暑期社会实践（通用多篇）

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暑假社会实践心得体会 篇一

这次暑假社会实践活动，对我个人来说，无疑是一次巨大的人生财富。

课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些知识都出自课本，是我们的前人苦心专研的成果。通过这次社会调查实践，我深深地体会到这样一句话：“大学老师给予我们的，不仅仅是鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确，在知识经济迅猛发展的今天，一个人要想走出校门，踏入社会后能有所作为，那么现在就得学会亲身社会实践，自觉主动去求知，不能一味“纸上谈兵”。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用社会实践证明自己，我们是最棒的！所以，这次社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会最真实的一面，实践生活中每一天遇到的情况现在都还在我脑海里回旋，它给我们带来了很多意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。感谢学校给我们这次实践机会，感谢我的导师给我们的意见和建议，感谢我的队友和一切帮助过我和未曾谋面的陌生人，是你们让我学会了成长，并且给我希望、坚强和力量。感谢你们！

作为一名当代大学生，除了要学好专业知识和专业技能外，许多东西还需要我们自己去探索，要我们自己亲身去创造，俗话说：“实践出真知。”其意思就是只有通过实践才能明白事物包含的真理，也只有通过亲身实践才能探究出解决问题的办法，而老师只是一个引导者，一个放飞我们梦想的人，一个点燃我们激情的人，一个激发我们斗志的人。这次社会实践经历加深了我对处在社会最底层人的了解，使我融入到社会了解更多的人和事，拉近了我与社会的距离，也激发了我对学习知识的渴望，使我懂得珍惜现在所拥有的良好的学习生活环境，进一步明确了我们当代青年学生的成材之路与肩负的国家赋予的神圣历史使命。因此，我决定在下一个假期，就从更高的角度去了解认识另一层人，毕竟社会才是学习和受教育的大课堂，也为以后顺利的进入社会打一个好的基础。

在社会实践调查期间，我们去了许昌市市中心的中小型企业，了解他们的待遇问题以及生活压力状况，探讨本市是否宜居以及是否有过创业的打算，还去了胖东来等大型企业。我们事先已经想好了题目，可以以答题的形式填写答案，都是一些简单的选择题，一方面考虑到他们可能会很忙，没空听我们的长篇大论，

另一方面我们也需要一些比较实际的证据证明我们的结论，这些测试题恰好能够从侧面反映这个社会问题。通过这次调查，我们发现，他们中有80%以上的人，月工资在800——1500元之间，只有极少一部分人月工资在3000——6000元之间，由此可见，人们在本地区生活压力不小，应该足够引起政府的重视。同时，这也给我们敲响了警钟。在将来的日子里，我们走出了大学校门，踏入了社会，我们该如何适应这复杂的环境？我们又将面临怎样的就业压力？只有从现在做起，深入了解社会，尤其是这个社会最底层的人们，因为我们就是要从这个最底层做起，敢于吃苦，不怕流泪，只有对自己的定位做出理性的分析，我们才会在这个社会上立足。

虽然，在调查期间，我们遇到了很多困难，比如他们的员工不理会我们，好像我们如空气一般，还有的店长居然把我们当做诈骗团伙，把我们拒之门外，等等。不过，从中我也深刻领悟到，迫于生活的压力，现今骗子是越来越多，他们利用人们的同情心来骗取钱财，久而久之，人们骗怕了，也就不再相信陌生人的言语，从而导致了现在的人情冷漠，缺少关爱，这些现象也值得我们思考。还好，令我们欣慰的是，我们也遇到了不少好心的阿姨，她们主动提出帮助我们，如果人数不够的话，还可以找朋友亲人。是她们的热情让我感动，我感觉我的眼眶潮湿了，我忽然感觉到，整个世界只因她们而变得美丽多彩！

这一路上，我学会了要不停地向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则。这一段时间，我所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是非常重要的。做事之前要先学会做人，明白做人的道理，懂得如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的原则。正所谓“三人行，必有我师”，这次经历使我明白了要向他们学习很多知识、道理，我们就像是“井底之蛙”，没有什么社会经验，一定要虚心向他们学习。实践是我们大学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我价值的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。这样的话就实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为我们以后认识社会，了解社会，步入社会打下了坚实的基础，同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，用法律维护自己，为以后服务社会打下更坚固稳固的基础！

调查的结果并不重要，重要的是过程。在这个调查过程中，我学到了受益终身的东西，那就是实事求是，脚踏实地，勤勤恳恳，关爱他人，奉献社会。我们不仅要学好专业知识，还要学会如何让自己的知识应用于社会，创造出新的东西。要敢于尝试，勇于创业，开创属于自己的辉煌。趁着自己年轻的时候，多出去看看，看看外面的世界，不要总是拘泥于自己的学校和家，我们不能做“井底之蛙”，我们需要多出去历练历练，多积累经验，将来做一个对社会对祖国有用的人才！

通过本次的社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中学会了成长；另一方面，我们为社会也做出了自己的贡献。但我们也存在着不足，所以在以后的日子里，我们会更加的珍惜在学校学习的时光，努力掌握更多的专业知识，并不断的深入到实践中去，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为以后更好的服务社会打下坚实的基础。

我相信，“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲儿，胸怀“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，不断提高自身的素质，在与社会的接触过程中减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，这样才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。我们每个人都应该在奋斗，生活也正是因为有奋斗才会更加精彩。

经过这几天的忙碌，我从中了解到，在面对专业不对口这个逆境时，我们必须要沉着应对。这个问题在当今大学生中普遍存在，我们应该摆正心态，尝试着提高面试技巧，提高个人自学的能力，做一门学一门的能力。据我初步了解，能从事自己所学专业的大学生还是属于少数，所以，这次调查我也从侧面了解到，有些大学生能够使我清楚地了解当今形势以及从中总结方法，以致于使自己在求职的道路上处于相对有利地位。这天的调查，我们也充分发挥了团队精神，以及使自己在实践中得到锻炼。

如果说这次社会调查是一次实践，那么我会认为它是我们人生的一个很重要的课题！它也是我们人生中的一次很重要的旅行！我们带去知识的同时也收获了知识、经验与感动！我很荣幸能够参加此次学校组织的暑期社会实践活动，通过这次活动让我自己得到了锻炼，也结识了很多新的朋友，对许昌地区就业宜业情况进行了更加深入的了解，加深了对自己专业的理解，让我明白了我们既要学好书本知识，更要参加社会实践才能提升自己的能力。

总之，我从这样一次实践中深深地懂得了好多以前不懂得的道理，也想着要从此做好自己，做一个有责任的人，一个有理想的人，一个有道德的人！，同时也让我更好地认识到了实践的重要性。社会实践团队中的我们不仅学会了同甘共苦，共同学习提高，而且也在实践中收获了许多人生中宝贵的经验，让我们能够在今后的学习、工作中可以学以致用。

暑期社会实践 篇二

随着陕西青年职业学院财经系社会实践团的车驶进这座历史文化悠久的古城，第一眼望到的便是打开了韩城之门的“司马迁祠”，也是我们这次的第一站所要参观的景区。司马迁祠传播着韩城文化，在游览过程中让我们了解着韩城文化，在导游的细心讲解下，我们知道，从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，各种雕像尽收眼底，若隐若现的祠宇躺在翠柏的环抱之中。

走过芝秀古桥，一座高大的木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾上有一行“汉太史司马迁祠墓”字体格调高雅，悠悠小径，直通山顶。道旁轻松挺拔，耸入苍穹。

走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马迁祠卓然屹立于坡上，松柏环抱，一片苍绿，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，拾级而上，但觉山势陡峭，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。穿过“河山之阳”，便是“太史高坟”的司马祠，里面的各种墓碑都是对太史极高的评价。爬完了太史祠我们便去了革命圣地“八路军东渡黄河出师纪念碑”在那里我们重温了党的誓词，缅怀历史，进行了拍照留念。欣赏着沿途的风景，我们不禁感叹世界之大，中国之美，河山之好。

一天的行程就这样结束了，每个人都爬山爬的满头大汗，但是大家都很开心，面对历史，面对先烈，面对伟人，我们的心里感慨万千，国家发展如此迅速，先进的革命家为我们祖国的发展做出了如此大的贡献，我们还有什么理由不努力？

第二天我们出发去党家村，清一色青砖灰瓦的四合院。地是青砖和石块嵌的，房是木头和青砖盖的，简单大方，错落有致，充满了魅力，给人一种均衡与平和的感觉。斑驳的石墙、砖瓦、迷宫般地参差户户人家。沉积了钟灵毓秀之气的深宅大院，在每一角屋墙，每一扇雕窗，都藏着一些鲜为人知的故事。建筑群遵循明清盛行的宗族礼治秩序，孝族敬宗、长幼有序、男女有别、尊卑有分、内外有异，通过字画散发。蕴汇的农商人家，男耕女织，家风宗凤等潜移默化。“和为贵、富德居”门楣，家家户户的砖雕、木雕、戏楼、祠堂等无不渗透着浓郁的、根深蒂固的儒家思想，凝固了明理教化的传统。

党家村的宅门不在四合院的中轴线上，一般都安置在角落上。门的颜色也是以黑色为主。先天八卦认为东北或西南，也就是“乾”“坤”两个方向都是吉利的，自然可以作为大门的位置。四合院有两层的阁楼，大多为放粮食或杂物的贮藏间。门房、厢房、上房自不必细说。古色古香的村落，现今已不多了，大多被无情岁月自然消磨掉了，散失了原味。层层迭迭的党家村却如此完好的保存了下来，画卷虽泛黄，但也完整。如果你尝试把眼前的一切收藏融汇在心底，党家村就是一坛陈年老酒，开缸能熏得你酥酥的，直至心波神澜，晃荡的天堂不再遥远。面对经典老房子的精华遗韵，待多久，也不会产生审美疲劳。坐在村旁的黄土高坡，言有尽而意无穷，满坡满原的植被恰缀山花，碧绿袭人。近处一头黄牛悠闲地在草坡上啃食嫩草，小牛犊不紧不慢地吸吮着母亲的乳汁。不远处的大树下，淳朴的大娘仍然在一针一线一锥，用粗糙的双手纳着很厚的鞋底。日光洒满披着沧桑年轮的党家村，连宅成片，仿佛对我诉说着六百多年来的前世今生。

暑期社会实践 篇三

2013年暑期社会实践

调研报告

——建筑设计有限公司实习报告

土木工程学院土木工程系结构102班

摘要：2013年暑假在建筑设计有限公司进行了为期一个月的实习，主要针对自己所学的专业，对结构设计等内容进行实践，并掌握了PKPM等设计软件。通过此次实习我增长了知识，开阔了视野，收获匪浅。

一、实习经历

2013年7月20日，我来到筑设计有限公司开始了为期一个月的实习生活。刚开始面对这电脑里的资料和图纸感到茫然，不知道应该从什么地方下手，总是觉得自己在学校里学习的东西用不上，理论性太强而实际在实际应用方面对自己的实习工作作用不大，另一方面，刚来公司不久，人生地不熟的，在自己遇到问题的时候也觉得不方便去打扰其他同事工作来为自己解决问题，为此感到很无助，也感到将来的实习会非常郁闷。

在一次PKPM软件自己摸索的过程中，建立了一个砌体结构的模型，将模型转换为3D模式把玩，心中暗暗高兴的时候，一位同事走过身边，站住观察了我的模型，并问我模型的结构及传力等问题后，他指出我的模型存在很多问题。比如砌体结构主要受力构件为砌体墙体，结构通过横纵墙体将内力传导至基础然后再传至地基，而我的模型中受力形式不对，而且构件的布置方面存在很多问题。经过他这么一说，我忽然回忆起课堂上所介绍的理论确实如此，发现自己的基础知识确实根基不牢，课本上的知识非常重要，而且能够确实应用于设计工作当中；另一方面，也让我感觉到实习公司的同事亲切也很热情，在今后的学习中可以放心大胆的向他们请教。

接下来的几天，我搜索了很多资料进行专业知识的学习，查找规范对软件里遇到的问题针对性解决。在PKPM有限元结构分析软件SATWE的学习中，知道了分析前参数的设置及分析后各比值的分析、判别及调整。

如层间位移比新高规的4.3.5条规定，楼层竖向构件的最大水平位移和层间位移角，A、B级高度高层建筑均不宜大于该楼层平均值的1.2倍；且A级高度高层建筑不应大于该楼层平均值的1.5倍，B级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑，不应大于该楼层平均值的1.4倍。其控制目的在于1．保证主体结构基本处于弹性受力状态，避免混凝土墙柱出现裂缝，控制楼面梁板的裂缝数量，宽度。2．保证填充墙，隔墙，幕墙等非结构构件的完好，避免产生明显的损坏。3．控制结构平面规则性，以免形成扭转，对结构产生不利影响。因此对电算的结构判别和调整要求1．若位移比（层间位移比）超过1.2，则需要在总信息参数设置中考虑双向地震作用；2．验算位移比需要考虑偶然偏心作用，验算层间位移角则不需要考虑偶然偏心；3．验算位移比应选择强制刚性楼板假定，但当凸凹不规则或楼板局部不连续时，应采用符合楼板平面内实际刚度变化的计算模型，当平面不对称时尚应计及扭转影响4．最大层间位移、位移比是在）好范文网●www.haoword.com（刚性楼板假设下的控制参数。构件设计与位移信息不是在同一条件下的结果（即构件设计可以采用弹性楼板计算，而位移计算必须在刚性楼板假设下获得），故可先采用刚性楼板算出位移，而后采用弹性楼板进行构件分析。5．因为高层建筑在水平力作用下，几乎都会产生扭转，故楼层最大位移一般都发生在结构单元的边角部位。

再如周期比控制新高规的4.3.5条规定，结构扭转为主的第一周期Tt与平动为主的第一周期T1 之比，A级高度高层建筑不应大于0.9；B级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑不应大于0.85。其电算结果的判别与调整要点:1.对于刚度均匀的结构，在考虑扭转耦连计算时，一般来说前两个或几个振型为其主振型，但对于刚度不均匀的复杂结构，上述规律不一定存在。2.振型分解反应谱法分析计算周期，地震力时，还应注意两个问题，即计算模型的选择与振型数的确定。3.如同位移比的控制一样，周期比侧重控制的是侧向刚度与扭转刚度之间的一种相对关系，而非其绝对大小，它的目的是使抗侧力构件的平面布置更有效、更合理，使结构不致于出现过大（相对于侧移）的扭转效应。4.扭转周期控制及调整难度较大，要查出问题关键所在，采取相应措施，才能有效解决问题。

a)扭转周期大小与刚心和形心的偏心距大小无关，只与楼层抗扭刚度有关；

b)剪力墙全部按照同一主轴两向正交布置时，较易满足；周边墙与核心筒墙成斜交布置时要注意检查是否满足；

c)当不满足周期限制时，若层位移角控制潜力较大，宜减小结构竖向构件刚度，增大平动周期；

d)当不满足周期限制时，且层位移角控制潜力不大，应检查是否存在扭转刚度特别小的层，若存在应加强该层的抗扭刚度；

e)当不满足扭转周期限制，且层位移角控制潜力不大，各层抗扭刚度无突变，说明核心筒平面尺度与结构总高度之比偏小，应加大核心筒平面尺寸或加大核心筒外墙厚，增大核心筒的抗扭刚度。

f)当计算中发现扭转为第一振型，应设法在建筑物周围布置剪力墙，不应采取只通过加大中部剪力墙的刚度措施来调整结构的抗扭刚度。

我在该公司接触的第一个与工程相关的工作是参与到安宁市某工程的初步设计的编制工作中，我主要负责结构初步设计的编制。该结构初步设计主要内容分别为工程概况、设计依据、工程地质概况、地基基础设计、上部结构设计、上部结构计算结果表这几个部分，其中设计依据包括工程结构设计所采用的主要规范及规程、各类荷载组成、设计使用年限和安全等级几个要素；工程地质概况由西南有色昆明勘测设计(院)股份有限公司提供的拟建场地岩土工程详细勘察报告编制而成；上部结构计算结果表为PKPM中SATWE软件的电算结果组成，包括工程概况、结构简况、结构分析三方面内容。结构初步设计的编制虽然相对结构设计来说比较简单，但是作为设计的初步方案来说又更显得重要，它将设计的总体方向明确下来，对接下来的设计工作起指导作用，我的初步设计编制在以为同事的指导下完成，从中学到的东西远远比字面上看到的要多的多。在对其他同事的结构初步设计的施工图进行整理之后，看着打印出来的一大叠图纸，心中感到十分充足。

二、实习收获

此次暑假实习虽然时间短暂，但是从中学习到了很多。

在专业理论知识上，巩固了在学校学到的知识，同时也从书籍和图纸及自己查找的资料中拓展的许多，也预习了在接下来的学期里将要学习的高层建筑结构

及抗震方面的相关知识；

在PKPM软件的学习当中，了解了较为简单的建筑结构模型的建立，梁、柱、剪力墙的布置和各个结构构件上荷载的布置方法，在SATWE有限元结构分析软件的使用下，大致了解了各参数输入依据及参数取值，同时在电算之后可以通过电算结果对结构进行调整，使之大致满足规范要求，最后，还能从PKPM的配筋结果调整及初步绘制施工图；

在学习心态方面，我们应该更多的扩展自己的知识面，充分巩固自己的专业知识，永不满足，同时应该虚心求教，多向别人请教，或者从别人叫教导中了解自己的不足。

虽然实际参与的工作不多，但对于一个即将面临工作的准大四学生来说确实十分宝贵，收获颇丰。

三、总结

短短一个月的暑假假期实习就这样结束了，时间短暂但收获很多，不仅是专业知识方面的提高，更多的是社会阅历的提高，对于一个将要找工作的准大四学生，在这个时间进一步的接触社会，能使我们在今后能够更快的融入到工作当中，假期实习给予了我大量的经验和实践财富。

四、谢辞

此次暑假假期实习感谢所有对我有所帮助同事和朋友，谢谢你们！

暑期社会实践 篇四

时间飞逝，大一生活一晃就过去了。今个暑假我们都必须参加暑期社会实践活动并做有关的课题研究报告。而我选择了‘网络发展及其对青少年影响研究’。这个课题我差不多都是在网上进行资料搜集，以网络社区、网络聊天工具等为媒介向同学、朋友、网友发布问卷进行调查的。

在研究调查中，我认识到：21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和发展速度，正在改变我们的工作、学习和思维方式，渗透到我们日常生活的每一个角落，将我没带进了一个新的时代。然而，计算机信息网络也是一把“双刃剑”，以正确的心态去面对与应用，网络会帮我们以更快、更便捷的途径达到我们的目标；而错误对待网络的存在，会致使我们沉沦在虚拟的网络世界中而无法自拔。如何能在发挥网络积极作用的同时，消除网络给青少年带来的负面影响，应是各界应该关注的问题关键所在。

我个人对网络的接触应该从大一开始，之前我没进过网吧几次，也不会聊天，只是懂得浏览下网页。大一的时候接触的也是qq聊天、电子邮件、论坛、博客，其他的网络信息也不大了解。

网络的发展对青少年或多或少都有影响，特别是负面影响，我在网上接触的大部分年轻人都是初中高中就开始进网吧聊天、游戏了，而且非常沉迷于网络。这让我替他们捏一把汗！网络是虚拟的，走进这个虚拟世界就会对其依赖，更对现实世界厌恶。

网络能给我们年轻一代带来更多的信息，如果我们青少年能正确利用，肯定有益健康，但是由于青少年的个性弱点，或多或少会影响青少年的健康成长。我们应该对青少年的网络利用进行限制，特别是未成年人。未成年人更应该加深自己的修养，控制自己的弱点。

个人提出以下几点建议：

1、各职能部门应加大管理执法力度，加强对网站、网络虚拟社区等的信息管制，加大对网吧这类公共场所的监管力度，认真落实未成年人不得进入网吧的规定，从而净化网络空间，为青少年营造良好的网络环境。

2、学校与家庭是青少年接受教育的主要场所，对青少年身心的成长有着重要作用。为此，学校应该加强对青少年的法制教育、道德培养，以及对针对网络相关方面开设网络教育培训课程、网络道德素质课程等，培养青少年良好的上网心态，对网络的负面影响做好预防措施。而家庭教育对青少年的影响更甚重要，在网络开始普及的年代，作为家长更应该正确教育孩子，引导孩子，多与孩子沟通交流，提高孩子对网络负面影响的免疫力，早一步为孩子打下“网络预防针”。

3、青少年自身应该增强意识，培养自己的抗干扰力、克制力与免疫力。网络信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而网络上存在的不良信息，更会令心智未发育成熟的青少年堕落而不能自已。只有加强自身道德素质、提高自我监控能力、自觉地抵制不良信息以及与不良网络行为作斗争，才能避免滑入网络负效应的泥沼。

暑期社会实践方案 篇五

为了丰富学生假期生活，促进学生参与社会实践，使学生能够将所学知识和社会实践相结合，激发学生关心社会发展，关注社会问题，通过去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生暑期生活的有益补充。为此，团委决定开展暑期社会综合实践活动，现将活动方案制定如下：

一、活动意义

参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任；改变学习方式，开发学习资源，拓展发展空间。

二、活动主题

社会问题我关注，创文明县城我行动。

三、社会实践的组织形式

全校各班级以小组合作或个人独立活动为基本模式。一般由5～10人组成社会综合实践活动小组，自己推选组长，自行聘请有一定专长的成年人（如学校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，随时联系，相互协作。

具体过程参考如下：

1、编组、选题或创题；2、聘请指导教师；3、制定活动方案；4、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备其他一些活动工具等如：相机）；5、实践活动（观察、访谈、问卷等）；6、收集、整理、分析活动资料；7、撰写社会实践调查报告。

四、社会实践、社区服务的主要内容

1、参加实践生产活动，农村学生可参加农业生产活动。

2、参观、访谈、观察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校名校、工厂……），可以利用网络等手段，对一定的人群进行研究和调查。

3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自创主题，但应符合实际，具有一定的可操作性和可参考性）

1)八渡河白色污染现状及其成因分析；

2)禁塑令实施情况调查研究；

3)关于生活用水状况调查研究；

4)关于生活垃圾分类处理的可行性调查；

5)县城交通安全问题研究；

6)市民交通意识及对策；

7)城镇道路状况及改进意见；

8)“寻访略阳历史，感受古城文明”实践调查；

9)略阳县旅游资源状况调查及分析；

10)学生的消费观念与行为研究；

11)中学生学习习惯的调查与研究；

12)中学生行为习惯的调查与研究；

13)学生沉迷网络现状及其分析；

14)学生携带手机成因及其分析；

18)当今大学生就业发展方向的调查和研究；

16)孩子不愿与父母交流成因及其思考；

17)“十天”高速给略阳带来的新机遇调查和研究；

18)学生安全意识调查及其研究；

19)城镇居民紧急情况自护、自救能力的调查和研究；

20)我县教育现状分析及其研究；

21)我县职业教育与普通高中教育面临的问题分析及对策；

22)生活方式的改变与生活满意度的调查分析；

23)学生创新精神和实践能力培养的调查研究；

24)学校间学生交流活动的调查研究；

25)城乡教育发展困境问题调查研究；

26)青少年犯罪现象及其研究；

27)家庭教育与学生素质的关系及其思考；

28)自然灾害的预防及其思考；

29)农村留守儿童教育问题调查及其思考；

30)假期学生学习状况及其思考。

4、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

五、社会实践活动具体安排

7月12日各班同学以班级为单位，本着就近原则，5～10人组成一个社会实践活动小组（每班不少于5组），推选出组长，自主选题或创题，（学生也可以以个人为单位自主活动，独立选题或创题。）聘请1～2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组或个人社会实践活动方案》，填写《社会综合实践活动申报表》，并请在7月13日以前以班级为单位将《小组或个人社会实践活动方案》和《社会综合实践活动申报表》送交团委，此项工作具体由班长负责。

(1)2018年暑假学生社会综合实践表（一个小组一份）；

（2）社会实践活动调查报告（小组一份、鼓励用电子文稿上交、字数不少于1800字，组长负责）；

（3)活动照片（最好是数码照片，注意拍摄在实践目的地的留影照片）等资料以附件形式发送，注明班级和姓名）。

（4）暑假社会实践活动总结。（以班级为单位书写，班长负责，最好是电子文稿）

六、注意事项和要求

1、所有班级务必高度重视，周密安排暑期社会实践和社区服务活动，注意安全，务求实效。把暑期社会实践和社区服务作为增长个人实践能力的有效途径，通过活动，全面提高学生的综合素质。

2、从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

3、捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。网络已成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

5、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

6、在组织活动过程中一定要注意安全，周密安排，设计周到，避免不必要的浪费，外出时必须给家人说明地点、返回时间、参与学生、活动目的等，并保持和家长的密切联系。

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