初级育婴师资格考试习题及答案【精品多篇】

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初级育婴师资格考试习题及答案 篇一

1、婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着(B )越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

2、影响大脑发育，引起( B )多是由于脂肪摄入不足引起；肥胖者多由脂肪过量而引起。

A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降B、某些皮肤病(如湿疹)

C、体重轻，易疲劳，头晕等 D、消化缓慢、消化不良

3、每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后( C )

A、三位 B、四位数 C、两位数 D、一位

4、为患病婴儿测体温的部位是腋窝，口腔，( A )。

A、肛门B、指尖C、脚踝 D、鼻腔

5、(A)是3-6岁使占主导地位的思维显示2017初级育婴师资格考试练习题及答案2017初级育婴师资格考试练习题及答案。

A、具体形象思维 B、感知动作思维 C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维

6、保护口腔清洁卫生的重要措施( C )。

A、洗脸和梳头 B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙 D、坚持喝清水

7、关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( D)

A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系。

B、婴儿在七到八个月时就要让他逐渐学会控制情绪

C、婴儿情绪反应而缺乏控制力

D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

8、(D )，可以使婴儿的词汇量不断添加。

A、主动和陌生人交流 B、让婴儿自己多看图书C、对先出现的词可以不解释

D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切

9、婴儿( B )时，会影响睡眠2017初级育婴师资格考试练习题及答案育婴师。

A、吃饱 B、饥饿C、吃适量的水果后D、喝了适量的水后

10、培养婴儿思维能力的有效方法是( C )

A、概括思维教育，B、抽象思维教育

C、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

11、(C )是碘缺乏的结果。

A、血红细胞减少，产生贫血 B、佝偻病和手足抽搐

C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等

D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等

12、喂养过度婴儿会出现如下症状( C)

A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡

13、婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到(A )等特点。

A、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈、活动量大的游戏

C、婴儿在情绪低落时、吃的少的状态下适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

D、婴儿吃的特别饱后适合选择比较激烈、活动量大的游戏

14、( C)6―12月婴儿最常用的认知方式。

A、语言 B、思维判断 C、动作 D、眼睛看

15、(A )是婴儿婴儿前囟和后囟的闭合时间

A、后囟3个月左右，前囟1―1.5岁B、前囟3个月左右，后囟1-1.5岁

C、前囟1岁左右，后囟半岁 D、后囟3个月左右，前囟2-.2.5岁

初级育婴师资格考试习题及答案 篇二

1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（ C ）。

A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性

2．职业道德通过（ A ），起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的。关系

3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。

A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造

4．企业创新要求员工努力做到（ C ）。 A、不能墨守成规，但也不能标新立异 B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D、激发人的灵感，遏制冲动和情感

5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射

6．儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ） A、5岁左右 B、6岁左右 C、3岁左右 D、2岁左右

7．因为（ C ），所以婴儿在做许多动作时不精确。 A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全

8．因为（ B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C、小脑发育晚 D、植物神经发育晚

9．因为（ B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A、婴儿的表皮过薄 B、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C、婴儿皮肤新陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强

10．（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性 C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性

11．（ A ）是有意注意。

A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意

12．言语发展早期阶段的两个时期是（ D ）。

A、0～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期 B、0～3岁言语的发生期和3～6岁言语的初步发展期

C、1～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期 D、0～1岁言语的发生期和1～3岁言语的初步发展期

13．（ A ）是安全营养的重要原则。

A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入 C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入 D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入

14．（ C ）是不合理的营养要求。

A、避免偏食和挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应

15．（ B ）是婴儿教育的生理基础。

A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、个体发展的关键期 D、人的神经系统的发展

16．（ C ）不是安排婴儿运动游戏的依据。

A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件 C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平

17．铁、锌与（ C ）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。

A、钙 B、铝 C、碘 D、肽

18．人体测量学的各个参数属（ C ）范畴。 A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标

19．关于健康水平指标描述全面的是（ D ）。

A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数

20．进食气氛包括（ C ）两个过程。 A、教育和进食 B、游戏和进食 C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造

21．婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（ B ）。

A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理 C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重，营养价值越高

22．每天应为婴儿选择（ D ）以上的食物。

A、4种 B、6种 C、8种 D、10种

23．夏季食谱要考虑的季节因素是（ D ）。

A、多选豆制品 B、多选肉、蛋、奶 C、增加含脂肪的食物 D、气温高、出汗多，已清淡为主

24．脱水导致（ A ）。 A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水 C、水分摄入不足 D、无尿液排泄

25．睡眠是大脑皮层的（ C ）。 A、保护性抑制 B、生理保护 C、生理性保护性抑制 D、物理性保护

26．识别婴儿小便异常的方法是（ D ）。

A、望、闻 B、有无异味 C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色

27．婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为（ A ）。

A、表皮层薄 B、角质皮层薄 C、角化层薄 D、脂肪层厚

28．婴儿生长发育的（ B ）是宫内生长发育。

A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基本阶段 D、主要阶段

29．下列（ D ）是宫内生长发育的正确规律。

A、生长速率慢 B、发育、分化、成熟过程不易受损伤 C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿 D、生长速率快

30．婴儿出生后第一个月内（ D ）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。

A、大脑 B、饮食 C、消化系统 D、体重

31．掌握（ C ），指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。

A、饮食过程 B、接种过程 C、免疫知识 D、生理反应

32．为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序

进行（ D ）。 A、预防漏种 B、预防补种 C、预防重种 D、预防接种

33．（ D ）不是判断佝偻病的主要依据。 A、病史 B、体征 C、症状 D、体重

34．婴儿的一种常见病（ C ）多在六个月左右发生。 A、水痘 B、麻疹 C、湿疹 D、白百破

35．（ D ）等多种病是婴儿的常见疾病。 A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿 C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病 D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎

36．（ D ）是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。 A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头 B、家长和育婴员要保持镇静 C、对39℃以上高热的婴儿可用75％的酒精加一半水擦身 D、当全温在38℃以下发热时要及时吃退热片

37．造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（ C ）。 A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象 C、污染源和危险因素 D、人际交流困难有障碍的现象

38．（ B ）是预防铅中毒的措施中不正确的。

A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋 C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留

D、经常给婴儿洗手

39．婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（ A ）。

A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏 C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背

40、设计编制个别教学计划前，要从( A )等方面了解婴儿当时的基本状况。

A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 B、育婴师的直觉

C、婴儿的生活习惯 D、婴儿的表达方式

41．制定适宜婴儿个别化教学目标要从（ B ）考虑。

A、大目标和小目标 B、长期目标和短期目标 C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标

42．（ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

A、漠视 B、批评 C、表扬 D、一视同仁

43．（ B ）不属于总结性评估的目的。

A、评估婴儿成长的进步情况 B、依据评估的结果编写书面教材 C、确定游戏活动设计得是否合理

D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果

44．一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（ C ）。

A、整体化教学计划 B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划 D、分化型教学计划

45．（ A ）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平C、关于婴儿家庭的所有资料 D、婴儿家庭资料和家长的工作能力

46．下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（ A ）。

A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式

C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段

47．对婴儿教育教学活动要体现出（ D ），是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性 B、单一性 C、普遍性 D、多样性

48．婴儿最基本的（ A ）活动说明了婴儿活动的多样性。

A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思考

49．（ D ），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的 基本要求。

A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性

C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

50．下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

51．下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（ D ）。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

53．婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（ C ）这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想

54. 确定个体游戏目标不应采取的方法是（ A ）。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

55．以各领域发展水平的（ D ）为基础来确定总目标。

A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值

56．不应该（ D ）来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要

57．不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（ B ）。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

58．婴儿发展是（ C ）。

A、0～3岁婴儿情商的提高过程

B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程

59．（ D ）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了

D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

60．婴儿发展的个别特点是指（ C ）。

A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现

B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

初级育婴师资格考试习题及答案 篇三

1、( D )是婴儿大动作发育的顺序。

A、抬头、坐、立、行、跳、跑等

B、抬头、立、坐、行、跑、跳等

C、抬头、行、立、坐、跳、跑等

D、抬头、坐、立、行、跑、跳等

2、婴儿的人际交往关系是按照( A )的顺序发展起来的。

A、亲子关系――玩伴关系――群体关系

B、亲子关系――群体关系――玩伴关系

C、玩伴关系――陌生群体关系――亲子关系

D、玩伴关系――亲子关系――群体关系

3、( C )是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。

A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出

B、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出

C、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出

D、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出

4、( D )是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。

A、主观意愿 B、母亲的暗示

C、客观条件 D、本能的反射

5、碳水化合物的生理作用是( B )。

A、积累热能 B、供给热能

C、维持体内环境稳定 D、维持和调整机体

6、矿物质的功能是( D )。

A、储存热能 B、供给热能

C、维持体内环境稳定 D、维持和调整机体

7、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是( D )。

A、缺乏维生素D

B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐 D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收

8、食物中钙磷比为( A )时钙吸收率最高。

A、1：1 B、1：2 C、1：5 D、2：1

9、人体测量学的各个参数属( C )范畴。

A、营养结局 B、营养状况

C、生长发育指标 D、健康水平指标

10、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括( C )。

A、生长和营养参数 B、生理和营养参数

C、生化和生理参数 D、营养参数

11、营养素的投入要遵循( C )规则。

A、稀少食物 B、高热量食物

C、自然食物、均衡膳食 D、营养卫生

12、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即( B )。

A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食结构的科学合理

C、食物要是婴儿喜欢的

D、食品越是贵重，营养价值越高

13、婴儿的膳食搭配不正确的一项是( D )。

A、荤素搭配 B、干稀搭配

C、动物性食物与植物性食物搭配 D、凉热搭配

14、婴儿可食蔬菜种类的特点( A )。

A、深浅搭配 B、颜色鲜艳

C、含粗纤维丰富 D、鲜果类和叶菜类搭配

15、( C )属动物性食物。

A、脂肪 B、鲜磨 C、鱼、肉、蛋 D、菌类

16、照顾婴儿进食应把握的心理特点( A )。

A、采用婴儿感兴趣的烹调方式

B、多做婴儿不喜欢的食物

C、婴儿不喜欢的就不要做

D、家长喜欢的都可以给婴儿做

17、日光浴可( C )。

A、使交感神经更趋于活跃 B、锻炼血管收缩功能

C、减少情感障碍 D、促进吸收

18、暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3-5克( C )。

A、十滴水 B、花露水 C、小苏打 D、盐

19、婴儿生长发育的( B )是宫内生长发育。

A、次要阶段 B、第一个重要阶段

C、第一个基本阶段 D、主要阶段

20、( D )脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨人的作用。

A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期

21、( B )通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。

A、美国心理学家加德纳 B、美籍小儿科医生盖泽尔

C、美国精神病学家托马斯 D、美国小儿科医生切斯

22、为提高婴儿( B )，免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。

A、自理能力 B、免疫水平C、运动水平D、语言能力

23、( C )是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应

D、休克反应、过敏反应或全身反应

24、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素D( B )引起。

A、过量 B 、不足 C、过低 D、过高

25、婴儿常见疾病家庭护理不包括(D )。

A、保证婴儿正常生长发育的营养需要

B、运动要循序渐进，不要操之过急

C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

D、减少睡眠和控制饮食

26、因为在空腹时，婴儿的( C )对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。

A、呼吸道 B、消化道 C、肠道 D、口腔

27、良好的精神环境，包括( B )等内容。

A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

28、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使( B )部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。

A、脚 B、头 C、腹 D、胸

29、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出( B )结果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

30、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( A )

A、了解婴儿的基本状况 B、确定教学计划的实施方法

C、实施教学计划的步骤 D、考评

31、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( C )。

A、婴儿的家庭状况 B、教学环境的基本状况

C、婴儿当时的基本状况 D、婴儿和育婴师的基本状况

32、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( C )。

A、平均点 B、最低点 C、最高点 D、共同点

33、婴儿发展的长期目标，也是( B )。

A、大目标 B、阶段性目标

C、整体目标 D、小目标

34、短期目标是( A )的具体步骤。

A、长期目标 B、整体目标 C、小目标 D、分化目标

35、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( A )为指导的。

A、教学目标 B、整体体系 C、教学过程 D、教学准备

36、( C )不是实施教学计划的相关服务内容。

A、向家庭提供与实施计划有关的咨询

B、向家庭提供与实施计划有关的服务

C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务

D、为婴儿设定的记录表

37、游戏记录的内容由( D )等组成。

A、活动的准备工作 B、教师的疑难问题

C、婴儿一日生活起居

D、活动中所用的玩具、教具和道具

38、环境育人原则中良好的物质环境是指( C )。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

B、为婴儿提供最好最贵的玩具

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

39、设计游戏活动要本着( B )，整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。

A、部分教育思想 B、活动性、游戏性

C、复杂性 D、强调秩序性

40、在婴儿游戏的活动中，不能学会( C )

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的机会

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理、生理的发展

41、整体性教育的原则不包括( B )

A、教育目标的整体性

B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯

C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性

42、对教育目标整体性的含义理解正确的是( D )

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

43、要把(C )儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、幼儿园、学校、家庭、社会

C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D、母婴中心、亲子园、电视台、学校

44、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( C )发展水平。

A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于

45、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是( D )发展水平的平均值。

A、团体中少数儿童 B、团体中大多数儿童

C、团体中某个儿童 D、团体中所有儿童

46、( D )是对智力的传统理解。

A、智力是多元的

B、智能是全方位的

C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

47、教育理念要渗透到的五个领域是根据( D )划分的。

A、五个系统的学科 B、婴儿身心发展的特点

C、成人的经验

D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

48、对发展不平衡的婴儿可实施( C )的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

49、( A )不是DDST发育筛查法的特点。

A、目前广泛用于2-6岁的儿童 B、装成小箱便于携带 C、工具简单 D、价格便宜

50、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。

A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》 C、《教师国家职业标准》 D、《保姆国家职业标准》

51、育婴职业工作内容有( D )模块

A、喂养和看护二个 B、生理和心理的健康调理二个

C、看护二个

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

52、育婴职业是以( D )等级划分的

A、育婴嫂和育婴员二个

B、育婴员和育婴师二个

C、保姆和育婴师二个

D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

53、高级育婴师有( A )的重要职责。

A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

C、给家长进行育儿培训

D、对育婴员、育婴师的工作进行监督

54、( C )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。

A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求

C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

D、掌握育婴员本人的心理

55、( D )是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。

A、正确冲调奶粉 B、选择换洗尿布

C、会选择饮用水 D、能够识别脱水

56、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的有( B )等内容。

A、会测量身长体重 B、预防和疾病的护理

C、识别营养不良和生长发育不良 D、避免铅中毒

57、高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )

A、实施个别化教学计划

B、能够编制综合性个别化发展计划

C、选择社会交往训练 D、选择适宜的语言训练游戏

58、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是( C )。

A、循序渐进的原则 B、理论联系实际的原则

C、指导教师为重的原则 D、互动的原则

59、( C )是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。

A、只注重实际操作能力的培养

B、要体现传授课程的欣赏性

C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 D、只注重理论和具体性的培养

60、高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

A、培训对象 B、育婴师 C、婴儿 D、婴儿父母

61、评估最常见的形式是( A )等几种。

A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合

B、自述表棕、他人评价、生活判断

C、自我评价、考试、工作研讨

D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定

62、下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。

A、企业经营业绩 B、企业发展战略

C、员工的技术水平D、人们的内心信念

63、在市场经济条件下，( D )是职业道德功能的重要表现。

A、克服利益导向 B、遏止牟利最大化

C、增强决策科学化 D、促进员工行为的规范化

64、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( B )。

A、约束人的体现 B、由经济活动决定的

C、认为的规定 D、追求利益的体现

65、科学合理的膳食结构应是( A )。

A、各类食物都有一定的量 B、食物种要单一

C、经常使用高脂肪和高蛋白的食物

D、经常食素偶尔食肉

66.( C )决定教学内容和游戏方案。

A、教学过程 B、整体体系 C、教学目标 D、教学进度

67、天气的变化对婴儿饮水量( A )。

A、有影响 B、影响不大 C、无影响 D、不确定

69、婴儿睡前( A )。

A、不宜过度兴奋 B、可多玩一会

C、喝一些水 D、吃一些零食

70、选择婴儿床应( A )。

A、有利于婴儿在床上练习抬头 B、有利于骨骼生长

C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好

71、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到( D )因素等。

A、生理、行为 B、生理、语言

C、心理、语言 D、心理、行为

72、( D )不是影响婴儿宫外生长发育主要因素。

A、遗传潜力和环境因素家长

B、均衡膳食，充分睡眠，适度运动，愉快心情

C、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的

D、家长学历的高低

73、( A )是婴儿生长发育的两个阶段。

A、宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段

B、智力发育阶段和身体发育阶段

C、婴儿发育阶段和儿童发育阶段

D、动作发育阶段和社会交往发育阶段

74、大多数婴儿在接种疫苗后不会引起( D )。

A、不良的反应 B、任何反应

C、情绪的反应 D、严重的反应

75、在给婴儿进行( A )时，必须全面观察婴儿身体的健康情况。

A、接种疫苗 B、语言训练 C、智力测试 D、音乐训练

76、儿童造成单纯性肥胖症的病因是( D )。

A、过度的疲劳 B、遗传因素

C、经常进行体育锻炼 D、脂肪或糖类摄入过多

77、( D )是导致儿童单纯性肥胖症的主要原因。

A、喜欢参加各种体力劳动

B、饮食合理的搭配

C、经常参加适宜的体育锻炼

D、全身脂肪组织过度增加、堆积

79、治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，( C )为一个疗程。

A、20天 B、25天 C、30天 D、35天

80、发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时(B )，对症治疗。

A、喝奶 B、解毒 C、吃药 D、涂抹药膏

81、先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。

A、中度烫伤 B、轻度烫伤 C、重度烫伤 D、误食药物

82、婴儿头朝下摔下来，如出现( C )，那可能是脑震荡，要立即送医院。

A、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽搐、惊叫、瞪眼

C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻

84、婴儿教育的起点，即( A )。

A、婴儿在几大行为领域的最高点

B、婴儿在几大行为领域的难点

C、婴儿在几大行为领域的最低点

D、婴儿在几大行为领域的平均点

85、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )高级育婴师真题及答案育婴师。

A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则

86、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( D )。

A、大目标 B、个别目标 C、长期目标 D、短期目标

87、长期目标通过转化为( D )得以实现。

A、大目标 B、规范化目标 C、分化目标 D、短期目标

88、依据( D )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

A、基本评估 B、整体性评估

C、总结性评估 D、行程性评估

89、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( A )。

A、多样性 B、单一性 C、普通性 D、复杂性

90、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是( A )。

A、可以掌握抽象逻辑思维的方法

B、可以获得认识周围事物的机会

C、学习认识问题和解决问题的方法

D、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦

91、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( A )。

A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯

92、市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( B )的作用。

A、决策科学化 B、提高竞争力

C、决定经济效益 D、决定前途于命运

93、职业道德对企业起到( D )的作用。

A、增强员工独立意识 B、抹和企业上级与员工关系 C、使员工规规矩矩做事情 D、增强企业凝聚力

94、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( D )。

A、没有职业道德的人不会获得成功

B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德

D、职业道德是人获得成功的重要条件

95、对待职业和岗位，( D )并不是爱岗敬业所要求的

A、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行

C、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行

96、下列事项中属于办事公道的是( D )。

A、顾全大局，一切听从上级

B、大公无私，拒绝亲戚求助

C、知人善任，努力培养知己

D、原则至上，不计个人得失

97、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( D )。

A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律

98、年龄越小心律及血流速度( C )。

A、不变 B、越慢 C、越快 D、越正常

99、( C )不是婴儿心理发展过程具有的特点。

A、发展的连续性和年龄的阶段性

B、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性

C、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

D、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

100、从发生到成熟大约要经历( C )时间的是人的思维能力。

A、10~15年 B、15~20年 C、18~20年 D、5~12年

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