[编辑]尺有所短寸有所长的故事【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
寸有所长尺有所短的故事 篇一
莫言说:“世界上的事情,最忌讳的就是十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。”凡事总要稍留欠缺的杨雅芳,班上的同学却都疏远她,厌恶她。
日月如梭,眨眼间时间来到了20xx年……
我来到了吴老师您的办公室,听说杨雅芳又一次考了全班第一,我满怀着好奇心和您又聊了起来。
“老师,您不知道吧,虽然她为了证明自己不懈努力,但同学们还是因为她的相貌而投来异样的眼光。”我叹息着对您说。
“是啊!我给同学们讲了几次道理,但道理容易懂,在现实中,大家却往往看不到她的‘寸有所长’和自己的‘尺有所短’。”您对我说,又不自觉摇了摇头,仿佛在感慨着什么。
办公室的窗钩子,风呼呼一吹“砰砰”作响,玻璃碎了!我转过头想道:玻璃固然坚硬,却怕尖锐的钩子,钩子固然也尖锐,却怕坚硬的铁块。的确,每个人都有他擅长的,也会有一个致命的弱点。
看着她不顾他人议论坚强的样子,我仿佛在我的生命中明白了许多。
十个手指也有长短,一个人也不可能行行称状元,牛顿是物理学家,但不一定善于交流,您是一位语文老师,但不一定擅长数学,他善于学习,乐观,却相貌平平……
“尺有所短,寸有所长”说的不就是这个道理吗?
寸有所长尺有所短的故事 篇二
屈原是战国时期楚国的伟大诗人,他热爱祖国,竭尽全力报效祖国,却遭到奸臣的诬蔑陷害,楚王也不信任他,把他逐出都城,流放到远方。
屈原心里烦乱,大惑不解,就去请人卜卦。屈原问:“我是一应该刚直不阿,不顾生命,还是贪图富贵,几苟且偷生?我是应该昂然不屈以保持忠贞,还是阿谈奉承去讨好奸臣?我是应该同天鹅比翼齐飞,还是跟鸡鸭们去互相争食呢?……为何世上轻重颠倒,是非不分?为何青铜的编钟废置不用,泥烧的瓦钵却敲得乱响?为何奸臣小人气焰嚣张,正直的君子反遭排挤?请你告诉我,这是为什么?我该怎么办啊!”
卜封先生听了屈原的话,叹了口气说:“你这个卦我也难卜。‘尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明……’卦也有所不准,神也有所不灵,我不能解决你的疑间!”
故事载于《楚辞·卜居》。“尺有所短,寸有所长”这一成语,使人们懂得这样一个道理:任何人和事物,都吝有各的长处,也各有各的短处。即任何事物都是“一分为二”的,辩证统一的,完美的、理想你的事物很难存在。
寸有所长尺有所短的故事 篇三
鹰从云端飞来,落在一个草棚上,又飞到另一个草棚上。于是,一只老母鸡得意地说:“鹰为什么受人尊敬?它的脚不比我们长,眼不比我们大。只要我愿意,照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实,鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论,鹰说:“是的,鹰有时飞得比鸡低;可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”于是一场飞行大赛开始了……
话音刚落,鸡就冲了出去,只见鸡从这个草棚飞到那个草棚,穿梭自如,没有一点困难。鹰看见鸡冲了出去,他也像离弦的箭一样,直冲云霄,他飞的好高呀!鸡抬起头,发现根本就看不到鹰了,鹰飞的太高了。这场比赛就以鹰飞的高度而决定了胜负。
读完这个故事,我们似乎能领悟什么。
没错,每个人的缺点总会被别人的优点击败,但是每个人的优点都能战胜对手的缺点。这是为什么呢?答案很简单,每个人都有自己的长处和短处,我们不能用自己的一技之长衡量别人的短处,正所谓:“智者千虑必有一失,失者千虑必有一得。”
寸有所长尺有所短的故事 篇四
从前,在美丽的大森林里住着一只小山羊和一只长颈鹿。小山羊的腿短短的,看起来很灵活;长颈鹿的腿长长的,看起来可帅气了。
有一天,它们在森林里玩,小山羊远远的就看到了一块草地,它眼睛睁得大大的,大声喊着:“长颈鹿大哥,快看,快看,前面的草可真嫩,一定很好吃,我们去尝尝吧!”小山羊连忙跑过去,轻松低下头就大口大口的吃起来,边吃边说:“这草真新鲜,我好久都没有吃到这么鲜嫩的草了,长颈鹿大哥,你也来尝尝吧!”长颈鹿走过来,低下头准备大吃一餐,结果没尝到,它又使了使劲,依旧没够着,于是它叉开双腿,眼看就要叉成一字了,可还是没吃到草,他生气了,气喘吁吁地说:“不吃了,不吃了!”
小山羊看了看,连忙采摘了一些青草递给了长颈鹿,然后笑着说:“长颈鹿大哥,快尝尝吧!”长颈鹿连忙吃了一口,惊讶的说:“哇!这草真美味呀!”吃完后,长颈鹿来到大树下,抬头就摘到了树枝上的叶子。于是它连忙摘了一些送给了小山羊。边拿边说:“这叶子很少有人够得着,都分给你吧!”小山羊双眼冒着光,吃了一口说:“哇!这叶子比草还好吃。”小山羊说:“长颈鹿大哥,我们是世界上最好的朋友。”长颈鹿说:“对呀,对呀,以后我们要互相帮助,团结友爱!”
于是,它们俩手拉着手回家了,这件事被牛伯伯知道了,牛伯伯在动物大会上表扬了他们:“每个人都有自己的长处和短处,我们要学会取长补短!”
寸有所长尺有所短的故事 篇五
有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎对小老鼠说:“瞅你这个小东西,黑了吧叽,还想和我森林之王斗?”小老鼠说:“比就比,谁怕谁啊!” 于是,大老虎举起一把铁锁,对小老鼠说:“怎么样,我力大无比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁,然后上了树,大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说:“爬树你比不过我。” 大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟着,它们来到了长江边,大老虎几下就过了长江,小老鼠在里面直打扑楞,费了九牛二虎之力才上岸,大老虎说:“爬树我比不过你,那过江呢?” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠钻到了洞里,说:“来呀,来呀,来钻洞呀!”可是,大老虎的身体太大了,钻不进去。它只能在洞外干着急。 大老虎说:“尺有所短,”小老鼠说:“寸有所长啊!”它俩成了永远不分离的好朋友!结局就是这样的。
寸有所长尺有所短的故事 篇六
小猫和小兔是同班同学,也是一对好朋友。
在“迎六一课外知识竟赛中,”一向数学成绩好的小猫获得了数学科第二名,相反,语文成绩好的`小兔获得了语文科第一名。
小猫不服气,为什么偏偏是你获得第一名?生气的小猫以后一碰上小兔就视而不见。小兔也想不明白这究竟是为什么?
一个风和日丽的星期天,小兔就把这件事告诉了猫妈妈,希望猫妈妈能帮它解决。猫妈妈待小兔回家后,把这件事询问了小猫咪。小猫咪说:“我气愤、、、、、、它在“语文知识竟赛获得第一名。”猫妈妈语重心长地说:“你换个角度思考,假如你是小兔,你会怎样?‘尺有所短,寸有所长。’千万不要气愤别人的长处,要向别人学习。”
听了猫妈妈的话,小猫咪主动向小兔道了歉,便承认了错误。
回到学校后,两个小动物互相帮助,共同解决学习上的难题。老师问他们:“为什么重归于好?”他们回答:“尺有所短,寸有所长。”老师便告诉大家:“我们都要学习小猫和小兔的这种精神。”
亲爱的小朋友们,你知道故事中蕴含的道理吗?
寸有所长尺有所短的故事 篇七
在夏天,人们用着各种“避暑神器”。有电扇、空调、西瓜和冰棍,还有那不起眼小扇子。它们都有各自的长处和短处,今天,它们开启了一场激烈的竞争,来竞争谁在夏天更有用处!
夏天的天气可真热!太阳仿佛一个冒着火焰的大火球,在天空中释放着热浪,把地面上晒的滚烫滚烫的,仿佛打一个鸡蛋在上面都能熟!蝉被热的不停的大喊着:“热——热——!”路上几乎没有人,因为他们都在自己家里躲着避暑呢!
这时,一个人在家里,一只手拿着冰镇过的西瓜吃起来,一只手拿一根冰棍咬起来,好不悠闲,房子里,空调吐出凉凉的风,电风扇飞快的转动着,沙发角落还放着一把不起眼的小扇子。空调得意地吐着凉风,却不知是在烈日炎炎的外面的空调主机在帮它。风扇在自豪地转动着。却不知是电在帮它。西瓜和冰棍跟它俩一样还蒙在鼓里,是那冰箱助它俩了一臂之力,只有那小扇子把这一切放在眼里。
这时,空调骄傲地对电扇说:“电扇老兄,主人能换来习习凉风,还是我俩的边劳最大了!”电扇说:“当然了!只有我俩的功劳最大,别人比不上!”“哈哈哈!”电扇和空调放肆地笑了起来,这时有两个不屑和不满的声音打破这笑声,原来是西瓜和冰棍这对姐妹,她们说:“谁说只有你们的边劳啊!难道主人口中吃的“避暑神器”中没有我俩吗?”“是是是!有你们,有你们的份!”电扇和空调赶紧道歉。这时,调皮的冰棍妹妹用大小姐的声音高傲地说:“你们瞧!那个小扇子还在那发呆呢!呵呵呵!”高傲的笑声又一次回荡在这个房间。
小扇子呢,则在一旁默默无语地想着:我们祖祖辈辈为人类效劳,可它们也太狂傲了!唉。可我们一定还有用处的!
果然!“老天不负有心人”停电了!电扇和空调都无语了,热浪放肆的挤了进来,“老虎不在山上,猴子称大王。”西瓜变热了,冰棍融化了,它们都不说话了。主人热的赶紧找出扇子来,畅快的扇了起来,小扇子开心的笑了起来,而那些狂傲的东西呢,则羞愧的低下了头。
尺有所短,才有所长,做人一定不要狂傲。不然一定会吃苦头的!一定要谦虚的,脚踏实地的做人。
寸有所长尺有所短的故事 篇八
在昆虫王国里,正在进行着一场激烈地技能比赛,选手分别是苍蝇、蚊子和七星瓢虫,它们都在使出浑身解数展示他们的技能。
随着裁判员蜘蛛小姐的一声令下,所有的选手都努力地扇动着翅膀“甩出”绝活。
七星瓢虫很容易就占据了第一的位置,并且速度一直保持得很好;
蚊子平稳地飞行着,突然前方一只蜻蜓不小心跑进了赛道,蚊子急速地改变了方向,“嗨,老兄,不知道我们在比赛,纯粹干扰我啊,等我赛完在扎你。”“嘿嘿,对不起,对不起。”蜻蜓赶紧飞出赛道。
苍蝇不紧不慢地飞着,它忽然闻到了最喜欢的气味,它偏离了赛场,朝“香味”飞去。“这可是在比赛,你在干什么呀。”“昏头了吧。”可苍蝇像是什么也没听见,仍然执着地飞向目标,啊……啊……啊……原来它闻到了一泡狗屎发出的“恶臭”,真不愧闻臭高手啊。
比赛结果出来了!七星瓢虫夺得了速度冠军!蚊子获得了应变能力的第一名!而可爱的苍蝇获得了嗅觉超强金牌!
整个昆虫界都在为它们欢呼:“你们真是太棒了!”
小小的比赛让我看到了,尺有所短寸有所长,人也一样,学习成绩的好坏不能证明一个孩子的全部能力,每个人都有自己的闪光点。
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