家园联系栏的育儿知识多篇

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家园联系栏的育儿知识 篇一

家庭教育也需素质教育

父母是孩子的第一任老师，这就表明了家庭教育的重要性，育儿理念不科学的家庭是很难培养出优秀的孩子的。家庭教育中不可忽视素质教育，这样才能培养出全面的人才。

一、把孩子放飞于大自然，使其自我发展

孩子一生下来就表现得活泼、好动、好奇。要是各位爸爸妈妈们像母鸡一般一直让孩子躲藏在自己身后保护着，放在眼皮底下看着，每时每刻都盯着孩子看，这其实不是保护孩子反而是对孩子天性无情地扼杀，会影响素质教育的进行。放手让孩子能够自己去玩，需要各位家长给孩子广阔的空间，让孩子学会在玩耍中管理自己，自我发展，自我完善。

我只有一个宝宝，平时他胆小，体育各项达标不及格。为了孩子能够更好地发展，我就让他放学后跟周围邻居的孩子一起玩。他跟大孩子一起上山，遇见野狗以为是狼，鼓起勇气把狗吓跑；跟着他们下河玩耍，回到家里发现一条水螅还在腿上叮着往外流血；也会去野外捉虫，追杀奔跑。在看到孩子的衣服破了的时候、满身的泥巴的时候不但不会骂孩子，反而觉得孩子这样子做是正确的。孩子现在已经敢爬到围墙上去玩耍，然后像猫一样轻快的蹦下来，这种勇敢、敏捷是没有办法通过在学校里面学习而获得的。孩子的胆子大了，体质增强了，耐力增强了。慢慢体育成绩也达标了，甚至还能在学校的运动会里面得到名次。

让孩子多去接触大自然，让孩子看得多，见得广，这样子他开阔了眼见，脑子里有着各种各样的稀奇古怪的事情，所以能够写出很棒的作文来。在自由自在的活动中，相互之间也发生许多矛盾及冲突，他能够很棒的抵抗住压力，有处理矛盾的办法，和人家交往也特别棒

二、激发孩子课余爱好，注意个性发展

放飞不是放手不管，自我发展不是自然成长。我们要观察一下孩子的性格是怎么样的，然后要学会启发孩子的课余爱好。可以转换角色，让孩子给自己讲故事，激发他广泛地阅读课外读物，让孩子在看完书以后就给自己复述一下整个故事，然后再讲述一下自己从故事中得到的启示和借鉴，这样子可以让孩子在文学水平、思想水平、语言表达能力方面都得到提高。所以从小到大，遇到要上台发言的时候，都是自己组稿，老师同学都觉得他很棒。

培养孩子课余爱好，不能家长想要孩子去干什么就逼迫着孩子去，一切要以孩子的兴趣为主，发展孩子所喜欢的课余爱好。所以一开始我想要让孩子学钢琴，他不喜欢，他喜欢画画，我就给他请了画画老师。他喜欢画马，就画马；他喜欢赵本山，就画赵本山，他画的赵本山和真人一样。

在孩子的爱好慢慢培养的过程中，家长不要望子成龙心切，不要因为孩子某个方面擅长就只向单一方向发展，其他方面素质都要一起抓，否则的话也许就会把一个数学家、文学家、天文学家培养成笨拙的钢琴手、蹩脚的画匠。

家长要善于观察孩子擅长的方面，要定位准确。在孩子的画画进步很大的时候，我们又让孩子平时跟电视学少儿英语。由于平时他很喜欢英语，并且天赋也不错，高中毕业考取了北京外国语大学。所以要是在孩子某个方面的才能显露出来之后，还要注意精雕细刻地开发孩子身上潜藏的智慧与才能，其实很多地方的天赋都是靠挖掘才产生的，所以作为家长一定要学会观察自己的孩子有哪方面的天赋。

家园联系栏的育儿知识 篇二

不要以“灌输”的方式教育孩子

如今不少教师和家长都已经意识到“灌输”这种教育方式的危害性，而且开始让孩子在游戏和快乐中学习。的确，这是一种教育的进步。然而大家是否知道，有一种灌输是会乔装打扮的，它戴上“游戏”的面具，披上的“快乐”外衣，让人难以察觉其灌输的本质。下面我就为大家讲一个我亲眼目睹的一件事。

就在前一段时间，一个朋友带着孩子来家做客。孩子还不满2岁，当他看到色彩鲜艳的套塔时便显出浓厚的兴趣，于是就坐在地板上玩起来。这时孩子妈妈也在他旁边坐下，做好了指导孩子的准备，并告诉他：先套大的，然后套小的。孩子刚刚把两个圈套上，当然并没有按照大小次序套，这时妈妈及时阻止说：“这样不行，得先套大的”，当然，妈妈的语气是温和的，并说着拿下套错的圈，然后拿起那个最大的圈给孩子：“你看，这个蓝色的是最大的，我们应该先把这个套上。”

之后孩子接着玩，只要孩子套得不对，妈妈就会马上指出错误，并帮助孩子及时纠正，当然，当孩子套对时，妈妈也丝毫不吝惜表扬他。就这样，在妈妈的帮助下，孩子很快就套好了。当妈妈鼓掌并夸奖孩子做得好的时候，孩子虽然笑了，但是我却觉得他的眼神中似乎少了点什么。因为在整个游戏过程中，虽然孩子看上去没有怎么不快乐，但我认为这仍然是一种灌输！

接下来让我们一步步看清其灌输的本质吧。

1、孩子真的快乐吗？

在整个游戏中，妈妈似乎没有强迫孩子，孩子也笑了，看上去是快乐的。然而这种快乐是源于游戏本身还是掌声呢？其实，这里成人是通过心理暗示以及不恰当的鼓励进而将自己的意志强加给了孩子，这里所采用的方法就是：套错了就会得到纠正，只有按大人的方法才能赢得表扬。

2、孩子真的感兴趣吗？

这位妈妈仅仅是从大人的效率观出发，想尽快将大小的概念与知识传输给孩子，然而却没有给孩子自己摸索以及犯错误的机会。那么，问题就来了，在这种状况下，孩子的兴趣能够持久吗？果然，孩子玩了两分钟之后，就有些厌倦了。

3、孩子真的学会了吗？

或许孩子在妈妈的教导下可以在很短的时间内就“学会”套塔，然而，孩子可能只是记住了套塔的顺序（千万不要怀疑孩子惊人的记忆力），而并非真的有了大小的感觉，更不要说概念了。

所以说，妈妈的这种方法跟灌输在本质上又有什么差别呢？看到孩子的兴趣开始减退，我对他说，“来，阿姨再陪你玩一会儿。”首先我按照正确的顺序给她套了一遍，中间我会有意拿错一个，“唉呀，套不下去了，我们再换一个试试。”示范之后，我又让孩子自己套一遍。当孩子拿错的时候，我并没与阻止她，只是说，“试试看……嗯，不错，套是套上了，但是好像小了一点。”不管他是不是愿意换，我都让他继续做下去。等他全部套完，我对他说，“不错，这是一种方法。你看这里还有两个没套上呢，咱们换一种方法再试试好吗？”这时，孩子又兴趣高涨了，开始自己摆弄起来，试了这个又试那个。

见她开始专心并投入进去了，我就不再说话了，同时用眼神示意他的妈妈不要给他纠正。而当孩子多次试错的时候，为了防止其出现烦躁情绪，我就会拿起那个正确的给他：“试试这个，看看可以吗？”对一个快2岁的孩子来说，这个游戏并不难，虽然之前没有玩过，但是孩子摆弄一会儿，就会很快找到其中的规律。当他成功地完成后，兴奋地看着我们，那种眼神真的充满光彩。

一位教育家曾说过这样一句话：你每告诉孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会。我对此深有感触。而且觉得，在不恰当的时候将答案告诉孩子，本质上就是强制性的灌输，即使披上快乐和游戏的外衣，也无法改变这个事实。

家园联系栏的育儿知识 篇三

爸爸妈妈的情绪影响宝宝心理健康发育

社会学家是这样觉得，爸爸妈妈在平时生活中的行为，特别是自己的感情，是宝宝心理健康发育的非常重要的因素；爸爸妈妈的行为是宝宝学习的榜样，是宝宝心理发育的影响指针。现在已经发现，爸爸妈妈要是平时表现地友善平和，接人待物谦虚礼貌，那么就会帮助宝宝的心理健康发育；但是要是爸爸妈妈在家里经常情绪恶劣，一直吵吵闹闹的话，那么就会让宝宝老是处于紧张和恐惧之中，对于宝宝的心理发育是有着非常不好的影响。

所以，从宝宝的心理健康发育角度出发，爸爸妈妈在平时的家庭生活中一定要时时刻刻记住情绪控制，防止宝宝由于爸爸妈妈不良情绪而影响正常的心理发育。所以各位幼儿专家这样提醒家长，要是想让宝宝的心理健康发育，接下来几点情绪控制特别需要注意：

不要在宝宝面前吵架动粗

爸爸妈妈在宝宝面前不做任何避让的吵架动粗，还有爸爸妈妈和周围的人产生摩擦，进行争吵的话，都会让宝宝觉得特别紧张还有恐惧感。爸爸妈妈老是在宝宝面前大吵大闹，会让宝宝精神高度不安，会老是觉得没有安全感，心里很容易紧张。所以，爸爸妈妈一定要记得不要或尽量不在宝宝面前吵架动粗。

不要在宝宝面前抱怨生活或表露颓废的情绪

爸爸妈妈是宝宝一出生以后接触的第一批人，所以一般情况下，宝宝都会把爸爸妈妈当成学习的榜样，爸爸妈妈对生活的态度会在第一时间内影响宝宝的生活安全感和成长信心。爸爸妈妈要是老在宝宝面前一直说工作上的烦恼，还有生活上的烦恼的话，或者老是表现地特别地颓废，情绪一直非常不好的话，会让宝宝过早接触到社会或生活方面的压力。不利于宝宝健康心灵的发展。所以，一定要特别地告诉爸爸妈妈，不管日常生活里面遇到多大的困难和挫折，要是想要让宝宝健康发育，那么就不要宝宝面前抱怨生活或者表现地特别颓废

不要在宝宝面前责骂或批评他人

一些爸爸妈妈不管是不是在宝宝面前就毫不避讳地责骂或批评他人，一部分的爸爸妈妈觉得，宝宝现在年纪还小，还听不太懂爸爸妈妈的话，现在年纪还小还不懂事，在他们面前责骂或批评他人对宝宝没有什么影响。但是，其实这样子是不对的，这样子其实是一种十分不正确的的处事方式，同时也是在无形之中伤害了宝宝的健康成长。如此在宝宝面前批评他人的话，会让宝宝对爸爸妈妈平时对自己进行的正规教育产生怀疑，也会让宝宝因此也学会这种不良的处事方式，会让宝宝纯洁的心灵受到伤害，让宝宝的心理健康受到极大的影响。

不要在宝宝面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些爸爸妈妈的性格十分极端，对于事物的看法也比较偏激，这样的后果就会在宝宝面前不管宝宝是否听得懂就发表过激的语言。心理专家觉得，爸爸妈妈过激的言语和情绪会慢慢影响宝宝的心理，渐渐地让宝宝的心灵也变得偏激，会对宝宝的性格塑造和心理发育造成非常不好的影响。所以，要是想让宝宝的心理健康发育，不要在宝宝面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

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