中国结【精品多篇】

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中国结 篇一

一、教学目标

1.认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语（巧夺天工、叹为观止、变化无穷、憧憬、图腾等）的意思。

2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

三、教学难点如何理解课文中的“头”。

四、教具准备

教师：中国结的饰物以及相关的资料。

学生：查找有关中国结的资料。

五、教学过程

(一)猜谜语，导入新课

1.孩子们，每一个汉字都是有表情的，看到这个字让你联想到什么词？           板书：结

2、是呀，结的含义很多，可以表示团结，如：结义、结盟

可表示结合，如：结发、结亲

还可以组词为：情结。

板书：情结

你知道是什么意思吗？

把我们的感情放进去，再打一个结，这是多么深厚啊！

3、人的感情有多丰富，“结”字的含义就有多千变万化，它还可以表示事物的名称，比如——中国结

（板书课题、齐读课题）

4、你对中国结有哪些了解？（教师可根据学生的回答，结合“结”的字形了解中国结：左边是“纟”，代表中国结是由丝线编织而成的，右边是“吉”，说明中国结有吉祥之意。）

（二）学习第一段，体会“受宠”

1、如今代表着吉祥和如意的中国结已经悄然走进了千家万户，齐读第一段，你知道了什么？

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

2、你知道了什么？

3、受宠是什么意思？（偏爱、过分的爱）

你会宠爱哪些东西呢？会怎么宠它呢？

（三）学习第二段，了解受宠的表现

1、过渡：你们偏爱的东西都不相同，然而这里的人们却宠爱着一种饰物，那就是中国结。这可不是一般的爱，而是特别的宠爱。不信咱们就一起去看一看，你瞧红彤彤的中国结已经挂在（引读2段）

2、刚才我们看了这么多，听了这么多，你感受到什么？（人们的宠爱）

3、指导朗读

中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。

指读

是呀，中国结如一抹最活跃的音符跳动着，掀起一股红色的风浪，深受大家的喜爱。

齐读

（四）学习第三段，普通老百姓——受宠情结

1、中国结赢得普通老百姓的喜爱又是源自什么情结呢？自读第3段，边听边思考，找到原因勾画下来。

2、体会杰作

你从哪里看些词语可以看出中国结是民间艺人的杰作？

3、孩子们，你们想看看中国结是什么样的吗？ （课件出示）

4、看完以后，你有怎样的感受？

指导朗读，读出你的赞美来吧！

5、引读：中国结是传统文化的代表，是美的化身，是情感表达的信物。它或 象征着……或隐喻着 ……

总结：人人都希望幸福，人人都向往幸福，中国结包含普通人的幸福情结，难怪会这样受宠。

板书：幸福情结

（五）、学习四、五段，爱国情结

1、中国结不仅深受普通老百姓的喜爱，还成为海外华人最喜欢的饰物呢。自读四、五段，找一找海外华人宠爱中国结的原因吧！

生汇报

（中国结表现着中国心，饱含着中国情）

同桌相互交流

（1）中国结和中国心和中国情有什么联系呢？

2、理解“头”

是呀，所有的中国结都是由一根丝绳绕成的，侧板书：（一根丝绳）

丝绳都有两个头，一个头是起点，一个头是终点。

起点这个头就是祖国，而终点就是自己。正因为有了这条丝线，才会经历各种各样的曲折，才会在经历了各种各样的磨砺之后，依然对祖国不离不弃。

孩子们，你们知道这根丝线是什么吗？那就是一腔爱国的情啊！

（出示：《我的中国心》）听到了这首歌了吗？听到了海外华人的思乡的心声了吗？听懂了爱国之情了吗？那就用读表现出来吧！

指读

指读

齐读

总结：爱国之情是海外华人与祖国无法割舍的天然纽带，中国结正代表了这种感情，它所象征的爱国情结受到了人们的宠爱。         （板书：爱国情结）

（六）学习第六段

喜欢中国结，不但普天之下黄皮肤黑眼睛的中国人喜欢，就连外国人也喜欢。齐读第六自然段，找一找原因吧！

学生齐读最后一个自然段

汇报

是呀，世界也需要祥和和喜庆

板书：和平情结

（七）总结

正因为中国结里蕴含着普普通通老百姓追求的幸福情结、海外华人追求的爱国情结、国际友人追求的和平情结，所以它深受人们的宠爱，成为了最受宠的饰品。

板书设计

↗幸福情结

中国结——宠爱——情结    →爱国情结

↘和平情结

中国结 篇二

教学目的：

1.使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

重、难点：

吉祥结的编法

教具准备：

教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

教学方法：

探究法、讨论法等

教学过程：

一、创设情景，激起兴趣

1.（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？

学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？

2.中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办20xx年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

3.中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？

二、观察探究，让学生动起来

1.这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）

2.现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

吉祥结可能怎样编？ 学生分小组讨论，探索，汇报。

3.教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

三、现场展示，学编中国结

1.视频演示，重点演示基本结的编法。

2.出示课件：动画显示编结步骤。

教师引导学生总结：

第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，

第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，

第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，

第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。

这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

3.大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

4.教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

四、露一手，团结力量大

教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！

学生合作编结，播放背景音乐。

老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

1.各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

2.通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？

六、课堂延伸

同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。

奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……

七、板书设计

中国结——吉祥结

中国结 篇三

教学目标

认知领域

使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。

情感领域

激发学生的爱国主义思想，在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦 。

技能领域

学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础

教学重点

吉祥结的制作方法。

教学难点

使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”

教学准备

多媒体课件，吉祥结半成品等

学习准备

编中国结的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等

一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）

（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用

2，师：今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）

3，师：这些绳结有一个共同的名字，你知道吗？ 生：中国结

4，（课件：哪扎提问“用来干什么”）

生，讨论中国结的作用 师：小结

5，师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，（课件：出示基本结图片）

6，师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论

（课件：哪扎说出两个特点即学生的讨论结果）

师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点

7，（课件：出示奥运标志）师：仔细看她其实也是一个中国结，为什么奥运会要用中国结做标准呢？ 生：讨论

（课件：*独唱音乐会）师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花，而在*独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？ 生：讨论 师：及时小结

8，师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结和运用于服装上了，你看（课件：花卉，动物，饰品等） （课件：哪扎也想要一个）

二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟）

1，学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相互讨论帮助

2，师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。

3，请小老师一起来指导同学，完成作品

三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；

1，请同学自我推荐的作品

2，小组评选：色彩看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎

3，（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）

师：那你可还要有新的本领哦！

四，拓展延伸，促使学习迁移（约2分钟）

学生：欣赏课本上别的中国结

师及时小结：中国结的花样其实还有很多呢，在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！六一儿童节快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！到时，也请哪扎来玩，他也可从中找到他最喜欢，然后再拜小作者当老师！”

中国结 篇四

设计意图：

中国结---蕴涵悠悠古韵的民间手工编织艺术，它渗透中华民族特有的文化精髓，造型独特，寓意丰富。每缝过年过节，幼儿园、家庭或其他场所经常会把中国结用于环境布置，红红的中国结营造出了浓浓的喜庆祥和的气氛，孩子们经常会在那儿驻足，看的看、拉的拉、说的说，“为什么要挂这个东西”“好漂亮，真好看！”……因此，我把它设计为一个社会领域的教学活动，意在帮助幼儿了解中国结的相关的初浅的知识，感受我国民族文化的多姿多彩和我国民间工艺的独特魅力，萌发对祖国传统文化艺术的热爱之情，正如《纲要》社会领域所倡导的“将社会、文化、环境与教育密切结合”的理念，从而弘扬我们民族的优秀文化。

活动目标：

1、知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。

2、喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。

活动准备：

教师、幼儿共同收集中国结若干；教师准备如意结1个、鲤鱼结1个、盘长结1个；录象一段；编织带一根。

活动过程：

一、     布置、欣赏、感受。

1、师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里并一起观赏。

2、师幼交流、幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。

二、感受、分享、讨论。

1、提问：（1）教室里布置了中国结后有什么感觉？

（2）你喜欢中国结吗？为什么？

2、讨论：（1）这些中国结有一样和不一样的地方吗？

（2）为什么大多数的中国结是红色的呢？

三、重点介绍和欣赏。

1、逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结

（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？

为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结？

（2）教师小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求真善美的愿望。

2、观看录象或图片：北京数千名大学生用XX个中国结拼成的奥运五环作为礼物送给北京奥组委。

1、奥运五环是什么做成的？表达了人们的怎样的愿望？

2、你还在哪些地方也见过中国结？

3、教师小结：现在我们中国人经常把带有美好愿望的中国结作为礼物送给亲朋好友，国际友人，特别是外国人，他们非常喜欢中国结这种我们中国特有的东西。中国结还经常在一些重大活动上亮相，让所有的人感受我们的中国文化。

四、教师现场编织简单的中国结（十字结）。

活动延伸：

1、开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。

2、继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏

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