2021北京中小学寒假时间提前【多篇】

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2023北京中小学寒假放假时间 篇一

义务教育阶段：2023年1月7日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共5周零2天。

非义务教育阶段：2023年1月14日(星期六)至2月12日(星期日)放寒假，共4周零2天。

北京中小学为何分三批放假?为何有的不提前?教委回应 篇二

北京市委教育工委副书记、市教育委员会新闻发言人李奕介绍了计划调整的考虑。

首先，对小学阶段来说，一是学生年龄小，人数多，班额、校额大，单元管理难度大；二是从孩子身体健康考虑，冬季天气寒冷，昼短夜长，孩子容易疲劳感冒，提前放假也是为了减小校感风险。三是我们对小学教育教学任务做了总体评估，提前放假不影响教育教学安排。

其次，对于初一初二年级的学生来讲，也是考虑这个年龄段的学生年龄偏小，而且是非毕业年级，在期末也没有重大的全市性的统一的考试，学习压力相对较小。那么考虑到教育教学的安排和孩子的身体健康等因素，决定了提前一周放寒假。

第三，对初三、高三年级学生来说，他们是毕业年级，目前学业压力和任务比较紧张；对高一、高二年级学生来说，在1月面临市级、区级部分统一考试安排；此外，这几个年级的学生年龄大些，个人防护意识和能力相对较好，因此初三、高三和高一、高二年级暂时不作调整，按照原计划正常放寒假。

2021北京中小学寒假时间提前 篇三

12月29日，北京市人民政府新闻办公室召开“北京市新型冠状病毒感染疫情防控工作”新闻发布会。北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了北京市中小学学校寒假放假安排。其中，北京市小学最早放假，1月16日即进入寒假时间。

根据安排，北京市小学于1月16日(周六)起放寒假，比原计划提前2周。

北京市初一、初二年级于1月23日(周六)起放寒假，比原计划提前1周。

北京市初三、高三和高一高二年级于1月30日(周六)起正常放假。

北京市委教育工委副书记、市教育委员会新闻发言人李奕表示，在疫情防控方面。按照市委总体部署，进一步从严从紧落实校园疫情防控措施。中小学校园封闭式管理；减少人员流动聚集，中小学干部教师、学生、共同居住的家庭成员非必要不出京、不出境、不聚集、不前往中高风险地区。放假前学校仍然坚持以年级和班级为单位的闭环管理。

北京中小学寒假不得组织任何集体补课 不安排线上教学 篇四

北京市委教育工委副书记、市教育委员会新闻发言人李奕介绍，教师正常上班，学生提前放假后至1月29日前，学校要组织教师开展线上家访和“一对一”学生谈话，全面了解掌握学生成长环境和思想动态，增进家校之间的沟通与信任，做好学生心理健康教育工作。

规范学校办学行为。相关年级放假前，学校应完成本学期正常教育教学内容。寒假期间，各学校不安排线上教学活动，不得组织任何形式的集体补课。

放假前孩子可以不到校吗?提前放假没人看护咋办?北京市教委回应 篇五

北京调整了中小学寒假放假计划。有市民担心，放假前家里如果有看护条件能否不到校？提前放假没有看护条件怎么办？

北京市委教育工委副书记、市教育委员会新闻发言人李奕表示，在面对疫情挑战面前，没有什么比孩子的健康更重要，目前各区各学校从严从紧落实疫情防控措施。如果担心孩子的健康安全，可以不到校，居家期间，家里要做好防护看护。放假前如果孩子因故无法到校，学校也会做好心理疏导。

提前放假后，家中如果没有看护条件，及时与学校、班主任联系，这段时间，要求所有学校、老师都全员到岗，学校有准备和安排。

寒假如何制定学习计划 篇六

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

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