六年级下册语文课文顶碗少年精品多篇

前言：六年级下册语文课文顶碗少年精品多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

六年级下册语文课文顶碗少年原文 篇一

有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦(yíng)绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞(luò)金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚(jiù)地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cuò)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛(jiǎ)，轻轻摇了一下。嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。

这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

六年级下册语文课文顶碗少年课后练习篇二

一、下列句子各表达什么情感？请选择正确序号。

A、不退缩，不气馁，坚持就能获得成功 B、观众满意佩服兴奋

C、少年表演技艺熟练高超 D、少年有礼貌有风度 E、观众担心紧张

1、少年头上顶着碗柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…… ( )

2、场子里静得没有一丝声息，有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。( )

3、顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。( )

4、全场想起了暴风雨般的掌声。( )

5、少年两次失败之后，依然坚持表演，直至成功。( )

二、拓展延伸。

1、从“顶碗少年”中我悟出 的道理。

2、在以后的岁月里。我常常会想起这位顶碗少年，想起他_________________________________________________________________。

3、在以后的岁月里。我常常会想起那位__________________，想起他(她)

___________________________________________。

三、感知课文

1、演杂技的顶碗少年一共做了( )次表演，紧紧围绕表演的惊心动魄展开全文，作者从中得到了( )的启示。

2、阅读全文，回答下面的问题。

①在第三自然段中找出描写顶碗少年表演时的动作的词语。

②在文中找出描写顶碗少年表演时神态的词语。

③这些表演时的动作和神态说明了什么？

3、本文第三自然段、第四自然段和最后以自然段中都出现了“……”，它们的用法一样吗？如果不一样，请你说说都是什么用法。

4、这篇文章的写作顺序是

四、思考题

1、这篇课文告诉我们一个什么道理？

2、想一想，作者通过那些描写来塑造顶碗少年这个形象。

3、这篇文章是什么文体？

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他六年级下册语文课文顶碗少年精品多篇范文。