高考英语口试应试技巧多篇

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高考英语口试应试技巧 篇一

第一关：验证入场

考生按指定时间到达考点之后，排队等候进入考场。考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、书包、纸张等，各考点一般不设存包处。

第二关：领批次号、成绩单

各考点的口试都是按照考场数分批进行，所以考生在验证之后需要领取批次号，上面注明了考生所在的考场和批次；领取的口试成绩单是空白的，需要考生在候考时填写交给考官。

第三关：候考

考生领取批次号和成绩单之后，就进入候考室等候。此时可以填写成绩单上需要考生填写的部分。

第四关：备考

考务老师会按照批次将考生带进备考教室，并会发给考生人手一份考题。考生有7分钟左右的时间备考，可以抓紧时间熟悉试题，准备答案。

第五关：进口试室

由考务老师按每位考生的。批次号将考生带入不同的口试室中。考生将口试成绩单交给考官之后，接受考官提问。每个口试考场配有两名考官，一人主考，一人监督。口试时间一般在5—7分钟。

第六关：进休息室

口试结束后，会由考务老师将考生带入休息室作短暂停留，一般在15分钟左右。以保证有一段时间差使考完的考生和未考的考生不能碰面。

高考英语口试应试技巧 篇二

第一部分 朗读文章

开考以后屏幕上出现了朗读文章，此时同学们不要急于先读出声音来，而是应该充分利用所给的一分钟准备时间，大致地默读文章，理解文章的主旨，领悟其语意。

在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小，尽量用最完美的语音和语调来读；二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯、自然、流畅；三是注意各类词形变化的发音，如名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。

第二部分 快速应答

同学们在这个环节的应试时，特别要注意听清每一个问题以及其中的关键词。如问你“今天是几号？”你就不能回答“今天是星期几”。在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。

同学们在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。

有些应答可不必作过于详细和完整的陈述，这样既可节省时间，也可避免“言多必失”，如问你“Can you tell me how to get to the zoo?”你在想不出更好答案的情况下，回答“Sorry ,I am a stranger here”也不失为“妙计”。

第三部分 情景设计

既然是要求根据“情景”自己设计问题，那么同学们就得先弄清楚“情景”中必不可少的规定要素，如时间、地点、人物、事件、原因等。

按历年的考试要求，同学们所提出的两个问题，一个应是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果同学们两个问题都用的是一般疑问句或都是特殊疑问句，那就只能给一半的分数。而且，如果同学们所提的两个问题的答案是一致的，“How much is the coat?”和“What is the price of the coat?”即为同一个答案的两个问题，这样也同样只能给一半的分数。

第四部分 口头作文

因为是小作文，所以就要求在说的时候要有开头、结尾和事情的发展过程。按要求，同学们至少要说六句话。因此，同学们一定要利用屏幕上所提供的材料，在准备的时间内把表述的语言和内容很好地结合起来，不要出现只说了两三句话就无法继续下去的状况。

如话题“What do you think of the development of transportation in Shanghai?”，在叙述时，同学们既要表明观点，更要阐述事实，还要加以总结，同时在表达的过程中要注意语句间的逻辑性，如果能灵活地将所学过的。经典句式应用其中，这就会出彩许多。

第五部分 看图说话

对一个高中毕业生来说，对一组图片的内容用120到150字左右的篇幅进行描述，并不能算是很高的要求，因此同学们应当至少说上七句话。

答好这道题应注意的细节，一是要在规定的时间内看清图片，二是在叙述中一定要依据图片本身的内容来描述，三是要注意故事发生和发展的连贯性，四是要注意时态的统一。

另外，图片上已写有开头的第一句话，同学们切莫忘记应以此句话作开头。

有些同学们会对前几幅图作详尽描述，以致没时间完成后面图片的叙述，或者卡在了某一幅图上某一个事物的单词上而绞尽脑汁，这往往会顾此失彼，得不偿失。

高考英语口试应试技巧 篇三

单词

(一)自信朗读每个英文单词内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。

(二)清晰地说标准英语说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。

(三)模仿训练内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。

勇敢地说

(四)时时处处说英语内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语：操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。

(五)增强舌头的柔韧度说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。

(六)练就“假嗓子”功夫说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。

听

(一)仔细听题、快速反应不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。

表达

(二)先总括、后展开由于受时间所限，考生在表达自己的。观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。

如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。如下例：Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.

从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。

(三)犯错不慌很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。

高考英语口试应试技巧 篇四

一、评价标准早知道

复试英语口语考试的评价标准是考试给我们设定的衡量标杆，考生必须知道这个衡量标准是什么，才能相应的去准备相关的内容，把各项要求做到最好。

1、语言准确性：包括用词的准确性和丰富性，语法结构的准确性和复杂性，发音的准确性。

2、话语的长短和连贯性：包括使用功能性语言和方法维持交流、进行补救，并能主动地进行讨论和展开话题。允许在交流中因组织思路和语言而出现个别停顿。

3、语言的灵活性和适合性：包括语言表达是否灵活自然，话语是否得体，语言能否与语境和目的相适应。

成绩评定一般分为四个等级：

a、优秀——能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难。

b、良好——能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流与理解。

c、及格——能用外语就指定的话题进行简单的口头交流。

d、不及格——不具有口头表达能力。

二、考察形式需明了

英语口语主要有以下三种考查形式：

1、自我介绍。要求考生用英文进行自我介绍，时间大概是2-3分钟。在这个环节要谨防因语速过快而造成不到一分钟就结束了，备考时要注意放慢语速、语音和语调。自我介绍中，主要会涵盖以下几个方面，学历背景，家庭状况，在校经历，兴趣特长及性格特征。

2、自由问答。老师用英文以简短问答的形式，进一步对考生进行了解。比如：Which kind of professor do you like best?

3、话题阐述。比如，Do you prefer to study in a big city or a small one, and explain why?同学们在进行阐述时，即要表明自己的看法，同时要阐述具体原因。

三、表达技巧要掌握

同学们都希望在英语面试中为自己的考研赚足分数，但是同学们在努力备战练习的时候要注意一下几点：

1、使用恰当谚语、习语

英语谚语、习语之类的东西可以为我们的复试英语口语答案增色不少。例如：I do not like the person who come in out of the blue. Out of the blue（出其不意） 就是一个习语。

2、不使用平淡词汇

use less common words, don’t use plain words. 我们在口语中可以使用一些同义表达，用高级词汇去替换基础词汇。如Do you like junk emails? 对于这个问题，如果答案是：No ,I don’t. Spam emails are annoying, what I got are ads from crappy websites, which came in out of the blue.

在这个句子中，junk emails和spam emails是同义词组，但是spam emails少见，更为高级，crappy等同于rubbish, crappy websites指的就是垃圾网站，再加上句末的out of the blue这个习语，整个句子的表达显的`非常高级，肯定能给口语老师留下较好的印象。

3、句式多样

对于基础不错的学生，我们建议可以采用多种多样的句式，不要一直使用简单句，不要一直只求句子没有错误。因为在考研的激烈竞争情况下，每一分都显得非常重要，都可能决定着你的不同命运。所以，既然你有这个条件，为什么我们不争一争呢？句式复杂、多样、长短错落有致，在给你带来口语高分的同时，也可能给你带来不一样的前途哦。

按照以往的经验，有些同学初试的时候英语能考到70多分，但是到复试的时候未必就能高枕无忧，因为你的读写成绩好，并不一定意味着你的听说能力也好。所以，在这最后关头，千万不要懈怠，要继续努力，坚持到底。按照复试口语的要求认真备考，直至取得最后的胜利！

来这里，突破复试最后一道防线。

高考英语口试应试技巧 篇五

1、快速应答

此部分主要为考察日常生活中最主要的语言功能，在历届上海高考口试中其考点一般可分为12项，这12项为：

Greetings问候

Asking Introductions介绍

Saying Good-bye告别

Making Requests and Giving Instructions请求

Giving Thanks致谢

Asking for Permission允许

Showing Agreement or disagreement同意不同意

Giving Invitations发出邀请

Asking Direction问题

Expressing Good Wishes祝愿

Requesting and Offering Help请求与帮助

Making Apologies道歉

同学们若要高分，则必须将这12个部分的'相关表达，练习熟练，这样才能在实考中迎刃而解。

【结论】收集整理记忆日常生活中12类表达及相关内容是取胜该部分的关键。

2、提问题

道正认为这部分试题主要对给定的情景进行提问(用特殊疑问句)这部分应试关键在于划分给定句子成份，针对不同成份预先设计问题，实考中将中心词摸去即可。下面举一个用名词提问方式：

例：One more underground line has been built recently in Shanghai。

分析：本句结构可分解成如下几部分。

One more underground line(主语)

思路：名词应含组成件，每一条line必有stop，因此提问：

How many stops does this new line have?

思路：并且每一条线都有终点与起点，因此提问：

Where is the terminal of this new line?

思路：第一条地铁线都有方位/方向，因此提问：

Can we go to Pudong by this new line.

其他思路：地点有无工作人员，司机若干，车票如何

【总结】这一部分只要将句子任一组成部分深入展开，寻找细节，则解题方法极多。

3、口头表达

此部分占整个口试考试30%，是口试中的重点与难点，该部分应试方法主要关键在于将上海高考口试中的对应部分试题归类，然后事先可收集该分类的相关表达，便可取得高分。

【根据历届上海卷研究，一般可将试卷分成五大考点】

1.家乡问题

Describe one place of interest in your hometown.

What do you think of the weather in your hometown?

Do you like living in the city? Why?

2.有关社会问题

What do you think we can do to protect our environment?

What can we do to make our city more beautiful?

What do you think if everyone in a big city owns a car?

What’s your opinion of keeping a dog in a big city? Why or why not?

Are you in favor of smoking? Why or why not?

What do you think of the problem of generation gap?

Are you in favor of running red light? Why or why not?

Do you enjoy watching ads on TV? Why or why not?

3.有关教育/学校/生活

How do you get along with your classmates?

What kind of book do you like to read? Why?

Which do you think is the best way to learn English?

Do you think it necessary for students to take exams? Why or why not?

What do you know about today’s education?

4.有关休闲与爱好

Do you like watching cartoons on TV? Tell the reasons.

What kind of sports do you like best>tell the reasons.

Do you like watching football matches? Why or why not?

What do you think is the best way to relax?

5.有关人物的话题

Say something about a teacher you like. Why do you like him(or her)?

Who is your best friend? Say something about him (or her).

【结论】此部分关键在于事先组织材料，实考时，对应回答即可

4、看图说明

这个部分关键在于6个W (who, what, which, when, where, why)与1个H(how)，因此同学们回答时就可按上述几个问题形式，组织自己的材料，然后合理给出解。

如下题：

第一步：(介绍人称)

The man in the picture was John, and he was a computer scientist.

第二步：(时间)

One day. (one Sunny day)

第三步：(行为)

John was designing programs for his robot and want robot to play.

chess with him.(第一幅结束)

第四步：(行为)

Now John and his robot were playing together. Very soon the robot won 3 games continually. The score was 0 to 3. John, of course, was very unplease→www.haoword.com←d. So he changed the programs and make the robot less clever.(第二、三幅结束)

第五步：(行为)

They played again and this time the robot was defeated.

第六步：(总结)

This shows, I think, robot will never become more clever than men because they are designed, made and controlled by men.

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