环保小游戏5个 (菁选精品多篇

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孩子们最喜欢的就是游戏，他们大部分的知识来源都是从游戏开始的，如果我们想对他们传播环保的意识，那么，我们就要和他们一起玩环保的小游戏，以下是人见人爱的小编分享的环保小游戏5个 (菁选优秀3篇，希望可以启发、帮助到大家。

环保小游戏 篇一

环保小话剧游戏

10张A4纸板，正面用色彩大字显示主角身份，例：树，河流，湖泊用绿色字，背面：主角要做的动作，要说的对白，和时段的说明，一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠

参与者共10名：

人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，树木：4名，河流：1名，湖泊：1名，现场剧务1名，迅速的主角及排位

场景：所有演员面向观众，由右至左：1、人，2、棵树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一齐，只有老虎和猴子能够走动追逐3。沙漠，

剧情：话筒轮流传递使用，用道具纸显示主角身份

1、沙漠大声说：我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好戏！哼哼（奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去）。

2、树木，河流，湖泊，拉起手，挡住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易扩张。沙漠退回去，树木重新散开。

3、老虎吼叫几声，说：我是森林之王——老虎，那里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近过去。

4、小猴子连忙躲到树木后面：我是小猴子，森林里有我喜欢吃的果子，有我喜欢玩耍的大树。

5、人来了，走到树木1前面看了又看（男演员饰演），说：这树木真粗壮，能够用来盖房子（作砍伐状）。

6、树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。

7、然后，人走到树木2（女演员饰演）前面，看了又看，说：这树开得花真漂亮，挖回家种在院子里多好阿（作挖掘[www.baihuawen.cn]状）。

8、树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。

9、然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：这树没啥用，砍了用来煮饭算了（作砍伐状）。

10、树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。

11、老虎大吼一声：我的森林呢？没有森林就没有我要吃的动物啦！那我就要吃人啦！（扑向人状）。

12、人慌忙向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状。

13、老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

14、小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦！呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了。

15、沙漠出场，哈哈大笑：没有了森林，这次我就能够抢到地盘了。说完张开双手向留下的树木4，河流，湖泊逼过去。

16、这时场上唯一的一棵树木4，说到：只有我一棵树，怎样能挡住沙漠呢？叹气之后退到一旁

17、河流说：没有了树木根系的保护，河流很快也就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后边。18湖泊说：没有了树木，湖泊就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后边。

19、沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抵御风沙状，并大喊：天阿！越来越频繁的沙尘暴！我们该怎样办阿！

20、沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：哈哈！只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林，总有一天，地球就是我！伟大的沙漠的地盘啦！

在地上画一个面积不大的圆圈，在确保不能踩出线的状况下，然后让同学们一个一个的进入。

刚开始的时候，由于人数比较少，同学们在圈子里不会觉得有什么不舒服的感觉，但是在主持人的要求下，由于人数不断的增加，在圈子里的同学的活动空间会越来越少。（主持人要在每一个人进入后问里面的人是否感觉拥挤，和不舒服）

到最后，他们几乎连立足之地都不在有，游戏结束后主持人要解释这游戏就主要在说明一个人口与环境之间的问题。当人踏出了圈子也就证明了环境无法承担如此多的人口，踏出圈子的人很可能就因为没有这么多的资源而会生活得很贫困，也很可能会被饿。

环保小游戏（一）：水是如何被污染的 篇二

1、主持人拿一瓶矿泉水然后打开倒进一杯子里，

2、当着大家的面喝一口证明水很干净

3、邀请现场5名同学参加到游戏中来

4、5名同学每人领到了纸屑树叶，粉笔，瓜子皮等

5、让同学们依次介绍自己领到的东西是什么

6、让同学们展示给大家看各位同学

7、然后让他们把自己领到的东西放进面前的这一大杯子清水里

8、然后主持人拿着杯子里的水让大家看

游戏结束主持人解释台上同学拿到的小瓶子其实代表了人类向水资源中排放的污染物。然后号召大家大家务必从身边的小事做起，保护赖以生存的水环境。

注：小游戏所有道具尽量避免是用一次性产品，能够多用一些与绿色环保相适应道具，每个小游戏结束主持人都要宣传一下环保口号，号召大家保护环境

环保小游戏 篇三

吃西瓜：

买一个西瓜，切成很多片，首先主持人当众先快速吃掉两片，之后向孩子们宣称无法吃下更多，然后将西瓜分下去，让大家一齐吃，很快西瓜就被吃完，并有可能还有很多人因为西瓜不够而还得不到西瓜，自然，吃到西瓜的会抱怨得到的西瓜太少，没得到西瓜的人会抱怨西瓜太小。先不必理会，在课堂的黑板上画出一个西瓜，然后证明“地球”的字样，从而引申到人口过快膨胀与地球资源之间的关系。

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