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《爱的教育》 篇一
从古至今一直有那样一群人不辞辛苦,默默付出,那就是我们的老师,他们陪伴着我们从孩童到少年,不断的教育着我们,给我们知识,道理,在中国这样一个历史丰富的教育大国。老师一直是一种神圣的存在。
韩愈曾说:“古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也”是老师存在的价值。在伴随着教育不断的改革,创新,古代的“戒尺”连了我们的课堂,老师不在的处罚孩子,讲究平等的教育。但近日“戒尺”请走进我们的课堂,每个班级都配备一把戒尺,学生的行为如果违反了校纪班规老师所作的其他规定,老师可以用戒指对学生进行轻微的惩戒,一达到让学生改正的作用。
我认为这件事情有利也有弊,随着时代的发展老师在学生面前的地位越来越低,近年来国家的相关规定都是保护学生,老师可以惩罚学生,以至于如今的学生越来越放肆,因为他们知道我问他们做什么都不会受到实际性的惩罚,于是就更不顾及规章制度,适当的加入成绩可以改善学生的态度,让学生改良习惯,戒指本身就是一种威严的象征,可以让学生对学校对老师怀有一颗敬畏的心。
从另一方面上看,现在的孩子越来越娇贵,受不了一点苦,大多数家长心疼孩子,不想让孩子受到一点伤害,也有许多的报道,老师体罚孩子,家长找上学校,还有许多老师的惩罚是不恰当的,他们对孩子的成绩过于严重,以至于可能会影响孩子的身心健康,反而没能达到惩戒的效果,惩戒的量很难把握,有时过于生气的老师难免会下手变重,而这时又该怎么办。
所谓无规矩不成方圆,在古代时血糖有严格的规定,有合理的成绩,家中有家规,违反者必将受到惩罚,以防再犯,把规定变成一种威严,好怀有敬畏之心。而到了今天,家无家规,校训成了摆设,规定成一张纸,没有真正的作用,这个问题的原因应该知道我们去深思,“戒尺”进课堂是改变如今这种状态的一种方式,未尝不可尝试。
戒尺走进课堂是一种爱的教育,如今她还尚存不足,需要我们不断的改进,也许在未来还有更好的方法在等着我们,好让学生从心里怀有敬畏之心。
历史需要不断的更新,教育理念也需不断地更进,寻找合适的教育方法是我们每个人的责任,好了现在的学生从心态上得到改变。
《爱的教育》 篇二
今天,我在家里收拾东西,偶然翻到一张旧报纸。出于好奇我浏览了一下上面的内容。这张旧报纸用了一个整版登出了一组消息:“一名9龄女童身患白血病急需巨资治疗”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一细看照片,捐款的还有不少小学生。由此,我又想到了一件事。
在我上一、二年级时,我中午都要去一位赵奶奶家吃饭。她对我们很好,有一天她做了一些好吃的菜给我吃,这些菜有荤、有素,营养搭配十分均衡;寒来暑回,几年如一日;她辅导我们作业、听写、报词一丝不苟。赵奶奶有一个外孙女,平时经常和我们一起玩,身体看起来很健康。可是,有一天,我无意中得知赵奶奶的外孙女得了白血病,大为震惊,她的外孙女前几天还在和我们玩呢,我来不及多想,赶快告诉妈妈这件事。这次,我做出了一个前所未有的举动,从自己的压岁钱中取出了五百元钱捐给赵奶奶。虽然我知道,这点钱对病人的医药费来说简直是杯水车薪,但这也是我力所能及的事,是我的一片爱心呀!
以前,我经常看到一些孩子只顾自己玩儿、糟蹋钱,不认真学习,也从不帮助有困难的人,把祖训忘在脑后。他们的爱到底到哪去了呢?
不过,这只是以前的情况,现在这种情况在我们身边已经开始逐渐减少。我们的爱心,又回到了自己身上。
去年底,印度洋发生了百年不遇强烈的大地震,接着又引发了印度洋地区的大海啸,规模之大,范围之广令人难以想像!因此,南洋有近20万人伤亡,被海啸侵袭过的地方简直惨不忍睹,损失惨重。在此情况下,全世界人民纷纷慷慨解囊捐款。我们学校也不甘落后示弱,立即组织了一次“为印度洋海啸受灾人民捐款”的活动。全校同学都踊跃捐款,一个早自习下来,已收到捐款5万多元。这些钱有一叠叠的百元大钞,有零碎的毛票;还有大大小小的硬币。它们都是我们小学生自己的压岁钱、零花钱,能把它们毫不吝啬的捐出去,可见我们的心已经开始被爱一点点灌溉。
我们中国孩子的情感是十分丰富的,而且充满了爱。在我心目中,爱不仅仅是对某一个人的,它可以是对某一个生物、物品,甚至是一个群体。当你的爱释放出来的时候,你的心会感到有一股暖流流过,你的心就像充满阳光一样,令你的心情变得无比愉快,会让你感到幸福。
《爱的教育》 篇三
安利柯!当你弟弟的先生来的时候,你对母亲说了非常失礼的话了!像那样的事,不要再有第二次啊!我听见你那话,心里苦得好像针刺!我记得,数年前你病的时候,你母亲恐怕你病不会好,终夜坐在你床前,数你的脉搏,算你的呼吸,担心得至于啜泣。我以为你母亲要发疯了,很是忧虑。一想到此,我对于你的将来,有点恐怖起来。你会对你这样的母亲说出那样不该说的话!真是怪事!那是为要救你一时的痛苦不惜舍去自己一年间的快乐,为要救你生命不惜舍去自己生命的母亲哩。
安利柯啊!你领记着!你在一生中,当然难免要尝种种的艰苦,而其中最苦的一事,就是失了母亲。你将来年纪大了,尝遍了世人的辛苦,必然会几千次地回忆你的母亲来的。一分钟也好,但求能再听听母亲的声音,只一次也好,但求再在母亲的怀里作小儿样的哭泣:这样的时候必定会有的。那时,你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来,不知要怎样地流后悔之泪呢!这不是可悲的事吗?你如果现在使母亲痛心,你将终生受良心的责备吧!母亲的优美慈爱的面影,将来在你眼里将成了悲痛的轻蔑的样子,不绝地使你的灵魂苦痛吧!
啊!安利柯!须知道亲手之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人,实是世上最不幸的。人虽犯了杀人之罪,只要他是敬爱自己的母亲的,其胸中还有美的贵的部分留着;无论如何有名的人,如果他是使母亲哭泣、使母亲苦痛的,那就真是可鄙可贱的人物。所以,对于亲生的母亲,不该再说无礼的话,万一一时不注意,把话说错了,你该自己从。心里悔罪,投身于你母亲的膝下,请求赦免的接吻,在你的额上拭去不孝的污痕。我原是爱着你,你在我原是最重要的珍宝。可是,你对于你母亲如果不孝,我宁愿还是没有了你好。不要再走近我!不要来抱我!我现在没有心来拥抱你!
《爱的教育》 篇四
长假里,老师介绍我们阅读一本名为《爱的教育》的书,原以为它和其他的童话书、故事书一样,只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看过以后才知道,这不是一本普通的书,而是一个意大利三年级小学生恩里科十个月中所写的日记,讲述了他一年的成长经历。书中简洁流畅的文字,寓意深刻、充满温情的故事深深打动了我……
在《爱的教育》中,作者通过一个温馨的字眼儿“爱”把所有的故事巧妙地贯穿起来,给我们描述了人世间种种爱的形式:纯真的同学之谊;温馨的亲子之爱;浓浓的师生之情;对祖国的诚挚的爱。书中的每一个故事都感人肺腑,发人深思。
最触动我的是小主人公恩里科的父亲写给他的一封信——《感恩》,在信里,父亲告诉恩里科,老师是最值得尊敬的人,我们每个人都应该尊敬老师、爱戴老师。即使老师有时态度不好,甚至有时还会犯错,也要一如既往地尊敬老师。
单是往书架上新置一本孩子爱看的书。一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了恩里科的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”,不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。
茫茫书海,好书难求。读一本好书能够荡涤我们的心灵,让我们感悟很多道理。但愿像《爱的教育》这样的好书越来越多,但愿看到这类好书的读者越多越好!
《爱的教育》 篇五
爱,就像空气,每天在我们身边,因其无影无形,总被我们忽略。其实它的意义已经融入了我们的生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置的一本孩子爱看的书;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顾;安静的晚上也不忘记再叮嘱一句:“早点睡。”读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗爱子如命的心。安利柯有一本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记本上都挂着一把精致的小锁,而这把小锁锁断了家长与孩子沟通的桥梁。最简单最贴近自己生活的往往是最容易被忽略,正如这博大的亲子之爱,很多人都没有感觉到,因为它是无形的吗?
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。因为爱是没有尽头的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人们为了刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿,那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。再说旅游吧!大家也许会觉得旅游很浪漫,很愉快,但是总有一个终点,其实错了,真正的旅游是一次心路的旅行,虽然行程已经结束,但是自己的心还会依然带着旅游的心情继续跳跃,说的实在点,这就是回味。爱也是一样,当父母把他们的关心和爱护倾注在我们身上的时候,也许只是一句温柔的晚安,我们就可以回味很久,在回忆里,我们知道了爱的甜蜜。所以有的时候爱就是一次旅游,一种可以在回忆里遨游的感情,那就是爱。读了《爱的教育》,我走进了安利柯的生活,目睹了他是怎样学习,怎样生活,又是怎样爱别人的。在生活中,我发现了爱中蕴涵着对生活的追求。
如果说爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么我认为这就是对国家崇高的爱。也许听起来有点像喊口号,但是作为一个有良知的人,这种爱应该牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描述的一幅幅意大利人民为国家炸断了双腿,淋着弹雨死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸润了中华儿女的鲜血。同样是为了祖国的光明,他们可以抛弃一切厮拼,我被这至高无上的爱的境界所折服。我们不需要为祖国抛头颅,洒热血,但祖国需要我们的还有很多很多。爱之所以伟大,是因为它不仅仅是对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严和情操。
在《爱的教育》中,它把爱比成很多东西,确实是这样但又不仅仅是这些。我想“爱是什么”很难找到明确的答案,但是我已经完成了对爱的思考——爱是博大的,无穷的,最伟大的力量!所以,让我们带着一颗圣洁的爱心,投入到社会中去,让我们的世界充满爱的气息。
《爱的教育》 篇六
在某大学,教授对学生做了个小测试,卷子上的最后一道题非常特殊:如果遇到了困难和挫折,你最需要什么?全班同学都写了“地位、金钱、荣誉”这三个词。最后教授公布了答案,只有一个字:爱!虽然是简单的一个字,但它可以抚平你心中那道痛苦的疤,使你的心再次充满活力。而地位、金钱和荣誉呢?它们只是你暂时的“止痛药”,那道疤却永远留在了你的心里。
“人世间没有爱,太阳也会死!”爱,是不可以用金钱来衡量的。爱,也许只是一个细节,也许只是个眼神,但它却值得我们去加倍珍惜。
一天早晨,妈妈告诉我,我们一个远房亲戚的儿子要来我们家做客。临近中午时分,门铃响了,我跑去开门,门口站着一个小男孩,黑黝黝的皮肤,一双大大的眼睛。他轻轻地把鞋子脱去,向屋里打量了一番,便不再做声了。吃晚饭时,桌上放着许多好菜,小男孩(伟伟)去看着这些菜发呆。“吃吧不然菜就凉了!”妈妈热情地夹给伟伟一只螃蟹。伟伟看着这只螃蟹,把他一直放在身后的那只手拿了上来想去抓,可眼神里却充满了犹豫。他整了整衣领,从口袋里拿出一个皱巴巴的袋子和几张纸巾,然后将螃蟹小心翼翼地包进纸巾装进了袋子里。“你怎么不吃蟹呀?”妈妈一边给他夹菜一边问。“我……我……”他的嘴唇微微抖动了一下子,“我家从来没有买过螃蟹,我爸爸工作很辛苦。我想拿回去给他吃吃。我爸爸也这样,已有好吃的,他就会给奶奶吃……”他低着头,两只黑乎乎的小手不停地摆弄着衣角。妈妈麻利地把剩下的那只大螃蟹夹到他的碗里,说:“那你一定也没怎么吃过吧,来,这个给你吃!”他微微抬头。眼里流露出喜悦的神情。然而,片刻之后他又把螃蟹装进袋子里,还迅速打了个结呢,好像生怕谁再偷了似的。“怎么又不吃啊?”妈妈一脸疑惑。“我……我想妈妈也没有吃过,这一个留给她吃吧!”他眉头紧锁,眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子啊!”妈妈赞扬道,边说着还边夹了好多菜给他。爱,如果像空气一样,充满了人的内心,融入了人的生命,那样,我们人与人之间,就不会有嫉妒,有欺骗,有邪恶了。
各种各样的酒能调制成鸡尾酒,各种各样的爱能调制成幸福。有了爱,就有了世界!你付出了爱,别人就会双倍回报于你!
爱是治疗心灵创伤的良药,是打开我们心扉的钥匙,被爱的人才懂得去爱,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感,让孩子们心中拥有爱,很多问题,都可能在爱的暖流里溶解,这就是《爱的教育》给我的启示。
《爱的教育》 篇七
我是一个书迷,许多书都是我的心宠。一本书深深地吸引了我,她是我的好老师,我喜欢这本《爱的教育》!
十岁时,已经有三十余本的好书被我踩在脚下。那个夏天,太阳火辣辣地照着,蝉鸣在我耳边萦绕,我惬意地躺在沙发上。看到对面书店新开张了,我跑到妈妈跟前,拉着妈妈的手说:“妈妈,对面书店新开张,咱俩过去捧捧场,顺便买本新杂志,你说这,好不好?”妈妈被我这段话逗笑了,经不住我的软磨硬泡,同意了。
我快乐地在书架中穿梭,无意中看到一本书静静地卧在书架的角落,我伸手拿起她,仿佛听到她小声地哭泣,我的手不受控制,翻开了她,小伙伴们中间发生的一个个故事把我的心牢牢地抓住了,我放弃了买杂志的念头,去向妈妈求情,妈妈答应了,不过书钱要从我的零花钱中扣。你呀,可把我害惨了!
我一页一页看,陷在书中不能自拔,我一天都没有吃饭,因为要看书。我翻来覆去地看了五六遍。瘦弱的纳利,爱炫耀的诺比斯和同样有钱但却不爱炫耀的代洛西,淘气的弗莱谛,小个子普列可西,强壮的卡罗纳。
《爱的教育》啊,我与你之间的巧合如同一颗琥珀的形成,你教会了我许多知识,道理。妈妈在我小时候也是如此。
爱,伴我成长。
六年级:狮子座的星期八
《爱的教育》 篇八
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所≮www.haoword.com≯见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。
书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事,使书中的人物受到熏陶,从而使他们心存着一份爱。其实,如果我们能够静下心来,一定会发现,在这个世界上,我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候,也会付出爱心给一些需要帮助的人。爱,不分大小多少,小到一句问候,一个拥抱,大到爱心捐献,希望工程,社会保障……这其中都包含了爱。但人们常常忽视了爱的存在,就如父母的爱,人们似乎都觉得这是理所当然的,并不需太多的付出与回报,甚至还无形中拒绝着父母的爱。
整部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事,在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。如安利柯的好朋友卡罗内,他不仅品学兼优,而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱,站在大街上哭时,他就把自己的钱给了他。还有那个年仅11岁的爱国少年,为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱,为他人奉献爱。正因为他们的爱,“我”的世界才变得更加美好。
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