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双旦晚会活动的策划书【精品多篇】

发布时间:2023-07-17 11:21:36 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【说明】双旦晚会活动的策划书【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

双旦晚会活动的策划书【精品多篇】

双旦晚会活动的策划书 篇一

一、活动背景:

圣诞、元旦两节即将到来,综合教育学院学生会计划组织一场双旦联谊晚会,旨在加强各班同学之间的友谊,营造更为和谐的工作氛围。同时,总结上半年的工作,在欢乐温馨的气氛中一同期待新一年的到来。

二、活动目的意义:

在新年来临之际,通过这次活动让在外求学的同学们感受到综合教育学院学生会家一般的温馨。拉近学生之间的距离,促进大一、大二们互相了解,有利于以后工作的开展。同时,也为大家提供了一个展现自我能力、施展个人才华的平台,丰富了大家的课余生活。

三、活动主题及展示形式:

活动主题:温馨家园

展示形式:文艺节目与趣味游戏结合

四、活动时间:

20xx年12月25日

五、活动地点:

716教室

六、参与人员:

大一、大二全体成员

七、会场布置:

1、门口装饰对联,用气球和彩带环绕教室及门。

2中央大幕布图案为一个拿鞭的圣诞老人,四周装饰上大大小小的雪花,幕布以红色为底色。

3黑板写有“元旦”和“圣诞”字样。

4气球安装门边。

八、准备工作及分组:

(一)、晚前准备时

注:学生会文体部,中午13:30到场,进行晚会会场布置。(学生会可况安排上午或下午或全天到场)

1、门口布置组

(1)工作人员:

XX(+2男生)

(2)工作任务:

a、吹气球,并将吹好的气球按需要连接好,装饰到门口、以及需要气球的环节。

b、贴好门口的对联以及其他装饰

c将左右两墙分别按中国风西方韵的格调装饰

d、悬挂会场内气球、拉花等

2、综合组

(1)工作人员:XX

(2)工作任务:

a、打扫舞台卫生

b、将彩带悬挂好

c、桌子拼接

d、按次序摆放好观众去的桌椅

e、在桌子上摆放好食品

5、音响组

(1)工作人员:丁杰

(2)工作任务:

a、检查音响等发音设备能否正常播放

b、检查节目音乐能否顺利播放

6、道具组:

(1)工作人员:XX

(2)工作任务:

a、饰物品发放和道具使用

b、协助墙饰组规划、粘贴墙饰

(二)、晚会进行时(学生会成员及)

(1)、维持现场秩序

(2)、游戏中冷场时及时救场,活跃气氛

(3)、穿插全场,随时解决突发状况

(三)、晚会流程

1、开场:

九、后续工作(学生会负责):

1、负责清点活动用品,核对会场物品无损坏、丢失,多媒体设备关闭、协调会场的'后续卫生

2、负责打扫会场地面卫生。

3、负责将桌椅放回原位。

双旦晚会活动的策划书 篇二

一、活动主题。

新年新气象,双旦嘉年华。

二、活动目的。

挥手辉煌20xx,迎接灿烂20xx。在圣诞、元旦来临之际,为了丰富校园文化生活,增进团学会各部门的联系,培养干事们的团队精神,充分展现师生的才艺,展现新一代大学生风采,让广大师生在期末考前放松身心,获得愉悦的心情。生命科学学院团学会特举办20xx年“新年新气象双旦嘉年华”双旦晚会。

三、活动时间、地点。

时间:12月27日(周五)晚上6点。

地点:xxx

四、参加对象。

生命科学学院团学会成员及各班班委。

五、活动流程。

开场:从各部门报上来的的节目中挑选一个较为合适的作为开场节目,结束后主持人登场介绍本晚会、嘉宾,并宣布晚会开始;

晚会第一轮:按照顺序,进行序号为2—3的部门表演;

第一轮互动:(本轮互动老师由主持人从箱子中抽取,不放回);

主持人介绍游戏规则,由指定的老师从盒子中抽取7名幸运观众(现场座位的号码),上台与老师一起进行游戏《报纸大作战》,第一位与老师组队,其余观众两人一组,按照抽取的先后顺序组队,游戏规则:台上8人组成4队,两人先站在一张报纸上,回答日常小问题,如果回答错误报纸对折,比赛继续,直到两人无法继续站在报纸上。坚持到最后的一组为冠军组,送上老爸豆腐干一箱;

晚会第二轮:按照顺序,进行序号为4—6的部门表演;

第二轮互动:(本轮互动老师由主持人从箱子中抽取);

主持人介绍游戏规则,由指定的老师用手机微信摇一摇,抽取幸运观众。此轮摇出5名幸运观众,上台进行《数青蛙》的游戏,游戏规则:6个人先站成一排,大家齐声说:青蛙跳啊,青蛙跳啊,一只青蛙跳下水。随后每个人念“一只青蛙跳下水,呱;两只青蛙跳下水,呱呱……”中的一个字,并在念“呱”字的同时下蹲。若中间出错,淘汰出局,取获胜者一名送上老爸豆腐干一箱;

晚会第三轮:按照顺序,进行序号为7—9的部门表演;

晚会第四轮:每个部门的部长上台演唱《恭喜发财》;

结束秀:各个部门的所有人员上台,老师上台寄语团学会。全体成员合影留念。

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