勤率达90%的学员,中心于每学年末设立评比活动并给予奖励;C如学员因病或事需请假,请提前告知中心工作人员。
C、逢法定假日及中心寒暑假,课程安排将会提前作出公示。
2.停课
A.为保障您的孩子自身及其他孩子们的身体健康,如果学员出现以下任何一种情况,应及时就医并告知中心协助办理休学手续,待康复后出示医院开具的'痊愈证明,学馆将恢复对其授课:
1.)因病需请假一个月以上
2.)患有传染性疾病
休学申请由书面形式提交,经批准后生效。
A、学员或家长在中心期间因违法规定,严重扰乱教师正常教学以及其他学员学习且经多次说服教育无效,中心有权停止对该学员授课;
B、因特殊情况(如遇不可抗自然灾害、大规模传染性疾病集中爆发、停电等),导致中心无法正常进行教学活动,将提前通知并作统一安排。
3.延费及退费
A.学员因生病、度假、出国等原因,需要长期请假者,每半年可享有一个月学费延费之权利(最短的请假周期为半个月,即小于半个月的假期不予延费)。
B.学员因搬家、出国等原因申请退费时,需携带缴费收据或发票、学员身份证明原件及家长身份证原件;办理退费须退还发票,如有遗失,不予受理。
C.报名费、教学材料等费用不予退还;
D.当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时,退费比例为剩余学费之70%。当学员就读时长不超过所缴纳学费一半之时长时,退费比例为剩余学费之50%。
E.退费时,刷卡手续费、发票税额均有学员家长承担。
幼儿园德育工作规章制度 篇八
一、坚持集体备课与个人备课相结合。必须认真学习《纲要》,以《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。备课时互相配合,友好协作。
二、要体现“三备”、“六有”、“四精心”。三备:备课程标准、备教材、备幼儿;六有:脑中有课程标准、腹中有教材、心中有教法、眼中有幼儿、胸中有教案、案中有目标;四精心:精心钻石课程标准和教材,明确目的要求和重、难点;精心设计教学过程,做到以幼儿兴趣为本;精心设计教具,做到直观形象;精心设计教学目标,做到有梯度、难度合理有层次。
三、教案设计要规范化。备课要求:目标明确、教案有条理、安排具体易操作、书写清楚,并有教改意识,无拖拉现实。深入钻研教材,结合班级幼儿的实际情况,设计好教学目标、重难点部分的教学过程、教法和教学手段的选择、课后反思及调整建议。教师不得上无教案的课,青年教师要有详细教案。
四、按时按质制定好各类计划(学期计划、主题计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等),每周写一篇观察笔记(每周一记),每周四下午准时将下周计划和备课笔记上交教科室审阅。
五、鼓励改革、创新。每个主题要有1-2个生成活动,并有测评记录。每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、活动设计等予以奖励。
六、严禁抄袭教案及统一教法的`现象发生。
七、严格遵守备课纪律。备课时间不闲聊,不大声喧哗,不做与备课无关的事。需要外出时需向园领导书面请假,经同意后,方可外出。
幼儿园德育工作规章制度 篇九
一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责,充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作,以育人为本、德育为首,坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针,负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定,组织德育工作检查、评比,抓好德育工作队伍素质的提高,采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作,要求班主任制订班级工作计划,定期召开班主任会议,督促与检查班主任工作,协助班主任处理班级工作的重大问题,加强家校联系,建立良好班风,落实中学生日常行为规范和养成教育,寓德育于各科教学和各类活动中,有计划地组织学生到校外德育基地接受教育,发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者,是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则,以及做好班主任岗位津贴的发放,对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道,德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长(教研组长)和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责,加强校园环境建设和管理,发挥环境育人的作用。年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点,组织本组教师积极探索,努力做到寓德育于教学之中,同时做好德育科研工作,努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地,团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。
3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者,要充分调动各科教师教书育人的积极性,要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育、教书与育人的。统一效果。要制定科任教师教书育人职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并把这项内容纳入教师岗位职责考核。
政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用,要充分调动服务者育人的积极性,学校要制定有关服务育人的职责和制度。
三、要发挥各种渠道所独有的教育功能,互相配合补充,形成整体功能。
1、要上好德育专题教育课,这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。
2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动,如班队活动和团队活动、升国旗仪式等,使学生在体验中受到教育。
3、要在各学科教学中渗透德育。
4、要加强校园环境建设,发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口,同时又是学校日常德育的载体,优美的校园环境,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌,丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。
5、努力挖掘和建设德育基地,并开展德育基地参观活动。
6、从大教育观的高度,做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育,要协调一致,密切配合。要办好家长学校,加强校外辅导队伍建设,做好家访和校园周边环境整治工作。
四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求,更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。
1、重视抓好德育工作,并确立以学生为主体,以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。
2、要做好德育工作,必须提高学校干部和教师的素质,因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者的自身素质。
德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,我们要通过科研实验,不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
幼儿园德育工作规章制度 篇十
一、清洁与护理
1.负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。
2.接受保健人员的指导,严格执行儿保卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。
3.随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。
4.负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的。需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。
5.创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。
6.根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。
7.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作,锻炼前检查幼儿的服装、鞋子,备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱幼儿进行个别照顾。
9.帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。
二、配合教学
1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位,并在此基础上引导孩子发展。
2.根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。
3.配合教师在教学活动中指导幼儿,保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。
三、物品保管
1.负责保管本班的设备、玩教具,并登记造册,经常清点。一旦遗失或损坏,应立即通知有关人员做相应处理。
2.负责保管幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆。
3.每天离园前检查水、电、门、窗,保证安全。
四、日常工作
1.开学前后,全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具,晒被褥,验收财产。
2.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
3.每日晨间紫外线灯消毒30分钟,餐后及离园前后拖地一次,水杯每天消毒一次,毛巾每天消毒一次,门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
4.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。
5.每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药,签字。
6.协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。
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