华南师范大学继续教育学院自考（精品多篇）

[导语]华南师范大学继续教育学院自考（精品多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

华南师范大学网络教育学院 篇一

华南师范大学网络教育学院

2003年春季高中起点升本科《数学》入学考试

复习大纲

代数（Ⅰ）

一、集合的意义及其表示法，了解空集、子集、交集、并集、全集、补集的概念及其表示法，了解符号、=、、的含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。

二、1、理解不等式的性质，会用不等式的性质和基本不等式a0（aR），2a2b22ab(a,bR)，ab2ab(a,b0)解决一些简单问题。

2、会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一 元二次不等式，了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。

3、了解绝对值不等式的性质，会解形如axbc和axbc的绝对值不等式。

三、1、理解零指数、负整数指数、分数指数的概念，会用幂的运算法则进行计算。

2、理解对数的概念，会用对数的性质、对数恒等式、运算法则和对数换底公式进行计算，了解常用对数的概念。

四、1、理解函数概念，会求一些常见函数的定义域。

2、理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图象和性质，会求它们的解析式。

3、理解二次函数的概念，掌握它们的图象和性质，以及函数yax2bxc与yax2(a0)的图象之间的关系；会求二次函数的解析式及二次函数的最大值、最小值。能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。

4、理解指数函数、岁数函数的概念，掌握它们的图象和性质，会用它们解决有关问题。

5、了解反函数的意义，会求一些简单函数的反函数。

6、理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握增函数、减函数、奇函数及偶函数的图象的特征。

三角函数

一、1、了解正角、负角、零角的概念，理解象限角以及终边相同的角的概念。

2、理解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。

3、理解任意角的三角函数的概念，识记三角函数在各象限内的符号和特殊角的三角函数值。

4、掌握同角三角函数的基本关系式、诱导公式，会用它们进行计算、化简和证明。

5、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。

6、掌握正弦函数、余弦函数的图象及其性质，会用这两个函数的性质（定义域、值域、周 期性、奇偶性和单调性）解决有关问题。

7、了解正切函数的图象和性质。

8、了解函数yAsinx,ysin（x），ysinx,yAsin（x）与ysinx的图象之间的关系，会用五点法画出它们的简图。

9、会求函数yAsin（x）的周期、最大值、最小值。

二、掌握两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。

三、1、掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形及应用题。

2、掌握正弦定理、余弦定理，会用它们解斜三角形及简单应用题，会根据三角形两边及其夹角求三角形的面积。

3、已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx,arccos,arctanx表示法。

平面解析几何

一、1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。

2、掌握向量的加、减法运算，掌握数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。

3、了解平面行量的分解定理，掌握直线的向量参数方程。

4、掌握向量内积运算，了解运算的几何意义。了解向量内积运算在处理长度、角度及垂直问题中的应用。了解向量垂直的条件。

5、掌握向量的直角坐标及其运算。

6、掌握平面内两点间的极力距离公式、线段的中点公式和平移公式。

7、理解直线的倾角和斜率的概念，会求直线的斜率。

8、会求直线方程，能灵活运用直线方程解决有关问题。

9、理解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。

10两条直线平行或垂直的条件，以及点到直线的距离公式，会用它们解决有关问题。了解两条直线所成角的公式。

二、1、掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系，能灵活运用它们解决有关问题。

2、理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，能灵活运用它们解决有关问题。

3、了解坐标轴的平移公式，会用平移公式化简圆锥曲线的方程。

4、了解参数方程的概念，理解圆和椭圆的参数方程。

代数（Ⅱ）

一、1、了解熟练及其有关功能。

2、理解等差数列、等差中项的功能，会灵活运用等差数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

3、理解等比数列、等比中项的概念，会用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。

二、1、了解分类计数原理和分步计数原理。

2、理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计算公式。

3、会解排列、组合的简单应用题。

4、了解二项式定理，会用二项展开式的性质和通项公式解决简单问题。

三、1、了解随机事件及其概率的意义。

2、了解等可能事件的概率的意义，会用计数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。

3、了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。

4、了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。

5、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。

6、了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本方差。

7、了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值。

四、1、理解复数和复平面的有关概念，会用向量表示复数。

2、了解复数的三角形式，会进行复数的代数形式与三角形式的互化。

3、会进行复数的代数形式的加、减、乘、除运算，会进行复数的三角形式的乘、除、乘方、开方运算。

4、会在复数集中解实系数一元二次方程。

五、1、了解函数极限的概念，了解函数极限的四则运算法则，了解函数连续的意义。

2、理解导数的概念及其几何意义。

3、会用基本导数公式（c,xm（m为有理数，ex,lnx的导数），掌握两），ex,lnx的导数）个函数和、差、积、商的求导法则。

4、理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。

5、会求有关曲线的切线方程，会用导数求简单实际问题的最大值与最小值。

立体几何

一、1、了解平面的基本性质。

2、了解空间两条直线的位置关系，以及异面直线所成的角的概念。

3、了解空间直线和平面的位置关系。理解直线和平面垂直的概念，点到平面的距离的概念。会用直线和平面平行、垂直的判定定理和性质定理。

4、了解点、斜线和斜线段在平面内的射影以及直线和平面所成的角的概念。了解三垂线定理及其逆定理，会用它们解决有关问题。

5、了解空间两个平面的位置关系，以及二面角、二面角的平面角的概念。了解两平行平面间的距离的概念，了解两平面平行、垂直的判定定理和性质定理。

6、理解空间向量的概念。掌握空间向量的加法、减法和数乘向量的运算，掌握向量平移。

7、掌握空间向量分解定理，理解直线的方向向量，掌握直线的向量参数方程。

8、掌握空间向量内积的定义及其运算。

9、会用向量运算解决空间中的平行、垂直、夹角和距离等简单几何问题。

二、1、了解直棱柱、正棱柱和平行六面体的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

2、了解棱锥、正棱锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

3、了解圆柱、圆锥的概念、性质，会计算它们的表面积和体积。

4、了解球的概念、性质，会计算球面面积和球体体积。

华南师范大学继续教育学院自考 篇二

广州自考网，学而好教育机构，成就您未来的梦想

辅导班的选择（学而好，自考必备资料）

社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型：广州自考网

（1）高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。

（2）委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。

这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。

（3）社会力量助学。这种助学组织多数属于民办院校，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。

选择学习班时应注意以下问题：

（1）要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。

（2）学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。

（3）学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。

（4）了解学校的办学质量，看一看学校的设施（硬件）和管理（软件）怎样？哪些教师任课？学生的课程统考及格比例在当地的水平如何？这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。

（5）另外，自学考试的某些专业，或某个层次，对考生来说，还有具体报考条件的限制。比如报考医药类的的助学学校，是否具备较好的实验和实践环节考核条件，这也是考生完成学业必不可少的条件。

教材的选择

高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。自考教材实行主渠道供应，即由全国考办及省级考办、地、县各级考办向考生供应教材。供应教材是各级自学考试办公室的职责。

考生咨询有关教材问题均可与当地自学考试办公室联系。

学而好官方网址: http://

华南师范大学自考学前教育 篇三

广东自考招生中心

华南师范大学自考学前教育试题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、“整体大于部分之和”体现了()

A.合理用人 B.人力组合的优化

C.用人的认可度 D.用人的透明度

2.___________就是对园所管理目标的控制。()

A.决策 B.计划

C.组织 D.评估

3、战略决策需要解决的问题是()

A.怎样干 B.为什么干

C.干得如何 D.干什么

4、过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的()

A.科学化 B.全面化

C.网络化 D.多样化

5、提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是()

A.西蒙 B.罗宾斯

C.巴纳德 D.德鲁克

6、组织文化的重要任务是()

A.柔性管理 B.组织价值观

C.增强凝聚力 D.人本文化

7、教研组的本质特征是()

A.研究功能 B.教学功能

C.管理功能 D.保育功能

8.___________是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导的问题。

()

A.计划准备阶段 B.组织实施环节

C.总结处理环节 D.反馈环节

9.___________是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价。()

A.诊断性评价 B.相对评价

C.终结性评价 D.形成性评价

10、美国教育家___________1929年首次提出教育评价的概念。

()

A.泰罗 B.泰勒

C.法约尔 D.巴纳德

11、教育督导活动必须依据一定的方针、政策、法规进行，要体现学

2前教育的宗旨，学前教育管理的特点和规律。这体现了教育督导的___________原则。()

A.方向性 B.科学性

C.民主性 D.促进性

12.___________是对教育行政及教育机构的经常性工作予以面上的检查指导，及时了解教育工作的动态。()

A.调研性督导 B.检查性督导

C.总结性督导 D.经常性督导

13、以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，称为

()

A.相对评价 B.绝对评价

C.终结性评价 D.过程性评价

14、预先确定的以集合标准为参照体系，评价中注意判断其他对象是否达到某标准所具备的特征及程度，称为()

A.相对评价 B.绝对评价

C.终结性评价 D.过程性评价

15、学前教育是国民教育的有机组成部分，是最基础的教育，是全面发展我国教育事业和提高全民族素质的奠基工程。这体现了学前教育规划编制的()

A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则

B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则

C.学前教育规模与质量相互协调的原则

D.从实际出发的原则

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16、影响组织决策的因素有()

A.环境 B.决策者

C.地点 D.组织

E.时间

17、有效信息的特点有()

A.事实性 B.透明性

C.滞后性 D.内部性

E.选择性

18、学前教育的发展趋势有()

A.国际化 B.标准化

C.科学化 D.多样化

E.系统化

19、教育行政作用划分为()

A.政策决策作用 B.管理作用

C.指挥作用 D.权力限制作用

E.非权力方面的促进作用

20、学前教育规划编制原则是()

A.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则

B.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则

C.学前教育规模与质量相互协调的原则

D.从实际出发的原则

E.解放思想，实事求是

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21、园所教育管理

22、能级管理的原则

23、学前教育行政

24、学前教育规划

25、影响力

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

26、简述例外管理与条例管理的关系。

27、简述园所政治文化构建的基本内容。

28、简述班级工作管理的基本任务。

29、简述学前教育规划编制的一般方法步骤。

30、简述学前教育督导有哪几种主要形式。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

31、运用指挥职能的基本理论论述园所管理者指挥职能的有效实施。

32、论述制定教育规划需要研究分析哪些相关因素。

六、分析题（本大题10分）

33、分析“园所长完全采取强制性、命令式的管理方式，或者采取动辄训人的方法”进行园所管理的弊端，如何充分发挥园所领导者的权力影响力。

华南师范大学网络教育学院毕业论文 篇四

华南师范大学网络教育学院 本科毕业论文写作管理暂行办法

毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业生的水平。

毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占6学分。本科层次学生必须按照教学计划修满规定的学分后，方可进行毕业论文写作。毕业论文成绩在及格（60分）以上（含及格60分）方可毕业；申请学士学位者，毕业论文成绩应在良好（80分）以上（含良好80分）。为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，特制定本管理办法。

一、毕业论文写作时间安排

毕业论文写作从申请到成绩发布周期约为 130天。

二、毕业论文写作程序

（一）准备阶段

本科（含专升本、高起本）学生应按照教学计划的要求，修满规定的学分，方可申请毕业论文写作。申请毕业论文写作需满足以下要求：

1、学期限制

专升本：第四学期末选第五学期的毕业论文。高起本：第七学期末选第八学期的毕业论文。

2、学分限制

专升本：已取得34学分以上并且已修在修达到54学分。高起本：已取得110学分以上并且已修在修达到130学分。

学生应在选修最后一批课程的同时选修毕业论文一科，即在申请毕业论文写作前的选课阶段选修该门课程，选课操作与其它课程相同，也须统一交费。毕业论文一科没有选课或选课没有按时交费的同学不能参与毕业论文写作。

（二）选题阶段

1、选课前，论文及格但要求重修毕业论文的学生必须在我院规定时间内在网上提交申请，经我院审核批准后方可参与本批次毕业论文写作。

2、选题（包括提交）

学生在毕业论文写作开始前，必须在规定时间内，进入学生工作室点击 “毕业论文”参与论文选题。选题时，学生应根据学院提供的论文选题、写作指引，结合自己的专业、兴趣和实际情况选择毕业论文写作题目，确定后在网上提交，“是否为当前题目”状态为“是”时，则选题成功；否则为选题失败，应重新选题。选题期间允许更换论文题目，选题结束后则不可更换论文题目。每个学习中心最多不允许超过九个人选择同一论文题目。

选课却没有按时参加选题的学生视为放弃此次毕业论文写作，可下一批次再写，不算重修。选课又选题的学生，学分费用已扣，必须在本批次完成毕业论文写作，否则将判为零分，必须在下一批次重新选题参加写作。

在具体的写作过程中，在指导老师许可的情况下学生可以在同一研究方向内修改原来的论文题目，以便更好地写作。但如果未经指导老师批准而擅自修改或更换题目的学生，指导老师有权判其论文不及格。

（三）写作阶段

选题结束后，进入毕业论文写作阶段。在整个写作过程中，指导老师与学生利用留言板互相联系。

学生可进入学生工作室点击“论文操作”利用留言板留言提问，并以附件形式上传论文开题报告、初稿、二稿、终稿；学生上传论文后应根据指导老师的修改意见认真修改论文。不可同一文章反复上传或文章未作认真细致的修改就再次上传。对这种情况我院将有权限制该学生上传文章的次数。

指导老师也可直接进行批复与指导。对于已上传论文的学生，指导老师应及时作出批复，指导学生进行下一步写作，直至学生可以定稿为止。定稿的毕业论文电子版必须按网院提供的模板编辑后提交，否则成绩为0分。模板包括封面、原创承诺书、目录、中英文摘要、参考文献等。

（四）定稿提交阶段

写作阶段结束后，学生应在我院规定期限内将毕业论文电子版打印出来并按要求装订好统一交到所属的学习中心，校本部学生交到学生指导中心。各学习中心应在我院规定时间内收齐学生的毕业论文装订稿并按要求整理后交到我院教学管理部。因学习中心或学生自身的原因造成毕业论文迟交或未交的，将没有毕业论文成绩，必须重修，其后果由学习中心或学生自负。

毕业论文的排版、打印和装订等的具体要求请各学习中心、各学员参看毕业论文装订要求和参考模版。

（五）写作成绩评定阶段

写作阶段结束后，由指导老师在网上给自己指导的学生判定成绩和评语。学生可于我院规定的期限内进入学生工作室查询自己的论文写作成绩，评语则不予公布。

（六）答辩阶段

毕业论文答辩是本科学生写作毕业论文必须经历的一个重要环节。毕业论文答辩可以直接检验学生本科学习阶段的所学知识及掌握的技能。毕业论文写作成绩公布后，成绩达到60分以上（含60分）的学生必须参加我院统一组织的毕业论文答辩。无故不参加毕业论文答辩的学生我院将有权判定其毕业论文一科不及格。

我院将依据学生的毕业论文写作成绩组织学生答辩。答辩形式有两种，一是各学员集中到所属学习中心利用网络参加网上答辩，即学生和答辩老师利用网络即时答辩。二是广州地区的学生集中到校本部，与答辩老师进行面对面的答辩。无论哪种答辩形式，我院对学生答辩的要求和答辩成绩判定标准都是一样的。

（七）总成绩合成与公布

答辩结束后，答辩老师将依据学生具体的答辩情况判定答辩成绩和评语。我院将依据写作成绩与答辩成绩7：3的比例四舍五入合成学生的毕业论文一科总成绩。没有被抽到答辩的学生，系统将直接以其毕业论文写作成绩作为其总成绩。学生可于我院规定期限内进入毕业论文系统查询答辩成绩和最终的总成绩。论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分，并应在规定学习期限内，重修毕业论文，重修次数不限，直至及格为止。毕业论文已经合格的学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文，重新申请写作毕业论文将视为重修，需要在网上提交论文重修申请，学院审核通过后，学生方可重新参与选题和写作。此情况学生只允许重修一次，最终成绩以高分一次为准。

因为毕业论文一科的成绩是在毕业论文系统中记录与合成的，因此学生不需为毕业论文一科预约考试。

三、毕业论文写作要求

（一）文体

鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。

如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。

不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。

（二）文风

态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。

思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。

语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言。

四、毕业论文排版和装订要求

（一）排版顺序

毕业论文定稿应使用学院统一规定的毕业论文模板，并按规定的装订顺序进行编辑排版，定稿前不需使用网院提供的模板。

（二）字数要求

毕业论文正文字数一般应在8000字左右（一般理科字数不少于6000字，文科字数不少于8000字，财经类字数不少于7000字，艺术类等专业可适当减少），提纲字数应在 500字至1000字左右（提纲字数不包括在正文中）。

（三）毕业论文正文段落层次划分标准（参考）：

一、（用于论文小标题）

（一）（用于重要段落的划分）

1．（用于要点的排列）（1）（用于特征的排列）

①（用于分特征的排列）

对所引用的他人观点、资料、数据等须做注释，清楚地注明作者、著作或刊物名称、出版社、出版时间、页码等。引用其它参考资料也应注明资料来源，如引用网站资料，应列明作者、发表时间和网址。注释统一采用尾注形式。

（四）参考文献

参考文献也应列明，一般不少于4本，应包括作者、著作名、出版社、出版时间。参考文献的内容必须与论文内容紧密相关。

规格为： A、注释：

（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX页。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。

（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。

B、参考文献：

（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期。

（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。

（五）论文各部分样式设置要求：

（1）论文题目：宋体三号字居中，可加黑。

（2）提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落 标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。

（3）参考文献、注释：宋体五号字。

以上格式仅供参考，请学员认真按照指导老师的要求修改论文。

五、成绩

毕业论文成绩按百分制评定。指导老师依据学生定稿后的毕业论文电子稿进行评分，并在教学平台录入成绩。

（一）毕业论文已经参与选题的学生则已开始毕业论文写作。如果学生中途放弃写作，则毕业论文成绩为0分。如果学生在写作期间未与指导老师，或没有在系统提交论文，则论文成绩为0分。论文成绩不及格必须重新选题参加写作。

（二）毕业论文成绩60分以上（含60分）者，方可毕业。申请学士学位者，毕业论文成绩应在80分以上（含80分）。论文成绩凡是在60分以上（含60分）的同学都必须参加答辩。

（三）毕业论文须独立完成。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，所写毕业论文无效。正在撰写者，取消毕业论文写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。

（四）毕业论文指导教师评定的毕业论文成绩，经学院学术委员会审核通过后统一在学生工作室公布。

（五）学生提交毕业申请后，不得再申请毕业论文写作。

六、本办法自公布之日起执行，解释权归华南师范大学网络教育学院。

附：毕业论文评定成绩参考标准

优秀（90分以上）（1）观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合 实际。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。

（3）在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。

良好（80-89分）

（1）观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较 好。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。（3）论证主题有一定价值。

及格（60-79分）（1）基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理 论结合实际较差。

（2）结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。

不及格（60分以下）（1）基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。（2）结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他华南师范大学继续教育学院自考（精品多篇）范文。