文言文孙权劝学全文（精品多篇）

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参考答案 篇一

1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、

刮目相待 :用新的眼光来看待。

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到

4、(1)“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。） ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

二:

1、文中最突出的描写方法是什么？

答:用对话的方法进行语言描写 。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答: 我的启示是:1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

3、句子翻译

1、卿今当涂掌事，不可不学。

译文:你今天掌管权事，不可以不学习啊。（√）

2、孤岂欲卿治经为博士邪！

译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）

3、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文:你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）

4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

《孙权劝学》阅读答案及原文翻译《孙权劝学》阅读答案及原文翻译

5、《孙权劝学》的原因是:“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是:“但当涉猎，见往事耳。”；《孙权劝学》劝的语言是:“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”；《孙权劝学》的成果是:“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”（以上均填原句）。

6、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。

7、文中可以提炼的一个成语是:士别三日，刮目相看。

8、说说文中描写的三人各自的性格特点

①孙权:

②吕蒙:

③鲁肃:

孙权:豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君；吕蒙:机敏精干，虎虎有生气的将才；鲁肃:忠厚的长者。

9、用原文回答

①孙权为什么要劝吕蒙学习？

答:卿今当涂掌事，不可不学！

②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

答:蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

10、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

答:因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

11、本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同？

答:本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成；一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。两文的写法不同，本文以对话为主，言简意丰；《伤仲永》叙议结合，借事说理。

道理启示 篇二

（1）不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

（3）要善于听取他人好的意见并去做。

（4）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。

（5）劝人要讲究策略。

（6）不要找借口不听从别人。

（7）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。

（8）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

（9）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。

（10）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活并成长。

注释 篇三

1、初:当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

2、权:指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。222年称帝。

3、谓……曰:谓，告诉；连用表示“对……说”。

4、吕蒙:字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。

5、卿:古代君对臣或朋友之间的爱称。

6、今:如今。

7、当涂:当道；当权

8、掌事:掌管事务。

9、辞:推辞，推托。

10、以:介词，用。

11、务:事务。

12、孤:古时王侯的自称。

13、岂:难道。

14、治经:研究儒家经典。治，研究，专攻。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。

15、博士:当时专掌经学传授的学者的官职。

16、邪（yé）:通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

17、但:只，仅。

18、当:应当。

19、涉猎:粗略地阅读。

20、见往事:了解历史。见，了解；往事，指历史。

21、耳:语气词，表示限制语气，罢了。

22、多务:事务多，杂事多。务，事务。

23、孰若:与……相比如何；谁像(我)。孰:谁，哪个；若:比得上。

24、益:好处。

25、乃:于是，就。

26、始:开始。

27、就学:指从事学习。

28、及:到了……的时候。

29、过:到。

30、寻阳: 县名，如今湖北黄梅西南。

31、与:和。

32、论议:讨论议事。

33、大:非常，十分。

34、惊:惊奇。

35、者:用在时间词后面，无翻译。

36、才略:军事方面或政治方面的才干和谋略。

37、非复:不再是。复:再。

38、吴下阿蒙:指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加“阿”，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

39、士别三日:与读书的人分别几天。三:几天，这里指“几”。

40、即:就。

41、更:重新。

42、刮目相待:另眼相看，用新的眼光看待。 刮目:擦擦眼。待:看待。

43、大兄:长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

44、何:为什么。

45、见事:认清事物。

46、乎:啊。表感叹或反问语气。

47、遂:于是，就。

48、拜:拜见。

《孙权劝学》阅读答案及原文翻译古诗词鉴赏

49、别:离开。

50、为:成为。

51、阿蒙:名字前面加阿，有亲昵的意思。

52、肃:指鲁肃。

原文 篇四

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

阅读练习

1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文作者是 ，是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）

3、解释下面句子中的加点词。

（1)卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 ( ）

（3)蒙辞以军中多务 （ ）（4）及鲁肃过寻阳( ）

4、根据语段内容回答。

（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:

（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

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