【概述】幼儿园大班语言课件(精品多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
幼儿园大班语言课件 篇一
活动目标:
1、知道笑有很多种,能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、愿意与同伴分享自己的快乐经验,获得愉快的情绪体验。
活动准备:
1、教师收集自己开心大笑的照片以及各种人物、动物不同笑态的图片或实物。
2、幼儿收集自己开心的照片,并在父母的帮助下回忆起当时开心的原因。
活动过程:
一、我们的笑
1、教师出示自己开心大笑的照片,说一说自己笑成什么样,为什么那么开心。
2、分组交流:向同伴介绍自己开心的照片,说一说自己笑成什么样。为什么这么开心。
3、学学你的笑。模仿同伴照片中开心的表情和样子。
4、不同的笑。把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比,看看笑得有什么不同。
二、谁在笑
1、逐一出示各种人物、动物不同笑态的图片,说一说是谁在笑,是怎么笑的。
2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。
3、说一说,看看这些图片后自己的感觉和心情。
幼儿园大班语言课件 篇二
活动目标:
1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象,尝试用多种方法来解决问题,并获得成功的体验。
2、理解相关动词的正确使用。
活动准备:课件
活动过程:
一、谈话导入(演示课件)
二、根据故事情节,展开想象,解决问题。
1、讨论:水果很多,吃不完,怎么办呢?
2、理解动词:挑
3、讨论:怎么帮小熊卖水果?
(1)为什么没有小动物来买水果?
(2)有什么好办法让小动物知道呢?(幼儿自由讨论)
4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”
(1)小兔买水果“抱”回家。
(2)小猫买水果“拎”回家。
(3)大象买水果“卷”回家。
(4)小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论:卖剩的水果怎样拿回家?
三、幼儿随音乐做动作,体验成功的喜悦。
幼儿园大班语言课件 篇三
活动目标:
1、观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2、感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备:动物图片若干
活动过程:
一:观察动物图片
1、出示大象图片。问:这是谁?大象的什么地方玩?为什么?假如你有长鼻子你想干什么?
2、出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方玩?假如你有长尾巴你想干什么?
3、出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方玩?假如你有长脖子你想干什么
二:学习朗诵诗歌
1、有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》
2、教师示范朗诵一编。问:诗歌的题目是什么?有哪些词重复出现?
3、师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。
三:创编诗歌
1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。(讨论)
2、每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)
3、师幼整理诗歌。
幼儿园大班语言课件 篇四
活动目标
1、专心听故事,理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画,了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画,发展创造力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
专心听故事,理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书,如《云朵白云》(上海人民美术出版社,2007年版)。
2、各种美工材料,碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书,先介绍书名和作者,然后讲述故事。
2、老师讲述故事后,与幼儿讨论股市的内容:
1)谁是猫哥哥?请在书中指出来。
2)猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈?(云)
3)猫妈妈用云做了什么?(做面包)
4)猫兄弟吃了云朵面包,发生了什么神奇的事?(猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。)
5)猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去?(因为猫爸爸没吃早餐。)
6)猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了?(爸爸飞到办公室。)
3、请幼儿欣赏故事书的插图,说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下,如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图,运用各种美工材料,把自己的想象画下来。
活动反思
《云朵面包》,一个温馨的香气四溢的故事,充满神奇、浪漫和暖暖的爱意,配上由铅笔画、摄影、布衣拼贴等多种手法组合而成的画面,美妙而生动。不是每个孩子都可以摘下云朵,不是每个妈妈都能浪漫到用云朵做成面包,不是每个爸爸都有机会尝到孩子冒着风雨飞着送来的云朵面包,不是每个家庭都可以在阴沉沉的天气享受飞起来的美妙感受。
绘本课的基调就是轻松的,阅读本身就是一件快乐的事情,在阅读中进行语言的训练,并让孩子们爱上阅读。
幼儿园大班语言课件 篇五
活动目标:
1、初步学习用形容词修饰所描述的事情,提高语言质量。
2、对线条图展开想象,发展幼儿的空间思维能力和创造性想象能力。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备:
尚未完成的线条画若干,水彩笔若干,范例一张。
活动过程:
1、小小魔术师引出课题:
(1)出示尚未完成的线条画,小小魔术师把它变变变,变成一幅漂亮的画。
(2)幼儿尝试把线条画变一变,说说能把它变成什么?
2、教师示范讲述添画好的线条画。
3、幼儿尝试添画,编故事,引导幼儿用上好听的词语。
4、请个别幼儿把自己添画好的线条画讲述出来,教师及时肯定其中的精彩语句。
5、幼儿大胆向老师们讲述自己的创意作品。
幼儿园大班语言课件 篇六
设计背景
新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。
活动目标
1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。
2、引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。
3、引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。
重点难点
重点:朗读背诵诗歌。
难点:让幼儿从观察和诗歌中感受春天美,热爱校园,赞美春天。
活动准备
1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰,绿色地毯一块。
2、录音机一台,空白磁带一盘。
3、春天挂图一副。
活动过程
1、开始环节:
(1)带领小朋友参观校园的春色,从而使他们对校园春色产生喜爱之情。
教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看:校园的动植物分别像什么?找出它们的特点,并说一说。
(2)出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?
2、基本环节
1)以互动的形式进入教学,让小朋友结合自己看到的,听到的,感受到的回答下面的问题:
(1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)
(2)杨柳树枝高兴的怎么样?(笑弯了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)
(5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)
(6)教师带领幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。
2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演。
3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音。
4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音。
5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好。
6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。
3、结束环节
小朋友,本节课我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽,我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐,小朋友以后要爱护校园的花草树木,保护好我们的乐园哟!
4、延伸环节
在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的,知道的春天的变化说给自己的家长听,感受春天给人们带来的快乐。
幼儿园大班语言课件 篇七
活动目标
1.倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程。
2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3.感受小桃仁成长的快乐心情。
活动准备
1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。
2.教学挂图《小桃仁》。
教学过程
1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片,引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述:小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?
2.结合教学挂图,引导幼儿欣赏故事,初步理解故事内容。
教师可进行提问:小桃仁是怎样长成小桃树的?
3.教师再次讲述故事,并组织幼儿围绕故事内容展开讨论,帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。
根据需要教师可设计以下问题:
(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?
(2)他们是怎么帮助小桃仁的?
(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水,使劲挺直身子?
4.教师与幼儿互动讲述故事,鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。
5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。
请幼儿扮演小桃仁,小凳子就是桃核,在各种条件下小桃仁慢慢长大。
活动延伸:
请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》,并尝试分角色表演故事。
幼儿园大班语言课件 篇八
活动名称:
胆小先生
活动目标:
一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
二、鼓励幼儿发挥想象力,大胆地续编故事,并尝试故事表演。
活动准备:
1、课件
2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、
3、小老鼠头饰若干
活动过程:
一、放课件,介绍故事主人公及他的房子。
二、讲述及续编故事。
1、讲述故事第一段,提问:胆小先生的家是怎么样的?胆小先生有没有放了母老鼠?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
2、讲述故事的第二段,提问:胆小先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后,他们做了些什么?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
3、讲述故事的第三段,提问:“大老鼠要将胆小先生赶出房子,胆小先生答应了吗?请持不同意见的小朋友分坐成两组,各自讲讲理由。
三、完整欣赏课件,听故事。
四、讨论:
1、你有什么害怕的经历?害怕什么?
2、如果你遇到害怕的事情会怎么办?
鼓励幼儿做勇敢、有力量的人。
五、请幼儿选择自己喜欢的角色尝试表演故事。
幼儿园大班语言课件 篇九
活动目标:
1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。
2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。
重点:
感受故事幽默的情节内容
难点:
讨论故事的有趣内容,发表自己的感想
活动准备:
幼儿用书《对换节》、故事内容
活动过程:
1、经验交流,说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?
2、听赏故事,初步了解故事内容
(1)根据故事内容名字猜测你们知道对换是什么意思?对换节里谁和谁对换的?可能会发生什么事情?
(2)教师讲述故事,幼儿欣赏
(3)回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情?你觉得这是一个什么样的节日?
3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容
(1)幼儿边看图书边听故事录音找一找,对换节里大人们过得怎么样,小朋友们过的怎么样?
(2)小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?
(3)讨论分析故事内容对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?对换节结束了,小朋友们在想什么?(讨论)
4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。
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