经典朗诵诗歌【新版多篇】

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中国优秀诗歌朗诵 篇一

1、《蝶恋花·出塞》纳兰性德 清代

今古河山无定据， 画角声中， 牧马频来去。 满目荒凉谁可语？ 西风吹老丹枫树。 从来幽怨应无数？ 铁马金戈， 青冢黄昏路。 一往情深深几许？ 深山夕照深秋雨。

2、《出塞词》马戴 唐代

金带连环束战袍， 马头冲雪度临洮。 卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡儿缺宝刀。

3、《和李秀才边庭四时怨·其四》卢汝弼 唐代

朔风吹雪透刀瘢， 饮马长城窟更寒。 半夜火来知有敌， 一时齐保贺兰山。

4、《紫骝马》李白 唐代

紫骝行且嘶， 双翻碧玉蹄。 临流不肯渡， 似惜锦障泥。 白雪关山远， 黄云海戍迷。 挥鞭万里去， 安得念春闺。

经典朗诵诗歌 篇二

师南风轻轻吹送，时光总是匆匆。六年时光擦肩而过，老师总是有些不舍。

生今天，我们站在这里，

不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，

不是为了让你的双唇再一次颤抖，

今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，

一同回首小学六年的温馨时光，

一同开启我们心灵的感恩之旅。

一起眺望初中三年的美好生活。

一起踏上我们崭新的人生路程。

母校啊，

我们是你博大的园林里一方执著的绿地，

是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，

是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，

是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。

我已经用了六年的时光，

感受你的年沧桑，

品读你的年辉煌。

在你的臂弯里，

在你的绿阴下，

每时每刻都散发着记忆的芬芳。

感谢你，这一片希望的土地，接纳我们年少的足迹，萌发我们最初的启迪。

感谢你，母校，为我们搭建广阔的舞台，为我们铺设光明的。前景。

是谁，把我们领进人类文明的圣殿？

是谁，将我们前行的希望高高托起？

是谁，循循善诱，谆谆教诲？

是谁，默默无闻，孜孜以求？

是我们的老师，我们可敬的领路人。

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；

您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，

您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，

您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……

感谢您，敬爱的老师，

您一声细心的叮咛，让我如沐春风，

您一个善意的眼神，让我倍感温馨。

您一个温情的微笑，让我勇气倍增，

您一次有力的搀扶，让我奋起前行。

我们将永远铭记您的教诲，我们将在知识的天空越飞越高！

师有一种激情，恰同学少年，

有一种情谊，叫心手相牵；

有一种承诺，叫同舟共济；

有一种幸福，叫如饮甘醇。

感谢你，亲爱的同学，

艺术节上，我们用心领略艺术的美感，

运动会上，我们努力铸造班级的荣誉，

诵读课上，我们纵情放飞五彩的梦想。

课间两操，我们一展风采。

我们流过眼泪，却伴着一路欢笑，我们踏着荆棘，却闻到万里花香。

再过几天，★WWW.BAIHUAWEN.CN★我们将步入中学的校门，

我们相信，阳光总在风雨后。

我们坚信，一分耕耘一分收获。

六年的小学生活，是我们一生最美丽的时光，是我们一生最珍贵的回忆。

我们绽放最灿烂的笑容，为毕业染上迷人的色彩。

师合曲径通幽处，每一条小路都延伸着美丽的梦想，

绿树映红墙，每一幢高楼都敞开了深情的门窗。

欲穷千里目，更上一层楼。

生合我们一定会在火红的七月，交一分满意的答卷，

我们一定会在金色的秋天，再次回到您的怀抱，

我们一定会守在您的身旁，和您一起再创辉煌！

中国优秀诗歌朗诵 篇三

1、《轮台歌奉送封大夫出师西征》岑参 唐代

轮台城头夜吹角， 轮台城北旄头落。 羽书昨夜过渠黎， 单于已在金山西。 戍楼西望烟尘黑， 汉军屯在轮台北。 上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。 四边伐鼓雪海涌， 三军大呼阴山动。 虏塞兵气连云屯， 战场白骨缠草根。 剑河风急雪片阔， 沙口石冻马蹄脱。 亚相勤王甘苦辛， 誓将报主静边尘。 古来青史谁不见， 今见功名胜古人。

2、《塞下曲四首·其一》常建 唐代

玉帛朝回望帝乡， 乌孙归去不称王。 天涯静处无征战， 兵气销为日月光。

3、《关山月》徐陵 南北朝

关山三五月， 客子忆秦川。 思妇高楼上， 当窗应未眠。 星旗映疏勒， 云陈上祈连。 战气今如此， 从军复几年。

4、《和张仆射塞下曲·其四》卢纶 唐代

野幕敞琼筵， 羌戎贺劳旋。 醉和金甲舞， 雷鼓动山川。

经典朗诵诗歌 篇四

2011年9月28日下午，第六届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛安徽大学选拔赛在我校博北D201教室举办。这场比赛由商学院学生李婷婷主持；教授魏民，国家一级演员、安徽大学兼职教授王秀琴及国际级普通话测试员宋雅君担任评委；学报编辑部主任吴怀东，中文系主任鲍恒，中文系副主任陈道贵，教务处实践中心主任周伟斌，教务处学籍管理中心科长张萍及中文系团委书记丁丽丽担任嘉宾；该场比赛由王泽庆老师负责。

在这场朗诵比赛中，选手们都发挥得极为出色。有中文系选手阮晓宇对祖国百年圆梦的深情，有商学院选手李婷婷对致橡树的深刻诠释，也有经济学院选手程瑨对未来的执着与信心。

中文系选手张一为大家带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》赢得了热烈的掌声。她头部微扬，眼含泪花，当朗诵到高潮处时，她高声诉说着对祖国的热爱。脸上洋溢着的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肃然之情。艺术学院选手柯妍的优异表现也有目共睹。她一脸肃静地展示着一幅幅手的照片，有汶川地震中医者对患者伸出的救助之手，也有患者之间互相掺扶的手，不仅有老人的手，也有小孩的手。当柯妍诉说着这些手背后的故事时，在座的各位都被带到了那个惨痛的回忆之中。天灾无情人有情，一双双手，汇聚成为一份份力量，柯妍充分诠释了“大爱无疆”。

比赛结束后，记者对几位同学做了采访，一位中文系的`朱同学说：“这场比赛各位选手都表现得极其优异，让我产生了身临其境的感觉。”一位艺术学院的柳同学说：“我特别欣赏章洁，通过章洁的朗诵，我感受到了母爱的伟大与真挚。”一位历史系的张同学说：“我非常欣赏张一的表现，让我大开眼界。”

经典朗诵诗歌 篇五

春天

向前看，向前看，东风来了，春天的脚步快到了。

一切都像刚刚醒来，我的眼睛高兴地睁开了。

山峦潮湿，河水上涨，太阳的脸是红色的。

嫩绿的草悄悄地从地上长出来。

在花园里，在田野里，看，有很多。

坐下，躺下，翻滚两次，踢几球，跑几次，玩捉迷藏游戏。

风静草软。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，它们都开满了花。

红色如火，粉色如霞，白色如雪。

花儿是甜的，闭上眼睛。树上似乎长满了桃子、杏子和梨。

数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡叫，蝴蝶在四处飞舞。

到处都是野花：繁杂，有名字也没有名字，散落在草地上，像眼睛一样，像星星一样，眨眼眨眼。

“吹柳树风不冷”；很好。就像母亲的手抚摸你一样。风中有一些刚变成的#39土壤的气味，混合着草的气味和各种花的香味，在微湿的空气中酝酿。

鸟儿在花丛和树叶中筑巢。他们很高兴。他们炫耀着清脆的歌声，唱着轻柔的歌，呼应着风和水。

奶牛背上牧童的短笛声整天都很响。

雨水是最常见的。一次需要三到两天的时间。

别担心。

看，它像牛毛、花针和丝绸。它是紧密斜织的。屋顶上有一层薄薄的烟。

树叶绿油的，草地是如此的绿，你可以看到它。

晚上，当灯亮着的时候，一点黄色的光晕灯会衬托出一个宁静祥和的夜晚。

在乡村，小路上和石桥旁，有人打着雨伞慢慢地走着，还有穿着椰红色彩虹和帽子的农民在田里干活。

雨中，他们的房子稀疏而寂静。

天空中有更多的风筝，地面上有更多的'孩子。

在城市和农村，每个家庭，无论大小，都一个接一个地走出来。

放松肌肉和骨骼，精力充沛，做自己的事情。

“一年的计划在于春天”；一开始，既有功夫，也有期待。

春天就像一个刚落地的娃娃。从头到脚都是新的。它长大了。

春天像一个小女孩，开满鲜花，微笑着走着。

春天像一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊、腰和脚，引领着我们前进。

最经典的护士诗歌朗诵 篇六

《我们是自豪的小草》

我们是一棵棵小草，

虽然无名，虽然渺小，

但我们从没有放弃执着的追求，

但我们也有崇高的信念，

也有不移的人生坐标：

那就是——

奉献我的一切，

为了他人生活得更美好！

我们的洁白衣着，

象征着我们护士纯洁无暇的心灵；

细心、温顺的内科护士

照顾病人是那样的周到；

雷厉风行的外科护士

总是脚步匆匆的与死神赛跑；

意志坚定的急诊护士

在生与死的较量中，永不放弃、争分夺秒！

天使般的妇产科护士，

托起新的生命，与产妇同欢笑！

在病房里那不灭的灯光下，

我们护士——

象一朵白云在飘动，

象一缕红霞在闪耀。

我们的脚步是那样的轻盈，

恐怕把熟睡的母婴惊扰！

我们护士的两脚啊，

倘若把病房中的路连成线，

相当地球、月亮之间几个往返，

更不知可绕地球多少遭。

而患者的微笑，

就是对我们护士最高的奖赏，

最好的回报！

啊，护士，

无比神圣的称呼，

是人类生命的保护神，

选择护士职业，

我们无比的骄傲！

诵读方式的选择 篇七

各种不同的诵读方式，在古诗文教学中有着不同的作用。

①范读 教师或学生的在教学起始时的诵读，它起抛砖引玉的作用，能架起作品与读者的心灵交流的桥梁。

②独诵 让学生进行个体表演，可展示学生的才华，体现学生全身心投入、调动文化积累、生活经验、思想素养的二度创作的成果。

③男声齐诵、女声齐诵、男女声轮流诵、男女声合诵、独诵与合诵的结合 根据作品的特点，灵活的加以运用，可起到如同交响乐般的奇妙效果。

④诵读比赛 激发学生的诵读激情，补充课堂教学的阅读数量，拓展视野。

古诗文诵读教学是一门艺术。对于曾经哺育出了既具有丰富的文化修养，又具有传统美德的一代又一代中华儿女的古诗文，如何通过古诗文诵读教学，让这棵滋养我们先人的大树开出新的奇葩，在继承中发展，在传统中融入现代意识，更好地在培养人、教育人、陶冶人、美化人方面作出贡献，还须不断实践与探索的。

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