名人苏格拉底的故事【精品多篇】

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苏格拉底名言 篇一

幸运是机会的影子。

在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

美色不常驻。

人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。

好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。

当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。

最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。

不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

真正高明的人，就是能够借重别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。

如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。

对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。

《贵在坚持》300字 篇二

有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。

苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍说：“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗？”

学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”教室里有百分之九十的学生举起了手。

一年过后，苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天？”这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。

苏格拉底的作文 篇三

人生如梦，是漫长的，也是简短的。当这场梦醒来，人的一生将成为永远的回忆。回过头来，只有在这场梦中努力拚搏。

人生哲理故事：苏格拉底关于人生的教诲 几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？” 苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。 在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家你看看我，我看看你，都没有回答。 苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？” “老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。

当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。” 另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。” “老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。 苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。” 面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。

苏格拉底的作文 篇四

当今世界到底什么才是真相？而真相到底距离我们有多远？

苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那个羸弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。

或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着，随着社会的发展，好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么？

我想对于那位哲学家，我不知他是出于什么目的对那些学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”但是那确实不是真正的苹果，哲学家说了谎话。实际上，这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故，故意设定某种不真实的问题，这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时，冠冕堂皇的“假话”，在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之，作为学生，也就很难分辨是非真假，从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。

另三位沉默的学生在心中都存在着疑问，但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生，是最真诚的，他实话实说，没有迷信老师的权威，善于尊重事实。可是，有些善于说真话的人，却得不到别人的赏识；而说假话的人，却如鱼得水。社会环境对人的影响，有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下，想要听真话的欲望被渐渐磨灭。

敢于挑战“所谓的真理”，这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就，就像打破牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样，成为科学领域的巨人[微博]。他们始终坚持着自己的观点，不断实践检验真理。他们的思维没有真理的束缚，终究会给我们开创一个更加真实的世界。

那个“摸了摸说，这是什么苹果？”的学生，他敢于把自己的疑问提出来，但是他也还是有顾虑的，不敢明白地说自己其实并没有闻到，既没有迷信权威，也没有违背自己的内心。而那个“老师，今天我感冒了”的学生，好像是最聪明的。其实，他也是有疑问的，但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样，他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。

这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型，要想适应社会，人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是，“诚实”永远是主流，人们更喜欢“真相”。所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生；我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。

要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。

苏格拉底名言 篇五

1、真正高明的人，就是能够借重别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

2、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。

3、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。

4、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

5、最优秀的人就是你自己。

6、打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们。

7、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。

8、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。

9、凡是原本可以做得更好的，也算是懒！

10、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

11、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。

12、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。

13、人活着就是意味长久的生病。

14、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。

15、男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。

16、在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面符合，都是真的；凡是不相符合的东西，就不是真的。

17、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。

18、女人的纯正饰物是美德，不是服装。

19、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。

20、清闲是一切财富中最难得的。

21、暗恋是世界上最美丽的爱情。

22、没有经过思考的人生不值得过的。

23、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。

24、使人有当面之善，不若无背后之毁。

25、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的，为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。

26、人可以犯错，但是不可犯同一个错。

27、爱情就是穿越一片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回来，但是有个规则，不能走回头路，而且只能摘一次。

28、知道的越多，才知知道的越少。

29、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。

30、我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。

31、我知道我不知道。

32、我和世界相遇，与众生相聚。

33、我只知道我一无所知。

34、未经反思自省的人生不值得活。

35、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

36、当我对一个制度不满时，我有两条路：或者离开这个国家，或者循合法的途径去改变这个制度。但是我没有权利以反抗的方式去破坏它。

37、活着不是目的，好好活着才是。

38、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。

39、我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。

40、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

41、想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。

42、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。

43、如果你能抓住死去的我，想怎么埋葬就怎么埋葬。

44、我知道自己的无知，我知我无知。

45、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。

46、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。

47、别人为食而生存，我为生存而食。

48、有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。

49、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

50、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。

苏格拉底的作文 篇六

苏格拉底是古希腊最著名的大哲学家和教育家，他教学的方式和别的教师都不一样，可是，他的学生中，能坚持到最后的人却廖廖无几。

那是苏格拉底讲学的第一天，苏格拉底走进教室，原来闹开锅的教室突然安静了下来，是那样地干脆。他走向讲台，清了清嗓子说：“今天，你们要学会做一个动作，首先，把你的手向你的正前方伸去，伸直后把手打到后背。”一边说着，他一边做着示范动作，让学生们看。他把手伸到和他肩膀平行的地方，然后，把手从胸前绕过肩膀，拍到了后背。

讲台下，教室里原来安静得一根针掉在地上都听得见，此刻突然热闹了起来。学生们在底下大声地议论着：“这么简单的动作，还需要学吗？”“就是就是，这么简单的动作，傻瓜都会。”……

苏格拉底再一次清了清嗓子，说：“同学们请安静，这个动作当然要学了，请同学们练习一下这个动作。”不到十分钟，所有的学生都把这个简单的动作做得非常好了。当时是秋天，学生们的衣服穿得不多，活动起来还很方便，全班人一起做，整齐得就像是一个人在做动作。

苏格拉底看了看同学们，严肃地说：“你们已经把这个动作学会了，那么从今天起，你们每个人每一天都要把这个动作做一百遍。”下面又闹了起来：“这也不难呀！”“对呀！动作也不多。”“一百遍，一会儿就可以做完了。”……

十天过去了，苏格拉底走进教室问：“现在，还在坚持做那个动作的同学把手举起来。”讲台下，学生们有的低着头，不敢看苏格拉底的眼睛，有的同学自信地举起了手，有的同学漫不经心地举起了手。苏格拉底数了数，有80%的人还在坚持做那个动作。

二十天过去了，苏格拉底走进教室又问：“现在还在做那个动作的同学还有几个呢？”讲台下，一半的同学都低着头，恨不得找个地缝爬进去。同样，有一半的同学还是十分自信地举起了手。

三个月过去了，苏格拉底走进教室，又问：“那么现在呢？还有人在坚持做吗？”班级里所有的人都红着脸低下了头。突然，有一个人举起了手：“我还坚持在做。”苏格拉底欣慰地对他笑了笑。

这个坚持做了三个月的学生就是柏拉图，古希腊第二个大哲学家和思想家。苏格拉底把自己所有的知识都传授给了柏拉图，柏拉图也全面地继承了苏格拉底的思想，将老师的思想发扬光大。苏格拉底没有看走眼，是柏拉图的坚持才会让他成功，是柏拉图的坚持才会让他成为哲学家，成为思想家，成为人类历史天空中的一颗明星。

坚持做一件事很简单，却也很困难，每个人都可以坚持把一件事做好，可很难坚持把一件事做好千次万次。只有那些能把即便很简单的事坚持做到底的人，才会取得成就。

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