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高一语文必修四知识点【多篇】

发布时间:2023-07-22 10:07:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

概述:高一语文必修四知识点【多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

高一语文必修四知识点【多篇】

阅读现代文答题模式 篇一

1、开放型试题:评+引+析+结

2、谈看法或补叙结尾:感悟+引申

3、原因题:客观原因+主观原因

4、词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性

5、联想感悟型:a.感:根据文本,联系全文

b.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

6、句子的作用:a.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

b.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7、关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文

8、写x为什么要从y写起:揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9、怎样论证:论证方法+论证过程

高一语文必修四知识点大全 篇二

【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》

【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》

【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股

【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借

【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》

【六艺】礼、乐、射、御、书、数

【六义】风、赋、比、兴、雅、颂

【五行】金、木、水、火、土

【八卦】乾〖天〗、坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖风〗、坎〖水〗、离〖火〗、艮〖山〗、兑〖沼〗

【五常】仁、义、礼、智、信

【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友

高一语文知识点归纳 篇三

一、通假字。

1、木直中绳,輮以为轮。(輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。)

2、虽有其槁暴,不复挺者。(有:同“又”。 暴:同“曝”,晒干。)

3、则知明而行无过矣。(知:同“智”,智慧)

4、君子生非异也。(生:同“性”,天赋,资质。)

5、师者,所以传道受业解惑也。(受:同“授”,教授。)

6、或师焉,或不焉。(不:同“否”。)

7、浩浩乎如冯虚御风。(冯:同“凭”。)

8、山川相缪。(缪:同“缭”,连结,盘绕。)

9、举匏尊以相属。(尊:同“樽”,酒杯。)

10、自余为僇人。(僇:同“戮”,刑辱。)

11、意有所极,梦亦同趣。(趣:同“趋”,往,赴。)

二、词类活用。

(一)名词作动词。

1、假舟楫者,非能水也。(游泳)

2、其下圣人也亦远矣。(低于)

3、方其破荆州,下江陵。(攻占)

4、顺流而东。(东进)

5、卧而梦。(做梦)

6、故为之文以志。(写文章)

7、外与天际。(交会)

(二)名词作状语。

1、君子博学而日参省乎己。(每天)

2、上食埃土,下饮黄泉。(向上,向下)

3、西望夏口,东望武昌。(向西,向东)

4、月明星稀,乌鹊南飞。(向南)

5、日与其徒上高山。(每天)

6、四望如一(名词用作状语,向四面;数词用作形容词,相同)

(三)形容词作名词。

1、其曲中规。(弯曲的弧度)

2、吾未见其明也。(高明的地方)

3、萦青缭白。(青山,白水)

4、自远而至。(远处)

5、穷山之高而止。(顶点)

(四)形容词做动词。

1、不知东方之既白。(显出白色)

2、穷回溪。(走到尽头)

3、穷山之高而止。(走到尽头)

(五)使动用法。

1、舞幽壑之潜蛟。(使?起舞)

2、泣孤舟之嫠妇。(使?哭泣)

(六)意动用法。

1、吾从而师之。(以?为师。)

2、而耻学于师。(以?为耻。)。

3、孔子师郯子。(以?为师。)

4、侣鱼虾而友糜鹿。(以?为侣,以?为友。)

5、始指异之。(以?为异。)

三、古今异义。

1、輮以为轮。 古义:把?做成 今义:认为

2、金就砺则利。 古义:文中指金属制成的刀剑等 今义:黄金

3、君子博学而日参省乎己。古义:广泛地学习今义:学问广博精深

4、古之学者必有师。 古义:求学的人 今义:指在学术上有一定成就的人。

5、是故,弟子不必不如师。古义:不一定 今义:不需要

6、无贵无贱,无长无少。 古义:无论 今义:没有,常为否定副词

7、吾从而师之。 古义:跟随、而且 今义:表目的或结果的连词

8、今之众人。 古义:一般人 今义:许多人

9、小学而大遗。 古义:小的方面学习; 今义:指小学教育的阶段

10、徘徊于斗牛之间。 古义:斗宿和牛宿,都是星宿名 今义:一种游戏方式

11、白露横江。 古义:白茫茫的水汽 今义:二十四节气之一

高一语文必修四知识点最新 篇四

我有一个梦想

1、字词

煎熬、束缚、歧视、压榨、兑现缔造、履行、侈谈、磐石、飓风

蜕变、赎罪、真谛、匿迹、坎坷祈祷、巍峨、蜿蜒

2、成语

骇人听闻:使人听了非常吃惊。

义愤填膺:胸中充满义愤。

安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。

心急如焚:心里急得像火烧一样,形容非常着急。

摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。

高一语文必修四知识点 篇五

一、通假字

1、不顾恩义,畔主背亲畔:通“叛”,背叛。

2、与旃毛并咽之旃:通“毡”,毛织品。

3、掘野鼠去草实而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。

4、空自苦亡人之地亡:通“无”,没有。

5、信义安所见乎见:通“现”,显现。

6、法令亡常亡:通“无”,没有。

7、大臣亡罪夷灭者数十家亡:通“无”,没有。

8、武父子亡功德亡:通“无”,没有。

9、因泣下沾衿,与武决去沾:通“沾”,沾湿衿:通“襟”,衣襟。决:通“诀”,诀别。

10、前以降及物故以:通“已”,已经。

11、蹈其背以出血蹈:通“掏”,叩,轻轻敲打

12、毕今日之驩驩:通“欢”。

13、女为人臣子,不顾恩义女:通“汝”你

14、宛王杀汉使者,头县北阙县:通“悬”悬挂

二、古今异义

1、汉亦留之以相当。相当:古义:抵押。今义:差不多。

2、皆为陛下所成就。成就:古义:提拔。今义:业绩。

3、我丈人行也。丈人:古义:老人,长辈。今义:岳父。

4、幸蒙其赏赐。赏赐:古义:照顾。今义:奖赏物品。

5、欲因此时降武。因此:古义:趁这时。今义:因为这个。

6、独有女弟二人。女弟:古义:妹妹。今义:姐姐(妹妹)和弟弟。

7、且陛下春秋高。春秋:古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节。

8、武等实在。实在:古义:确实存在。今义:诚实、老实。

9、稍迁至栘中厩监。稍:古义:渐渐。今义:稍微。

10、既至匈奴,置币遗单于。遗:古义:送给。今义:丢失、落下。

11、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会:古义:正当、适逢。今义:聚会、集合。

12、此必及我。及:古义:牵连今义:常作连词“和”用

13、会论虞常。论:古义:判罪今义:常作议论

14、以货物与常。货物:古义:财物今义:指供出售的物品

15、卧起操持。操持:古义:为操和持,两个词,“拿着“的意思今义:料理,办理/筹划

16、假吏常惠等募士斥候百余人俱。假:古义:临时充任今义:虚假

17、来时太夫人已不幸。不幸:古义:对去世的委婉说法。今义:指灾祸

18、明年,陵降,不敢求武。明年:古义:第二年。今义:后一年。

三、词类活用

①意动用法

单于壮其节壮:以……为壮。

诚甘乐之乐:以……为乐。

②使动用法

(1)欲因此时降武降:使……投降。

(2)空以身膏草野膏:使……肥沃。

(3)反欲斗两主斗:使……争斗。

(4)单于愈益欲降之降:使……投降。

(5)何久自苦如此苦:使……受苦。

(6)王必欲降武降:,使……投降。

(7)尽归汉使路充国等归:使……归

(8)屈节辱命屈:使……屈身辱:使……受辱

(9)别其官署常惠等别:使……分开

③名词活用

(1)天雨雪雨:名词做动词,下雨。

(2)羝乳乃得归乳:名词做动词,生子。

(3)杖汉节牧羊杖:名词做动词,拄着。

(4)武能网纺缴,檠弓弩网、檠:名词做动词,结网、用檠矫正弓弩。

(5)惠等哭,舆归营舆:名词做动词,用车子。

(6)陵与卫律之罪,上通于天上:名词做状语,向上。

(7)绝不饮食饮食:名词做动词,给他吃的、喝的。

四、一词多义

①使

(1)数通使相窥观使:使者。

(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”:出使。

(3)单于使使晓武第一个“使”:派,第二个“使”:使者。

②语

(1)以状语武语:告诉。

(2)如惠语以让单于语:说的话。

③引

(1)虞常果引张胜引:招供。

(2)引佩刀自刺引:拔。

④食

(1)绝不饮食食:给他吃的。

(2)掘野鼠去草实而食之食:吃。

(3)廪食不至食:粮食。

(4)给其衣食食:食物。

⑤发

(1)方欲发使送武等发:打发。

(2)虞常等七十余人欲发发:发动。

(3)恐前语发发:被揭发。

⑥乃

(1)见犯乃死,重负国乃:副词,才

(2)恐汉袭之,乃曰乃:副词,于是、就

五、特殊句式

①倒置句

(1)送匈奴使留在汉者。定语后置句,正常语序“送留在汉者匈奴使”。

(2)为降虏于蛮夷。状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”。

(3)何以汝为见。宾语前置句和介宾倒置句,正常语序“以何见汝为”

(4)子卿尚复谁为乎。宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎”。

(5)何以复加。介宾倒置句,正常语序“以何复加” www.niubb.net 。

(6)募士、斥候百余人俱。宾语前置句,正常语序“募百余人士、斥候俱”

②判断句

(1)缑王者,昆邪王姊子也。

(2)非汉所望也。

(3)汉天子,我丈人行也。

③被动句

(1)见犯乃死,重负国

(2)大臣亡罪夷灭者数十家

(3)皆为陛下所成就

(4)缑王等皆死,虞常生得

(5)武留匈奴凡十九岁

④省略句

(1)后随浞野侯没湖中

(2)单于子弟发兵于战

(3)使牧羝

(4)会缑(gōu)王与长水虞常等谋反匈奴中。

(5)且单于信汝,使决人死生

语文阅读有答题模板 篇六

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式:①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:描写了……表达了……感情⑤议论文:文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式:①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。④人物:以……的活动来

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