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《忽略》阅读答案(精品多篇)

发布时间:2023-07-20 10:39:00 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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《忽略》阅读答案(精品多篇)

《忽略》阅读答案 篇一

忽略

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好。

孩子跪坐在椅子里,痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:"要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!"接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

孩子的母亲见了,走过来,"看什么呢?"

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心的说:"妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。"

母亲皱了皱眉头,笑了笑,"傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜。"

孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛,"会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。"

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自已看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。

随后,孩子哽咽着问母亲,"妈妈,小瓜苗怎么没了?"

"被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。"母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一颗小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇淋。

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

(《小小说选刊》20xx年第5期)

1、文中写孩子"痴痴的看"、"满心欢喜地看"小瓜苗、"满眼的憧憬",表现了孩子对( )。

2、文中"孩子的画"表现了孩子怎样的情感?

3、文章结尾处的景物描写与开头相同,这样安排有什么作用?

4、①文中对母亲的神态与动作描写,表现了她对孩子的"忽略",请找出两处。(2分)

②母亲为什么会有这样的忽略?(2分)

参考答案

1、孩子对未来的憧憬

2、热爱生命、珍惜生命。

3、首尾呼应,升华了主题。

4、a.母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心。

b.母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

②母亲只关心孩子的成绩,不关心孩子的情感教育和生命教育

《忽略》阅读答案 篇二

阅读短文,回答问题。忽略夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说“妈妈,看花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,弃向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后,孩子哽咽着问母亲“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

“被我拔了,这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑着“不错啊,真厉害,得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美很好。

孩子呆呆地望着花盆,觉得心里空空的。

1.孩子和母亲对待小瓜苗的态度有什么不同?

__________________________________________________________

2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”?试举两例。

__________________________________________________________

3.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?他们的区别在哪里?

__________________________________________________________

4.文末最后一句话表现了孩子怎样的心情?

__________________________________________________________

5.联系全文,说说标题“忽略”有什么含义。

__________________________________________________________?

参考答案:

1.孩子认为小瓜苗会长大因此每天照顾小瓜苗,可母亲认为它们过不了几天就会死掉因而拔掉了小瓜苗。

2.①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了。

②“被我拔了……别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

3.老师很赞赏孩子的想法,可母亲只关心分数。区别就在于如何对侍孩子的想法。

4.表现了孩子极为失望的心情。

5.忽略了孩子的童心和关爱之心,呼吁大人们多替孩子着想,多站在孩子的立场去看问题。

(意思对即可)

《忽略》阅读答案 篇三

孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

孩子的母亲见了,走过来:“看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

“被我拔了,这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长,那些小东西别管了,你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔,这也是个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一句话:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分, 妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美, 很好看。

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?

2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”?

3.揣摩下边句子中加画线的词语或短语,说说它们有什么表达作用。

(1)孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

(2)孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛……

4.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎么看待孩子的满分的?她们的区别在哪里?

5.文章最后一句表现了孩子怎样的心情?

6.联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义。

阅读答案

1.母亲认为小瓜苗过不了几天就会死的;孩子则认为小瓜苗会长成大苗苗,会结出西瓜。

2.a.母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了;

b.被我拔了,这有什么哭的;

c.母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分……给你买冰淇淋。”

3.(l)表现了孩子坚定的信心。

(2)透出了孩子惹人喜爱的稚气。

(意思对即可)

4.老师惊讶于孩子的想法,给了他满分。母亲仅仅看到儿子得的分数。她们的区别在于如何对待孩子的想法。(意思对即可)

5.表现了孩子失望的心情。

6.解析:“忽略”有其表面的意思,就是妈妈只注意到紫罗兰的美,而忽略了小瓜苗的美,所以把小瓜苗拔掉了;而深一层的含义是妈妈没有注意到孩子的心理变化,忽略了孩子的情感。答案:双重意义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(意思对即可)

《忽略》阅读答案 篇四

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

孩子的母亲见了,走过来,看什么呢?

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。

母亲皱了皱眉头,笑了笑,傻瓜,那些瓜苗不过几天就会死的,根本长不出西瓜。

孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛说:会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出来的坚定与信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。

之后,孩子哽咽着问母亲,妈妈,小瓜苗怎么没了?

被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了_行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。

孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇淋。

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

17、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物,这样描写有何作用?(2分)

答:

18、文中几次描写紫罗兰,作者描写紫罗兰有何作用?(2分)

答:

19、对孩子的心理,作者作了多次描写,请填写孩子的心理变化过程。(2分)

答:憧憬→

→补偿→

20、怎样理解小说的题目忽略?它的含意是什么?(3分)

答:

21、如果你就是文中的那个孩子,现在让你对母亲说上几句话,你将会说些什么?(3分)

答:

参考答案:

17、开头的景物描写,衬托了孩子心目中美好的憧憬;结尾的景物描写,反衬了孩子内心的失落。(2分)

18、用紫罗兰的`美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。(2分)

19、把孩子的心理变化用合适的词表达出来,意思对即可,如:憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)

20、双重意义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(3分)

21、要求:合乎情理,语言表达连贯即可得分。(3分)

《忽略》阅读答案 篇五

忽略

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬。

孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不过几天就会死的,根本长不出西瓜。”

孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着明亮的眼睛说:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的。”

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出来的坚定与信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后,孩子哽咽着问母亲,“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是一个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了_行小字:“我虽小,但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法,给了他满分。

孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你去上街,给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

1、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物,这样描写有何作用?(2分)

2、文中几次描写紫罗兰,作者描写紫罗兰有何作用?(2分)

3、对孩子的心理,作者作了多次描写,请填写孩子的心理变化过程。(2分)

憧憬→ →补偿→

4、怎样理解小说的题目“忽略”?它的含意是什么?(2分)

5、如果你就是文中的那个孩子,现在让你对母亲说上几句话,你将会说些什么?(2分)

答案:

1、开头的景物描写,衬托了孩子心目中美好的憧憬;结尾的景物描写,反衬了孩子内心的失落。(2分)

2、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。(2分)

3、把孩子的心理变化用合适的词表达出来,意思对即可,如:憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)

4、双重意义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(3分)

5、略

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