完整版四年级暑假生活指导答案（精品多篇）

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小学四年级下学期暑假生活答案 篇一

第四天

一、1 、确信 2 、深信 3 、坚信 4 、笃信 5 、自信 6 、守信 7 、失信 8 、威信

二、1 、看到那数不尽的青松白桦 ， 谁都会 向四面八方望一望。

2 、人与山的关系日益密切，能使 我们感到亲切与舒服。

3 、顽强拼搏的运动员 难道不是 （怎么不是）我们学习的榜样 吗？ (呢)？

4 、现在的条件这么好，我们 怎么不 （难道不）应该好好学习呢 (吗)？

第五天

1、弥漫—— 充满，布满

吮吸——用嘴唇吸取东西

娓娓动听——形容谈论不倦或说话动听

书声琅琅——形容读书声声音响亮

3 、(ABCC) 喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩 行色匆匆 文质彬彬 想入非非 兴致勃勃 气势汹汹 无所事事 白发苍苍 白雪皑皑 波光粼粼

(AABC) 津津乐道 津津有味 步步为营、彬彬有礼、草草了事 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 落落大方 比比皆是 历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱

4 、第一自然段的第 2 、4 、5 句（提醒关键词：睁开了眼 伸伸腰，醒了 焦炭、张开笑脸吮吸 解手 ）

第六天

1、（ 1 ）庐山的云雾

（ 2 ）千姿百态 白色绒帽 玉带 茫茫大海 巨大的天幕

（ 3 ）云雾弥漫山谷 云雾遮挡山峰

2 、（ 1 ）布满，充满，到处都是

（ 2 ）刚刚 转眼间 明明 还没 变成 又变成

极短时间内变化多、快。本文指庐山云雾变化多而快。

3 、对庐山云雾的赞美，对大自然的喜爱、赞美之情。

第七天

一、繁忙——空闲 真诚——虚伪 宽容——埋怨

二、1 、长河落日圆 2 、春江潮水连海平3 、言而有信 4 、爱人者，人恒爱之

5 、老吾老，以及人之老

三、1 、棉 绵 锦 绵 2 、稍 哨 梢 稍 3 、暇 瑕 遐 瑕 4 、渐 浙 淅 渐

四、（只要恰当，合乎情理都可）

1 、人们（愉快地或高兴地或津津有味地）品尝（香甜的）瓜果。

2 、他（睁大眼睛或久久或凝神）望着（玉盘似的）的月亮。

第八天

1、向 圆 辛（像 园 幸）

2、座 尝 采（坐 赏 彩）

3、怒 未 级（努 末 绩）

说明方法

1、打比方 2 、作比较 3 、举例子 4 、列数字 5 、分类别

第九天

一、

1 、中彩那天父亲打电话（添加“的时候”）

2 、“对”改成“使”

3 、去掉“大部分”

二、1 、第二天，奔驰汽车被库伯先生派人开走了。 2 、慈祥的（或“满脸笑容的”）阿姨缓缓（或小心翼翼）推开沉重的大门。

三 、③⑤⑥④

四、41532

完整版四年级暑假生活指导答案 篇二

一。

1、×

2、√

3、√

二。

1.B

2.B

3.B

4.D

5.A

三。

1、∠BCE=∠ABC

2、南偏西55°

3、对顶角相等 等量代换平角 等量代换平角 等量代换 补角

4.25

四。

1、解：∵∠2+∠3=180°

∴a∥b（同旁内角互补，两直线平行）

∵∠3=∠4

∴c∥d（同位角相等，两直线平行）

∵a∥b

∴∠3=∠1=60°（两直线平行，同位角相等）

∵∠3+∠5=180°

∠3=60°

∴∠5=120°

2、跳过

3、证明如下：

∵AB⊥BC

∴∠ABC=90°

∵BC⊥CD

∴∠BCD=90°

∵∠ABC=90°∠BCD=90°

∵∠BCD=∠ABC ∠1=∠2 ∠2+∠FBC=∠ABC ∠1+∠BCE=∠BCD

∴∠FBC=∠BCE

∵∠FBC=∠BCE

∴BF∥CE（内错角相等，两直线平行）

4、解：AB∥CD

理由如下：

∵BE平分∠ABD

∴∠ABD=2∠1

∵DE平分∠BDC

∴∠BDC=2∠2

∵∠1+∠2=90°

∴∠ABD+∠BDC=180°

1、垂直于同一条直线的直线是平行的'

2、作垂线

要是两条垂线的长度相等那么就是平行的

3、利用平行线的内错角相等：两个镜子平行，所以90-∠2=90-∠3所以∠2=∠3，则∠1+∠2=∠3+∠4，即进入光线和离开光线的内错角相等，所以平行

一。

1、√

2、×

3、√

4、×

二。1.A

2.D

3.A

4.B

5.B

6.D

7、。B

8.D

9.B

三。

1.3 6

2、第二

3.-1

4.10

5、甲追乙的时间是11.25小时。

需要4.5小时相遇

甲追乙需要12小时

6、

方程组32(x+y)=400

180(x-y)=400

7.10

8、因为两个的值不一样，所以有一个数为负数

当x为负数时，x+y=4 |x|+|y|=-x+y=7

解得x=-1.5 y=5.5 x-y=-7

当y为负数时，x+y=4 |x|+|y|=x-y=7

x=5.5 y=-1.5 x-y=7

四。

1、略

2、略

3、若该矩形ABCD中，是AB=6，AD=4。那么在AB上取一点E使AE=2;在AD上取一点F使AF=1。过点E、点F分别作AD、AB的平行线EM、FN，交于点O，即O为原点，EM为x轴，FN为y轴，则D点坐标为(-2，-3)。

另外三点的坐标为A(-2，1)、B(4，1)、C(4，-3)。

4、将x=2 ，y=1分别代入两个式子里，有

2a+b=3，2b+a=7

解这个二元一次方程得出，b=11/7，a=5/7

5.4x+3y=7(1)

kx+(k-1)y=3(2)

x=y(3)

因为x=y代入(1)

7x=7y=7

所以x=y=1

代入(2)

k+k-1=3

2k=4

k=2

6、x=3，y=4待入a1x+b1y=c1，a2x+b2y=c2，有

3a1+4b1=c1

3a2+4b2=c2 (1)

3a1x+2b1y=5c1

3a2x+2b2y=5c2

方程组两边除5有：

3/5a1x+2/5b1y=c1

3/5a2x+2/5b2y=c2 (2)

比较方程组(1)和(2)

有3x/5=3 2y/5=4

所以x=5，y=10

7、设火车的速度和长度分别是v， s

800+s/v=45

800-s/v=35 解得v=20 s=100

1、解:1.设计划新建校舍X平方米，则拆除校舍为7200-X平方米。

根据题意列出方程:

80%X+（1+10%）(7200-X)=7200

8X+11(7200-X)=72000

3X=79200-72000

X=2400

计划拆除校舍:7200-X=7200-2400=4800（平方米）

答:计划新建校舍和拆除校舍各为2400平方米和4800平方米。

2、

计划新建校舍用的资金:700X2400=1680000(元)

计划拆除校舍用的资金:80X4800=384000(元)

计划在新建和拆除校舍中用的资金共:1680000+384000=2064000(元)

实际新建校舍用的资金:80%X2400X700=1344000(元)

实际拆除校舍用的资金:（1+10%）X4800X80=42240(元)

实际新建和拆除校舍用的资金共:1344000+4240=1386240(元)

节省的资金为:2064000-1386240=677760(元)

节省的资金用来绿化的面积:677760/200=3388.8（平方米）

答:在实际完成的拆建工程中，节余的资金用来绿化是3388.8平方米。

2、解：设活动前Ⅰ型冰箱为x台，则Ⅱ型冰箱为960-x台

x（1+30%）+（960-x)(1+25%）=1228

解得x=560

Ⅰ型冰箱:560台

Ⅱ型冰箱：400台

（2)Ⅰ型冰箱:560X(1+30%）=728台

Ⅱ型冰箱：1228-728=500台

13%(728X2298+500X1999)

≈3.5X10五次方

3、设要用8m的水管X根，5m的水管Y根

8X+5Y=132

因为132-8X是5的倍数，所以8X的尾数是2或7（尾数为7是单数，不会是8的倍数，不考虑尾数7）

所以X的尾数为4或9，且X≤132/8=16.5

所以X可选4;9;14三种，相对Y分别为20;12;4

即有3种方案： 8m的4根 5m的2

8m的9根 5m的12根

8m的14根 5m的4根

因8m的单价50/8元/M5m的单价35/7元/m

所以选8m管用得最多的方案最省钱，即选 8m的14根 5m的4根

1、解

梨每个价：11÷9=12/9(文)

果每个价：4÷7=4/7(文)

果的个数：

（12/9×1000-999)÷(12/9-4/7)=343（个）梨的个数：1000-343=657(个）梨的总价：

12/9×657=803(文)

果的总价：

4/7×343=196(文)

解：设梨是X，果是Y

x+y=1000

11/9X+4/7Y=999

解得：X=657;Y=343

即梨是657个，钱是：657X11/9=803

果是343个，钱是：343X4/7=196

2、解：设树上有x只，树下有y只，则由已知的，得：

y-1/x+y=1/3

x-1/y+1=1

解得x=7;y=5

即树上有7只，树下有5只。

1、C

2、C

3、120°

4、解：∠AMG=∠3.

理由：∵∠1=∠2，

∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）。

∵∠3=∠4，

∴CD∥EF（内错角相等，两直线平行）。

∴AB∥EF（平行于同一条直线的两直线平行）。

∴∠AMG=∠5（两直线平行，同位角相等）。

又∠5=∠3，

∴∠AMG=∠3.

5、。(1)设随身听为x元，书包为y元，

x+y=452 x=4y-8 将2代入1得 4y-8+y=452，解之得y=92，x=360

（2)若在A买的话要花费452X0.8=361.6(元）

若在B买要花费360+（92-90)=362(元）

所以他在A，B两个超市都可买，但A更便宜

6、A4(16，3)

B4(32，0)

An（(-2）^n，(-1)^nX3)

Bn（(-2）^nX2，0)

1.A

2.C

3.A

4、小红的意思：同位角相等两直线平行

小花的理由：内错角相等两直线平行

另一组平行线：AB//CE 理由：∠ABC=∠ECD →AB//CE （ 同位角相等两直线平行）

5、设2元x张，则5元58-20-7-x 张

2x+5(58-20-7-x)+20+10X7=200 x=15

2元15张，则5元16张

6、(1) SΔABC=SΔABP，SΔAPC=SΔBPC，SΔAOC=SΔBOP

（2） SΔABC=SΔABP， 同底等高的三角形面积相等

（3）连接EC，过点D作EC的平行线，平行线交CM于点F.

EF就是满足要求的直路。

（3）理由

因为平行线与EC平行，所以点D到EC的距离【三角形ECD在边EC上的高】=点F到EC的距离【三角形ECF在边EC上的高】。

三角形ECD的面积=三角形ECF的面积。

所以，五边形ABCDE的面积 = 四边形ABCE的面积 + 三角形ECD的面积= 四边形ABCE的面积 + 三角形ECF的面积。

因此，直路EF满足要求。

有道理的，三多，都是99条，一少指3条（又指三个秀才），并且都是单数。这种题有多种分发。不过这种有一些含义，其他的只是做题。

完整版四年级暑假生活指导答案 篇三

（一）《人物描写一组》

1、lòu shì

2、仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。

3、不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义。

4、精神抖擞 沉不住气

5、动作 心理

6、聪明、顽皮、机敏、争强好胜、富有心计

（二）

1、从四年级到五年级，李小军同学语文成绩一直处于乙等水平；数学进步很明显，成绩提高很快；其他学科成绩稳定，一直处于甲等水平。

2、李小军同学数学和其他学科学得很好，成绩处于甲等，但语文学科需要努力，认真听讲，多看课外书，提高语文能力和素养。

（三）

1、：“，、，？”

2、c a

3、我们都很快乐，不必各执己见争论不休。

4、问题如：天鹅有什么见解？答案：我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执已见争论不休呢？

5、雄鹰、骏马、鲤鱼都觉得自己的生活环境和方式好，为此争论不休。

6、如：雄鹰 天空 在天空自由自在地飞翔

7、注意学生答案中写法的运用（语言描写）以及动物相关生活常识的准确。

8、如（快乐不是用来比较的，是发自内心的，快乐不能建立在别人的痛苦上！）

（谁都有自己认为的快乐，快乐是因人而异的，没必要去争论谁最快乐，那是毫无意义又浪费时间的，自己快乐才是最重要的。）

P2

放暑假的心情感受: 兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂

阅读台：苏东坡知错就改，很好学，奋发图强。

实践园2)：春夏秋冬，一岁川流不息；东西南北，四方宾至如归。（宾馆）

但愿世间人无病，何愁架上药生尘。（药店）

谷乃国之宝，民以食为天。（饭店）

巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。（裁缝店）

实践园：谣 谣言 铃 铃声 玲 玲珑

铋 铋华 澡 洗澡 躁 急躁

碎 碎片 推 推开 准 准确

2)：其 欲 引 依 刻 机

智慧宫：少一点口水，多一点知识

别在烟雾中乘车

实践园2)：我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是 ，更不是 。

阅读台：读rui 最后一声

实践园：碧绿、必须、敝人、躲避、墙壁、完璧归赵

清晰、今非昔比、息怒、呼吸、稀少、嘻嘻哈哈

预习、牢役、造诣、友谊、回忆、异国他乡

2)：1（第1个字音） 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 2——（横着的）

阅读台：

1、我读后受到的启发:做什么事都没有“时间”的限制做什么事都不晚，只要你肯做。

2、我搜集的座右铭：书是人类进步的阶梯。——高尔基

实践园：轮、弯、片、丝、抹、汪、眼、缕（横着的）

阅读台：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，

就一定不能记住，即使记住了也不能长久

2)：书是人类进步的阶梯。——高尔基

书是人类的营养品。——莎士比亚

实践园：反义词 真假近义词 明亮

2)暴发 爆发 标志 标致 漂浮 飘浮 分辨 分辩

智慧宫：“一条鱼。.。.。”自由是有限度的。离开限度的自由只有死路一条。

实践园：无暇顾及 闲暇 目不暇接 碧玉无瑕

杜绝 牧草 防微杜渐 牧童

完璧归赵 碧玉 白璧无瑕 碧波

篮球 蓝色 浅蓝 菜篮

实践园：笑眯眯 笑哈哈 乱糟糟 乱哄哄

热乎乎 ~喷喷 湿滴滴 ~嗒嗒

小心翼翼 银光闪闪 仪表堂堂 人才济济

跌跌撞撞 红红火火

2)：严肃 严格 严厉 严整

3)：~必须多读课外书 ~还要学会动手

一、张大千画虎阅读答案

①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。

答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。

②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么？你从中体会到了大千是一个怎样的人？

答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演练场

①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。

答案：鸣（呜 ） （ 呜咽 ） 钩（钓 ） （ 钓鱼 ） 户（尸 ） （ 尸首 ）

②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。

答案：九（丸 ） （ 药丸 ） 准（淮 ） （ 淮河 ） 又（叉 ） （ 叉车 ）

一、给带点词选择正确的解释

1、① 2、② 3、③

二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字

1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说

三、略四、智慧宫

①

1、青蛙——蝌蚪

2、牛——牛犊

3、羊——羊羔

4、鸡——鸡雏

5、狗——狗崽

6、马——马驹

② 猪（栏) 牛（棚）鱼（池） 鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈） 虎(穴）

一、阅读台

①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都（跳)进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，(移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知 道）奇门，不（明 晓）阴阳，不看阵图，不（明 白）兵势，是庸才也。亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。 （节选《三国演义》） 【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演练场

①把《水浒传》中的人物同相应的诨名（绰号）以及事件用线连起来

答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京

选择适当的关联词填入括号中答案：

1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，(就)定他的罪。

2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。

3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。

三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情） ②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样）

一、门的悬念阅读答案

答案：

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语

答案：奶奶（祖母） 荷花（莲花） 妈妈（母亲）大夫（医生） 马铃薯（土豆） 小气（吝啬）

②照样子，写出意思相近的词语

答案：暖和（温暖） 誉写（抄写） 昔日（往日） 眺望（远眺） 附近（周围） 周游（遍游） ③填入适当表示动作的词语答案：

四年级暑假生活语文答案 篇四

第一部分

汉字城堡

zhǎng cháng zhǎng cháng

zhǎng cháng zhǎng cháng zhǎng zhǎng cháng

cháng zhǎng cháng zhǎng cháng cháng zhǎng

词语乐园

和“亭台楼阁”类似的成语：

花草树木 风花雪月 花鸟虫鱼 日月星辰 风霜雨露 笔墨纸砚

衣食住行 琴棋书画

句子展厅

收集读书名言（参考）

读书有三到：眼到，心到，口到。（朱熹）

读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。（歌德）

鸟欲高飞先振翅，人求上进要读书。（李苦禅）

阅读书屋

1、结合上下文解释词语：

聚精会神：精神高度集中。

见多识广：见过得多，知道得广。形容一个人的知识丰富渊博。

2、两个成语故事

囊萤夜读

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

《手不释卷》的故事在P97 第八册教材语文园地五

3、作者赞成阅读。原因可读原文第四自然段。

第二部分

汉字城堡

赟 yūn 美好（用于人名）

甭 béng 不用

会意字举例：休 众 晶 矗 品

词语乐园

长驱直入 入木三分 分秒必争争先恐后后来居上上蹿下跳跳梁小丑

丑态百出 出其不意 意气风发发扬光大大快人心心口不一一鼓作气

气象万千 千山万水 水落石出出口伤人人定胜天天翻地覆覆水难收

阅读书屋

1、反义词：特殊（一般）惩罚（奖励）毫不犹豫（迟疑不决）

2、“犹如一个穷人使用他最后的金钱。”意思是心中的不愿和小心翼翼。这样写出了妈妈打孩子是经过考虑的。

第三部分

汉字城堡

建议同学们再自己找5个半包围结构的字认真练写一遍，写出自己最好的水平。

词语乐园

1、三言两语甜言蜜语流言蜚语 豪言壮语污言秽语自言自语

2、建议每类写四个

左邻右舍 惊天动地 花红柳绿 改朝换代

舍生忘死 顾此失彼 街头巷尾 承上启下

取长补短 弄假成真 积少成多 将信将疑

阅读书屋

1、饮誉天下：名气很大，享誉天下。

名扬四海：名声传扬到天下。形容名声很大。

2、可选择描写人物动作、神态、心理活动的词语各抄写一个。如拉住道谢 擦干眼泪 怨恨

3、用“虽然……但……”和“尽管……但……”写句子。

4、“事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条。”的含义是不管生活中遇到了什么样的困难，只要我们相信自己，乐观的`面对生活，我们将会迎来一个光明的未来。上帝给你关掉了一扇门，必定会给你打开一扇窗。

5、答案可从第六自然段概括。

6、建议阅读《假如给我三天光明》。已经读过的同学可再浏览一遍。

四年级暑假生活指导答案 篇五

P1

夏季防中暑

预防中暑小妙招

1、外出不要打赤膊：以免吸收更多的辐射热。

2、多吃凉性蔬菜：像番茄、茄子、生菜、芦笋等。

3、保证充足睡眠：合理安排作息时间，不宜在炎热的中午强烈日光下过多活动。

P2

我的假期读书活动

我的暑期读书计划

我的读书座右铭：从下面的读书格言里找一条。

读书格言：

1、读万卷书，行万里路。——刘彝

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

3、读书百遍，其义自见。——《三国志》

4、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

5、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

6、为中华之崛起而读书。——周恩来

7、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

我的读书心得：

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？

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汉写城堡

从网上或书里收集几则对你最有启发的读书名言，写下来，并选择一则贴在你书橱上：

读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。——三毛

（妈妈注：这个我们已经贴在书橱上了，是妈妈当年最喜欢的一句话。所以要把这句抄上）

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阅读书屋

1、结合上下文解释词语

聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

少看电视，多读书。

看电视能让我们在快乐中学习，但同时也可以让我们无法自拔，学习一落千丈；阅读书籍虽然枯燥乏味，但是只有这样才是欣赏文学的最佳途径浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

语言演练场

收看电视节目，可以足不出屋而行万里路知天下事。屏幕虽小则能折射出四海波涛，聚纳下五洲风云。时常看看电视节目，生活才觉有滋味儿。

读书，可以使人受教益、得知识、增才干。书读得多了才能使人思想丰富、明辨事理、获取上进。

在读书、看电视上，只要根据个人所从事的事业以及所抱志向等等，有选择、有侧重，那么肯定会得到理想的收获。

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实践与应用

一捆电线，第一次用去全长的一半多 3米，第二次用去余下的一半少10米，第三次用去15米，最后还剩7米。这捆电线原来有多少米？

(15-10+7+3-10-3×1/2)÷(1-1/2-1/2×1/2)=13.5÷1/4=54米

妈妈注：本题是奥数问题之还原问题，应当用下面的这个方法列式更好吧？注意数字有变化，仅参考。

一捆电线，第一次用去全长的一半多3米，第二次用去余下的一半少10米，第三次用去12米，最后剩下10米，这电线原来有多少米？

用倒退法

第二次 用完还有12+10=22米

第一次用完还有(22-10)×2=24米

原来有(24+3)×2=54米

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