六年级上册语文版练习题（精选4篇）

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篇1：六年级上册语文练习题

《跟祖父学诗》

一、查字典

“闻”用音序查字法先查___，再查_____（声调可不标）；用部首查字法先查___部，再查____画。

“闻”在字典中的解释有：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名，有名望；D、用鼻子嗅气味。

请你给下面的“闻”选择合适的解释。

1.你闻闻这是什么气味?（ ）

2.奶奶家生出的小牛居然只有三条腿，成了这一带的奇闻。（ ）

3.处处闻啼鸟。（ ）

二、看拼音写词语

jǐnɡ ɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、辨字组词

唬（ ）瑶（ ）沥（ ）衰（ ）

琥（ ）摇（ ）厉（ ）衷（ ）

四、课文内容我知道。

1.本课选自________的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述了_______________________的故事。

2.联系上下文，说说“房盖被你抬走了”是什么意思，表达了祖父怎样的情感？

参考答案

一、W wen 门 61.D 2.B 3.A

二、警告 瑶台 白鹭 衰老 啼叫

三、吓唬 瑶台 淅沥 衰老

琥珀 摇摆 厉害 热衷

四、1.萧红童年跟祖父学诗

2.“房盖被你抬走了”意思是说作者念诗声音很大，似乎要掀翻屋顶，是一种夸张的写法。表达了祖父对作者的关心与疼爱之情。

篇2：六年级上册语文练习题

《草原》

一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān、xuàn）染，不用墨线勾勒（lè、lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2.远远地望见了一条迂（yù、yū）回的明如玻璃的带子——河！

3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn、wěn）隐有鞭子的轻响。

4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐn、jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

5.见到我们，主人们立刻拨（bá、bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

二、辨字组词。

竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 差（ ）

境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 羞（ ）

蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ）

跤（ ） 涩（ ） 毡（ ） 鞭（ ）

三、按要求写句子。

1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句）

2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）

_____________________，好像_____________________。

3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）

四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。

深情话别、盛情款待、尽情联欢、热情迎接、激情相见

__________________________________________

参考答案

一、

1.xuàn lè

2.yū

3.yǐn

4.jīn

5.bō

二、

究竟、环境、陈设、阵雨、啼叫、马蹄、相差、羞涩、蛟龙、摔跤、忍住、羞涩、毛毯、毡子、方便、鞭子

三、

1.羊群就像大花。

2.几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活

3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。

四、

热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别

篇3：六年级语文上册练习题及答案

《青山不老》

一、在括号里填上合适的词语。

（ ）的大树

（ ）的波光

（ ）的狂风

（ ）的环境

（ ）的设想

（ ）的波浪

二、指出破折号的不同用法（填序号）。

A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（ ）

2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（ ）

3．丁——冬——丁——冬……（ ）

三、读句子，做练习

1.风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。

（1）在括号内给加粗的字注音。

（2）解释下面各字在句中的含义。

作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________

（3）用自己的话说说这句话的意思。

2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

（1）“另一种东西”指的是_____________________________________________。

（2）这几句话的意思是：_______________________________________________。

四、内容梳理（课文回放）。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

【答案】

一、茁壮 粼粼 肆虐 恶劣 宏伟 起伏

二、1.B 2.A 3.C

三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì

（2）起 方向相反 举，抬 落，掉下

（3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。

2.（1）老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。

四、绿化山林，改造山沟 山沟大环境的恶劣险峻 老农生活条件的简陋艰辛 村干部的介绍和老农的陪同参观

篇4：六年级语文上册练习题及答案

《穷人》

一、在括号里填上合适的词语。

（ ）的波涛

（ ）的狂风

（ ）的小屋

（ ）的海风

（ ）的神情

（ ）的天气

二、阅读下面的文段，回答问题。

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．解释词语。

（1）忐忑不安：________________

（2）自作自受：________________

2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。

3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。

4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

三、内容梳理。

《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。

四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？

____________。

参考答案

一、汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣

二、

1.

（1）心神不定。

（2）自己做错了事，自己要承担后果。

2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。

3.神态 动作 语言

4.心地善良 乐于助人

三、俄 列夫托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐

四、略