《致空气》课文精讲【新版多篇】

【概述】《致空气》课文精讲【新版多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

深入探究 篇一

１、简析《致空气》这首诗的艺术特色。

【明确】诗歌以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂，无论是亲情、友情还是爱情，都有这样的典范。《致空气》表面上是一首咏物诗，其实，诗人赋予了空气以深刻而鲜明的象征意义：对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。

2．简析《致空气》这首诗的写作特点

【明确】

（1）使用象征手法，主题深刻含蓄。诗人抓住空气的特点，赋予空气以深刻而鲜明的象征意义：对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。

（2）全诗首尾呼应，结构完整。第一节总括空气的特点：质朴到透明、无所不在又 难寻踪迹。

第二至五节从几个方面对空气进行歌颂。第六节是全诗的总结，表达了诗人真诚的希望。首尾皆概括空气特点，首尾遥相呼应，构成一个完整的整体。

3．本诗的第二至五节是从哪几方面对空气进行歌颂的？

第二至五节，从几个方面对空气进行歌颂。第二节，写空气帮我战胜黑暗和孤独。在光明离我而去时、人们离我而去时，只有空气围绕在我的身边，让我听到它的声音，帮我战胜黑暗、排遣孤独和寂寞。第三节，写空气在我生命如丝的时候，陪伴着我呼吸，给我以生命。这里诗人写的只是空气的基本属性，但是，当我们读这几句诗时，分明会想到那种至真至纯、终生不渝的人间真情。第四节，写空气给我以关怀和对未来的信心。第五节，写空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。这几节诗，通过几个方面写了空气对我的巨大帮助，表达了对空气的赞美之情。

图示如下：

┏第一层：空气帮我战胜黑暗和孤独。 ┓

┃ ② ┃

┃第二层：空气在我最困难时给我以生命。 ┣ 总结全诗，

总括空气特点 ③ ┃ 抒发感慨。

----┃第三层：空气给我以关怀和对未来的__________。 ┃

┃ ④ ┃

┗第四层：空气给我带来自由、希望和朝气。 ┛

⑤

【明确】无所不在又踪迹难寻 信心

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课文学习篇二

1． 下面是对本诗中心意思的四种理解，请选出理解有误的一项，并说明理由（ ）

A．这首诗既是诗人对空气的赞美，同时也包含了诗人真诚的希望。

B．这首诗以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂。

C．诗人运用象征手法，歌颂身边那种无所不在，又难寻踪迹，却又从不离开我，我也离不开你的那种感情，这种感情存在于人与人之间，也存在于人与动物之间，它也启示我们，人与动物要友好相处。

D．诗中所赞颂的空气，我们可以说它象征友谊，象征爱情，象征亲情，象征理想，象征真理

【明确】本题选C。将四种说法进行比较，围绕本诗所揭示的主题，筛选排除。C项理解是错误的，因为本文是一首咏物诗，把人与空气之间的亲密之情比作人与人之间的亲密感情。虽然人与动物之间也有此种感情，但不是这篇文章要揭示的主题。

2．空气本来看不见，摸不着，诗人是怎样把它写得可触可感的？

【明确】空气是看不见摸不着，但它可以通过人的呼吸感觉出来的。作者通过鼾声，通过人之将死时掀动的鼻翼，通过夹杂着污浊的空气嘘着面颊，通过含着丁香芬芳的空气等具体可感的事物，把空气写得可触可感。

3、本诗空气的象征意义是什么？

【明确】诗歌以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂，无论是亲情、友情还是爱情，都有这样的`典范。《致空气》表面上是一首咏物诗，其实，诗人赋予了空气以深刻而鲜明的象征意义：对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。

4、精句精析我的质朴到透明的朋友／你无所不在／又难寻踪迹

【明确】诗的开头在写空气的作用之后，用拟人化的手法，深情地讴歌了空气的特点：质朴、透明、无所不在、又难寻踪迹；为后文抒情定下感情基调，同时又有了情感、象征依托，语言高度概括，凝炼。

5．找出诗中描写空气特点的语句。

【明确】质朴到透明、无所不在、踪迹难寻、厮守身边、默无一语。

6．作者把空气当作朋友来称呼，这样写有什么好处？

【明确】奠定了全诗的叙述角度和抒情方式--诉说和直抒胸臆。

7．诗人从哪些方面对空气进行了歌颂呢？请你用简洁的语句概括出来。

【明确】

（1）帮我战胜黑暗和孤独。

（2）给我以生命。

（3）给我以关怀和对未来的信心。

（4）空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。

8．你从不离开我，我也离不开你／永不分离，永不分离，到最后的一息运用了什么修辞手法，又表达了怎样的思想感情？

【明确】拟人、反复。抒发了人类和空气永不分离的感慨和真诚的希望。

9．体会作者在诗中表达着一种怎样的感情？

【明确】诗歌以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。

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10．对文章结构的理解

【明确】

（1）文章结构图

全诗可分三部分。

第一节总括空气的特点，第二至五节，从几个方面对空气进行歌颂，第六节是全诗的总结。结构图表如下：

┏ 空气特点--看不见，无处不在 ┓

致空气 歌颂空气--给我巨大帮助 ┣ 象征手法

┗ 总结全诗--与人类关系密切 ┛ 歌颂真情

（2）段落分析

全诗共六节。

第一节，总括空气的特点：质朴到透明、无所不在又难寻踪迹。诗歌以第二人称你开头，把空气当作我的朋友来称呼，就奠定了全诗的叙述角度和抒情方式--诉说和直抒胸臆。这首诗就像是诗人面对知心老友在真诚地诉说。

第二至第五节，从几个方面对空气进行歌颂。第二节，写空气帮我战胜黑暗和孤独。在光明离我而去时、人们离我而去时，只有空气围绕在我的身边，让我听到它的声音，帮我战胜黑暗、排遣孤独和寂寞。第三节，写空气在我生命如丝的时候，陪伴着我呼吸，给我以生命。这里诗人写的只是空气的基本属性，但是，当我们读这几句诗时，分明会想到那种至真至纯、终生不渝的人间真情。第四节，写空气给我以关怀和对未来的信心。第五节，写空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。这几节诗，通过几个方面写了空气对我的巨大帮助，表达了对空气的赞美之情。

第六节，是全诗的总结。前两句概括了空气的特点和它与人的关系：踪迹难寻又无所不在，厮守身边却默无一语。最后两句，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨。永不分离，永不分离，到最后的一息，既是诗人对空气的赞美，同时也是诗人真诚的希望。

基础知识 篇三

1．给红色的字注音。

摇曳（ ） 踪迹（ ） 鼾声（ ）

污浊（ ） 面颊（ ） 厮守（ ）

2．形近字

┏曳：摇曳 ┏窒：窒息 ┏翼：羽翼 ┏厮：厮守

┗拽：拉拽 ┗侄：侄儿 ┗冀：希冀 ┗撕：撕碎

3．词语解释。

【鼾（hān息）】睡着时粗重的呼吸、喘气。

【厮（sī） 守】互相守着。

【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

【摇曳】摇荡。

【窒息】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。

【鼻翼】鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。

4、请选出下列句子中短语搭配无误的一项（ ）

A．最近，珍珍的学习明显下降了。

B．同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。

C．刺眼的灯光，照得人眼睛都睁不开。

D．各种读书声汇成一支动听的歌声。

5．文学（文体）常识

（1）《致空气》的作者是__________，生于北京，祖籍__________。20世纪50年代即为有影响的青年诗人，现任中国作协主席团成员。当代诗人。他是中国__________代诗人。这首诗借 __________这个意象，抒发了诗人对一种无所不在、__________的事物的感受，给人以无尽的联想。

（2）本诗从体裁上看是__________诗；主要运用了__________的艺术手法写成。

【参考答案】

1、yè zōng hān zhuó jiá sī

4．短语搭配有主谓搭配、谓宾搭配、修饰语与中心语的搭配、主宾搭配。在本题中，A项学习和下降，B项10月1日和中心语国庆节，D项中一支和其修饰语歌声都不能搭配。故选C项。

5．（1）邵燕祥 浙江绍兴 当 空气 又难寻踪迹 （2）抒情 象征

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