自信主题班会方案【精品多篇】

[前言]自信主题班会方案【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

自信主题班会 篇一

一、主持人开场：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是主持人，同学们，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

悲伤是一天，快乐也是一天，那何不用我们青春的活力与热情快乐的生活学习每一天，接下来进入我们的主题班会，我自信我快乐。ppt1

二、主持人：首先让我们为大家讲一个小故事。ppt2。有人知道它为什么不再尝试挣脱呢？

学生回答：

主持人：对，因为它已经对自己失去信心。

三、主持人：人们常说自信是成功的第一步，自信是照亮前行道路的明灯，那么让我们一起来读一读激励着我们前行的自信的名言吧。PPT3

四、主持人：相信大家或多或少的也被这些名言感染着吧，那同学们，你们想不想知道自己是不是一个有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我们来做一个小测试吧。PPT4请拿出你的纸笔，选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B，一个一个挨着做，一共有19道题，做题不用考虑太久，仅凭自己的第一感觉即可，给大家两分钟时间，现在开始做。

五、主持人：同学们，你们相不相信人的潜力是无限的，相信，很好，那我们来看一个视频，看完之后请同学谈谈感想。PPT5

主持人：视频看完了，哪位同学愿意起来谈一下感想？

同学：

主持人：那我谈谈我的感谢吧，视频中的布洛克起初是不相信自己能爬过50码，可最终他却背着一个近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，别人也难以相信的事，所以，同学们，我们要相信我们的是有潜力的，无论学习还是其他任何事。

六、主持人：那接下来，让同学们来给我们讲讲你们搜集的关于自信的故事吧。Ppt6（请两位同学）。很不错，看到自信能给我带来如此多的力量，那我们该怎样培养我们的自信心呢？ppt7主持人：首先，我们要正视自己的优点。大家可以从这两个方面想想自己的优点，现在给你一分钟时间，想出自己的三个优点，请同学起来回答。（请4个同学）很不错，看大家这么积极，说明大家很有自信。

主持人：第二个方法是给自己积极的暗示，PPT8学会心里默念“我能行”“我是可以的'”。问个问题，你们认为10秒钟能鼓掌多少次？先不要试，哪位同学猜一下？（请3为同学猜测）。那现在我们就来试试，我计时，说开始你们就鼓掌，自己记次数，用最快的速度看最终能有多少次。（请3位同学回答）从游戏看出，人的潜力是无限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同学们，要相信自己，相信自己能行，就像歌词里唱的“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”，让我们一起唱响这首“我相信”。

主持人：唱完歌大家精神抖擞，看来增强自信还需要我们有所行动。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我们做好准备，将想法付诸行动我们才会拥有自信。让我们来观看一个视频体会一下怎样充满信心的活着。PPT10希望大家都能充满信心的像大树一样的活着。

七、主持人：人生路漫漫，有苦乐，有酸甜，可我们一样要学会微笑着面朝大海，相信春暖花开。让我们一起朗读这段话，送给自己，送给在座的每一位。PPT11

八、主持人：同学们，希望我们的人生能每天进步一小步，让人生进步一大步。再借用刘老师的话，“人生不是成功了才会自信而是自信了才会成功”。最后，祝愿我们能踏着朝阳追着月光健康自信快乐的成长！谢谢大家，今天的主题班会到此结束。

自信主题班会方案 篇二

主题：

自信，更要自强

活动目的：

（教育、培养的效果及目标）：

1、培养学生自信心，增强前进的动力

2、对自己有正确的定位，明确奋斗目标

3、增强集体荣誉感，热爱班级

活动准备：

（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

1、认真统计10月月考班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

2、认真统计10月月考平行班级成绩，列表对比

3、总结班级优、缺点，提出要求

活动过程：

班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。

同学根据老师所讲的，进行交流，写周记。

注意事项或建议：

数据准备要充分，要有说服力

班级优缺点分析要到位

学习建议要对学生确实有帮助

活动效果及后记：

效果很好。学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。

自信主题班会教案 篇三

教学目标：

1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。

2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。

教学重点：

扬起自信的风帆。

教学难点：

自信是成功的基石。

教学过程：

一、导入新课：

同学们！我想问大家一个问题，我们班男同学表现好？还是女同学更优秀？

那是英雄是好汉，上起课来比比看！有了自信离成功就不远了。

我们今天一起学习：成功需自信

课前我下发了一个自测题，不知大家测完了吗？在下面计算出A有多少？B有多少？

给出自测结果：

大家希望做一个自信的人，还是做一个不自信的人？（自信）

为什么？因为自信对我们每一个人都很重要。有哪些重要性呢？

活动一：出示图片:针对材料提问题:

1、说一说上述材料留给你印象最深的是哪一点（自信）

2、他们成功的秘诀有很多，但他们共同点是什么？（自信）

3、自信与人的成功有什么关系？

4、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。

二、自信对一个人的成功如此重要，那我们要成功就必须自信，让我们一起扬起自信的风帆！

活动二：出示一组图片我能行

要自信先要告诉自己我能行，这是自信的前提条件。除了我能行，还要学会欣赏自己

活动三：出示图片：欣赏自己

1、要求每个同学先自己找优点

2、谈每找出自己一个优点有什么感受？

以小组为单位②每组指定一名同学作为找优点的对象

教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。

当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。(目的：激发学生的自豪感，增强自信心。

我们每个人都有自己的长处，也许我们不能创造出丰功伟绩，但只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信。

发现优点，找到自信的支点，增强自信心。

活动四：出示图片：真诚沟通

1、用赞美而简练的语言，说出同学的优点和长处。

2、当别人说出你的优点时你有什么感受？

你羡慕吗？怎么办？当你认真学习他人的优点时，你的优点也会越来越多，你就会越来越优秀，也会越来越自信。

三、师问:期中考试刚刚过去，你能告诉我你考得怎么样吗？整体或某一科？

考好的-----家长满意，老师表扬，同学羡慕，是自己更自信，成绩会更好。

考得不理想的——不要气馁，争取赶上。

虽说是失败是成功之母，但总是失败也不利于成功

自信与平时的成功体验是十分不开的，平时成功体验越多，会越自信。

我们每个人都想拥有自信，但自信不是你想有就有的，会有许多的因素影响自信，有哪些呢？缺点、不足，自卑心理

我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，因此要树立自信必须正视不足，克服自卑心理！重要的是我要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。

活动五：出示图片：友情提示1、过于自信等于自负，自负之人难成大器。

自信源于实力。

四、教师总结：

我想送给大家三句话：我是重要的、我是能干的、我是快乐的。

愿这三句话能伴随大家自信、快乐的成长！

我们还要把个人的自信上升为民族国家的自信。

出示图片：神六冲天

你有什么感觉？

我们会有一种强烈的民族自豪感，对我们的国家的未来充满信心。

少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。

五、布置作业：整理本节的知识点

自信主题班会教案 篇四

【教学目标】

认知目标：了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。

能力目标：明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。

思想觉悟目标：认识自尊是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量，是人的基本价值。懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有损人格的卑下的行为，有维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。

【教学重点】：

自尊的内涵和意义

【教学难点】：

自卑的危害。

【教学方法】：

自主学习，主动探究、启发、引导。

【教学课时】：

1课时

【教学课型】：

新授课

【教学过程】

（一）导入：

（学生活动一）“佳作欣赏”：

1、全体学生朗诵文章《珍惜无价的自尊》；

2、思考并回答：该篇佳作告诉我们什么道理？

教师点评：（联系生活实际，如“要面子”，“不要脸”，“没脸没皮”，“皮真厚”等生活俗语，针对“珍惜无价的自尊”进行解释并强调，自尊是人人都需要的。）

（二）讲授：

1．学生活动二“以史为鉴”：

1）、（教师讲）耻辱史：“东亚病夫”，“华人与狗不得入内”。学生听，思考并回答问题：听完这段历史，你有何感受？

2）、光荣史：一学生朗诵“香港回归”教材内容，教师渲染气氛，并链接“申奥成功”“奥运金牌”等内容。学生听，思考并回答问题：听完这段历史，你又有何感受？为什么？

教师小结，引出“快乐的自尊”。从民族的自尊过渡到学生生活的自尊。

2．学生活动三“故事欣赏”：教师讲经过加工的关于自尊受伤害的故事“不快乐的小乐”。学生听，思考并回答问题：

1）、小乐为什么不快乐？

2）、小乐有自尊心吗？这表现在哪些方面？

3）、如何才能让小乐真正快乐起来？

教师小结（通过学生的回答，结合教材，概括出自尊的表现，并初步让学生感受到自尊的重要。）

3．学生活动四“英雄论坛”：分组交流关于“自尊快乐与不快乐”的事情，并派代表发言。从中让学生理解自尊的含义，体会到自尊与被人尊重是同样快乐的。

教师小结（肯定学生的表现同时解释并强调自尊的含义以及“自尊与被人尊重是同样快乐的”的观点）

4．学生活动五“游戏乐园”：要求学生以“虽然……但是……”来造句。强调其内容必须与自尊有关；既要正视自己的缺点，又不夸大自己的优点。帮助学生找回自尊找回自信。

教师小结（肯定学生的表现并强调正确评价自己，享受自尊的快乐）

（三）小结

学生活动6“收获空间”：学生谈本节课的收获。

教师小结（充分利用学生的谈话，帮助学生对本节课知识点，进行梳理。并提出希望，今后学生彼此能互相尊重，共享自尊带来的快乐！）

布置作业：让学生搜集伟人自尊的故事，结合自身实际谈体会。

【教师小结】：

同学们，今天我们尊重他人就是尊重自己，学会相互尊重，是我们的需要，也是我们的快乐。

【后记】：

通过本节课的学习，我认为表演活动可以使学生从情景中获得尊重他人就是尊重自己，学会相互尊重，是我们的需要，也是我们的快乐。学会换位思考，能够与人为善。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他自信主题班会方案【精品多篇】范文。