学生写给家长的一封信【精品多篇】

【摘要】学生写给家长的一封信【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

学生写给家长的一封信 篇一

亲爱的爸爸妈妈：

我要在这儿庄重的对您说一声谢谢！是您将我带到了这个酸甜苦辣又多姿多彩的世界，让我体会到了人间真情；是您将我养育成人，把我从那个牙牙学语、有效无知的小孩抚养成了一名优秀的六年级小学生。我知道我们家并不是富裕的，六年来，为了我能够读好小学，付出了代价——您脸上的皱纹是代价；脸上浓浓的黑眼圈是代价；手上的老茧是代价。而这些代价都是为了我才出现的。爸爸妈妈，谢谢你们

我向您汇报一些我近期在校的情况。近期，我的学习变得更加认真，考试时认真审题，认真检查，在这样的情况，我的成绩越来越优异，在数学测验上屡次考得了满分。英语也不错，这次考了96分。

除此之外，我还定了一些目标。短期的目标是在这次月考考得好成绩，尽量考到年段前十，为班级，为您争光。长期目标是在升学考的时候，努力发挥，考到总分三百九十五分以上，这样大概就得考到前十，免一点学费替您减轻压力。

为了实现这些目标，我决定在以后的日子里，上课要更加认真，决不能开小差，与同学讲话。写作业，考试时态度一定要认真

您的儿子王xx

学生写给家长的一封信 篇二

爸爸妈妈：

你们好！我以前总是不听话，害你们操碎了心，可现在不同了，我已经长大了，是一个懂事的孩子，不会再让你们操心了。以前有一次，我因为不听妈妈的话而得了很严重的感冒，而且还落下了功课，我当时十分后悔没有听妈妈您的话而造成这样的后果，我感到很抱歉。爸爸，您工作十分繁忙，有时还要您抽时间帮我完成一些事情，我真的很感激！

记得在一个星期日，由于我需要完成一我需要完成一次写真作业，您很忙，可您还是抽出保贵的时间带我完成这次作业。你们对我的关怀是数也数不清，在我生病的时候，你们时时刻刻地守候在我身边，在学习上，你们时时时刻刻鼓励着我，在生活上，你们时时刻刻关心着我。有你们的关怀与鼓励使我对生活充满自信，在学习上我将更加努力。

总之，千言万语一句话，你们对我的恩情我永生不忘！

祝你们：身体健康、工作顺利、平平安安。

xxxx

XX年XX月XX日

学生写给家长的一封信 篇三

关心孩子的家长们：

您好！

孩子进入高三，您一定感到这是个非常关键的时期，希望尽自己所为来支持孩子的学业吧？我们都知道有许多种方式表达对于孩子学习的重视和支持，比如常常与孩子谈话，强调高考的重要性；比如天天给孩子炖鸡汤，从早餐到夜宵全都精心准备；比如胡萝卜和大棒一起用上，许诺考好了有什么奖赏，又威胁考不好会如何糟糕……这些做法，对孩子会有什么影响呢？要让孩子有良好的状态来复习和考试，家长怎样做才最好呢？

希望养育健康的孩子，自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心态，自己先要反省和调节自己的心态。同样是为孩子端上一碗鸡汤，有的时候让孩子感觉到支持和温暖，有的时候却让孩子感觉到压力和不安？之所以造成这样大的差异，就是因为端鸡汤这个行为背后传达的含义是不同的，而归根究底是父母自己的心态造成的。

在教育心理学中有一个著名的皮格马利翁效应，它的命名来自于一个美丽的希腊神话：皮格马利翁是一位善于雕刻的国王，他深深地爱上了自己创作的一个少女雕像，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，感动了爱神，最后使雕像获得了生命。在心理学上，皮格马利翁效应是指教育者真诚的期望和信任可以使学习者的行为逐渐接近教育者的心理预期，所以又称期望效应。

我们都知道孩子的自信非常重要，但自信是从哪里来的呢？一方面固然受到以往学业成败的影响，但更重要的是来自于周围的人，尤其是父母对孩子的信心。考试成功一定会提高孩子的信心吗？不一定，如果父母对他说：“这是偶然情况，不要骄傲啊！”孩子会感觉到，父母认为自己“通常”甚至“正常”时是考不了这么好的，自己并不是真的聪明、学习好，只是这次运气好。

考试失败一定会打击孩子的自信吗？也不一定，如果父母对他说：“你确实不应该考这么差。我想这是一次失误，你可以从这次失误中得到宝贵的教训。”这时，孩子会感到，在父母心中，自己是比较有能力的，这次失败并不代表自己会永远失败下去。

父母要真正相信自己孩子的能力，积极的期望才会传达出来，否则，虽然为了维护孩子的自尊心而努力注意自己的言行，并不一定得到好的效果。例如，有的教师学习了皮格马利翁效应以后，误以为积极的期望就是要多表扬和鼓励学生。于是，当她看到班上一个成绩比较差的同学做出了一道不是很难的数学题时，就非常高兴地表扬他。

可是，这种做法让这个同学心里头很沮丧，他想：“这么容易的题，如果是别的同学做对了，老师根本不会表扬的。可是我做出来了老师就这么高兴，可见老师觉得我很笨，也许我是真的比别人笨吧。”这个例子中，老师所犯的错误并不是不该对学生表扬、鼓励，而是这个老师在心底里其实就是觉得这是一个“差学生”、“笨学生”，这种消极的。信念通过她的行为传达给了学生。家长们可以扪心自问：如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好，那么又凭什么去期待孩子的好成绩呢？

为了支持孩子更好地迎接高考，父母也要调整自己对高考的认识。诚然，高考是人生中的重要事件。但是，如果认为“学习不好就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作以后你就什么都不好”?这样把整个人生的幸福都压在高考一件事上，是一种不符合实际的极端看法，孩子的考试焦虑由此而重。

有的高三学生曾经说，“我们每时每刻都在家长的压力之下，就象个囚徒；饮食起居都被照顾的很好，还又请家教又买书，他们自己却节衣缩食”。这样的做法无疑会传达一种“高考对于整个家庭都是无比重要的”信息，让孩子想都不敢想如果高考失败了会怎样。

对于高考重要性的认识，通常不是轻视了，而是过分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不经心，于是感到非常着急，恨不得天天对孩子讲道理，强调高考的重要性。但实际上，许多这样的孩子不是不重视高考，而是感到高考太重要了，重到自己无法承担和正视。这样的心态，就像有的人在感情上用情很深又很敏感，所以不敢轻易陷入恋爱一样，表面上的不在乎是一种自我保护。

这些孩子可能会感到：“如果高考失败了，那简直是糟透了。”而这种让人非常焦虑的想法常常是父母长期的言行传达给孩子的。所以父母需要问自己一个问题：“如果孩子高考成绩不理想，结果会怎样？”答案不会是世界末日。社会正在变得更加多样，有许多种方式可以获得文凭和教育机会、增长个人能力、获得好的工作、追求个人幸福。

父母有了健康的心态，对于许多事情的判断和处理自然合情合理，“过犹不及”，“无为而治”；相反，没有解开自己的心结，就好象歪嘴和尚，好经也会念坏。就像大家都知道，孩子需要倾听和理解，但自己焦虑万分的父母，常常把沟通变成了单向的灌输施压。有一个平衡健康的心态，父母才能真正倾听孩子的苦恼和需要，理解孩子的自身特点，为孩子提供温暖和支持。

有心的父母在关心孩子的成长中总是不断地反省自己，也不断地学到东西。高三也是这样一个过程。衷心地祝愿您和孩子一起度过积极健康的一年！

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