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篇1:幼儿园校园防欺凌方案
为了认真贯彻落实《关于印发<开展校园欺凌专项治理的实施方案>的通知》(平教委字[20xx]32号)的文件精神和《石灰窑中心学校20xx年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构:
职责校园安全领导小组组长:刘海清校长
欺凌现场防护组组长:祁先章副书记
学生疏散引导组组长:王昌环副校长
通讯联络组组长:李科元主任
现场救护组组长:祝存花辅导员
组员:周正岳
具体职责发生欺凌事件后,组长职责:
1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息,传达事故情况。
3、立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,总指挥视其情节程度,严重到不可控制时应立即向“110”和上级教育局报告。
4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后,组员职责:
1、组员发现第一现场的,担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。
2、本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,共同制止事件的继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤员,应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况,安排人员收集证据资料。
5、向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图
发现欺凌者(或受害者)——附近任意组长或老师——赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长,——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。
四、校园欺凌事件处理程序及措施:
1、发现校园欺凌者的应急措施。
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的.教师,然后再报告安全领导小组组长。
2、组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援,与此同时,一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。
3、各应急组现场救护
现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害而与之周旋,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组:本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。
①学校应急组各组组长
②向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
③公安局或派出所“110”
现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
篇2:幼儿园校园防欺凌方案
校园欺凌往往会使受害者心生恐惧,不敢上学,害怕与同学交往,持续时间久了,甚至产生对他人和社会的抵触。为严肃校园纪律和各项规章制度,规范幼儿行为,避免幼儿之间蓄意、恶意或无意识的通过肢体、语言及等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,保护幼儿的身心健康,根据《甘肃省教育厅关于组织开展基础教育五项督查省级督查的通知》的文件精神,经学校研究决定,在我园开展校园欺凌专项治理活动,落实有效措施,加强对此类事件的预防和整治,从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护幼儿的合法权益及人身安全。
一、治理内容及目的
通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范幼儿行为,强化校园及周边治理,营造良好的教书育人环境,促进幼儿身心健康,建设平安校园,和谐校园。
二、工作安排
1.成立领导小组。
各班主任负责对本班幼儿的教育、治理工作,对存在的问题或苗头及时予以纠正。
2. 广泛宣传。
充分利用课堂教学、宣传栏等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识,宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好下面引导,建设优良校风、班风。
3. 开展教育。
集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚幼儿,绝不允许教师成为校园欺凌的`制造者;开展防欺凌安全教育课,通过课堂,帮助幼儿树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力;让幼儿了解校园欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
及时制定各项制度,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理,明确相关人员职责,强化责任意识,
做到“谁当班谁负责”,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。
5. 加强预防。
加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端正的幼儿,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用,特别要针对个别幼儿心理波动大、易发生心理疾病等特点,针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园视频监控设施。
6.及时处理。
及时发现、调查处理校园欺凌事件,对已发生的校园欺凌事件,各班处应及时调查处置,根据学籍管理有关规定进行处理。
篇3:幼儿园校园防欺凌方案
一、指导思想
为了有效防范校园内发生校园欺凌事件,切实保障全体师幼人身和幼儿园财产的安全,及时处置侵害师幼安全的恶性l事件,维护幼儿园的稳定,特制定幼儿园防控校园欺凌事件的应急预案。
二、适用范围
适用于发生在我园欺凌伤害事件。
三、组织机构
1、幼儿园成立欺凌防控应急处理领导小组。
组长:
副组长:
下设:安全员:xx,xx,各年级组长
(1)应急处理组
组长:
组员:
(2)伤员救护组
组长:
组员:
(3)疏散引导组
组长:
组员:
全体班主任
(4)通讯联络及沟通协调组
组长:
2、应急处理组负责在公安部门介入之前的处理调查,紧急时的格斗、控制等;伤员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护;疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方;通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防
1、分析可能引发事件的原因
由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发幼儿园欺凌事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施
(1)加强对师幼进行法制和安全教育,增强师幼的法制意识和自我保护意识。班主任负责对学生进行思想教育,教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方,就可以避免很多不必要的冲突,为校园欺凌的发生消除隐患;注意特别时期,毕业生临毕业时,学生的思想波动比较大,是校园欺凌的高发期和多发期,加强管理。晓之以理、动之以情,最大限度减少和避免校园欺凌事件的发生。
(2)严格门卫登记、管理制度,加强巡视,禁止外来闲杂人员进入幼儿园。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。教育学生不参与社会的.小团体,通过合法途径解决矛盾纠纷,避免社会青年、外校学生到校发生欺凌事件。
(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记,主动耐心接待,全力做好化解工作。
(4)经常性地与办事处、派出所沟通联系,及时掌握幼儿园周边地区存在的不稳定的人或事,采取有效对策。
五、处置流程
一旦发生幼儿园欺凌事件,一般应按下列程序处理:
1、及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生并做好记录,对实施校园欺凌的学生,该批评教育要批评教育,该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知幼儿园领导。无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话。
2、启动应急处置预案,各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件,应急处理组的人员要在公安部门赶到之前,全力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时幼儿园要全力保护好在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行疏散。如需要的话,通过校园广播,发出紧急集合信号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡,伤员救护组要提供及时有效的救护,以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。
六、善后处理
1、保护现场,配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师幼及家长通报事件经过,稳定情绪,把损失降到最低。
七、校园欺凌监督电话:
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