如何通过校园文化建设增强师生归属感

温馨良好的校园文化引导着师生、鼓舞着师生;独特唯美的校园文化凝聚着师生、激励着师生;积极向上的校园文化规范着师生、引领着师生。校园文化它融合了学校人文精华和个性特色,是学校特有的精神境界和文化氛围,对学生的素质教育起到潜移默化的作用，因而，校园文化建设对师生影响意义深远。

一、诗情画意的校园文化墙是一本会说话的书籍。苏霍姆林斯基曾说过，校园应是一本活的教科书,使每面墙壁都会说话。板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的角角落落都能承载体现教育理念。如：学校张贴英雄人物、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言；制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情的图片和文字;绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起,从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德.通过立体的、多彩的、无声的环境,时时处处、无时不在地对学生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和暗示的作用.使学生通过图文并茂的景观感知领会特定文化的空间设计、态度情感和价值观,受到潜移默化的文化熏陶。

二、个性鲜明的校园标语文化对学生成长起着引领作用。腹有诗书气自华，最是书香能致远。校园标语文化是一个学校的整体风貌的导向.也是一个学校精神风貌的集中表现。个性鲜明的标语文化对学生成长的影响深远的。能从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长。花径小道那“朵朵小花草,寸寸园丁心”；餐厅里“ 留下微笑，带走垃圾"；楼道里“ 每天喝够六杯水”；台阶处“小心台阶，请靠右走”；走廊里“文明健康，有你有我”……诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，安全意识，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。楼道里那标语文化的魅力更被发挥地淋漓精致：“管理也是一种交往”、“学会管理”等等.这些都是精华，是学生成长获得前进动力的源泉.激励着学生发奋学习。

地面文字更是校园标语文化的一大亮点，与内涵丰富的路牌相得益彰，交相辉映,更生情趣.“生命之舟如果缺少知识的重载，就会摇晃不停”、“美景层层出，眼届日日新” 、“过一种幸福完整的教育生活” ……这里有古圣贤的醒世格言，有大文豪的睿智箴语,也有诗人的豪言壮语,可谓字字珠玑，读来令人口齿留香，受益匪浅。

三、形式多样的校园文化活动能够活跃师生的文化生活，形成健康活泼的校园氛围，培养学生的个性特长、能力和陶冶学生高尚的情操.如 “六一"儿童节丰富多彩的节目表演,能够充分发挥孩子们的特长;“建党节”红色经典歌唱比赛，能够激发老师们的爱国热情民族自豪感;教师节的感恩教育让学生学会感恩；清明节的扫墓活动让师生缅怀革命先烈的光辉事迹，还有端午节、中秋节、重阳节等传统节日的活动等等。设计丰富多彩的班队活动，开展内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动,重视课间特别是阳光大课间的活动,让学生在优美的音乐中放松身心、增强体质，增进对同学、对集体的情感。强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，组织多种类型的兴趣小组，演讲比赛学科竞赛等活动，丰富师生的校园文化活动，提升校园文化生活的内涵,陶冶师生的情操。

校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等潜移默化地让师生增强归属感，大力开展校园文化建设,弘扬校园文化精神建设，构建和谐校园文化。