一个数乘小数（多篇）

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教学目标 篇一

1．理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算法则．

2．初步培养学生类推和抽象概括能力．

3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯．

关于一个数乘以小数的探究活动 篇二

测量一下自己一步的长度大约是几米（一般走路时的步长），记住这个数值。

步测学校操场的长和宽，并计算出操场的面积大约是多少平方米？

具体步骤：先步测操场的长，用正常步长走路；记下有多少步，算出操场的长，用每步长度乘以步数，用同样的方法算出操场的宽，从而算出整个操场的面积大约是多少平方米。

教学重点 篇三

理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算方法．

教学难点 篇四

理解一个数乘以小数的意义和计算方法．

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