教导处工作计划新版版【精品多篇】

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教导处职员工作计划 篇一

一、备课、会课方面。

本学期要开展两次集中会课活动，会课采取“分工主备——集中研讨——形成共案——个性补改”的模式。由学科组组长负责，选出中心发言人。每次活动要有主题，有讲稿或提纲。学期初的会课。各学科要根据学科课程标准，结合教学实际，制定切实可行的学期教学计划；且要有明确的学期教学目标和统一的教学进度。

个人备课要及时，要深入；要根据所教学科的课程标准和学情特点，深入了解教学内容，把握学科间的内在联系，备好每一节课。教室上课要有切实可行的教案；每节教案要确定三维目标及教学重点、难点；教学过程详实、适用，符合学生实际；教学方法恰当；教案书写字迹清晰，标清总课时数。每月对教案检查一次，并根据实际情况做好记载。

二、课堂教学。

1、要建立课前候课制。教师要提前到班门口，面向学生站立，目祝学生候课情况，督促学生做好上课准备。教导处将随机检查。

2、教师上课要紧紧围绕教学目标组织课堂教学；要保证教学内容的。科学性、思想性和系统性；要合理整合、综合、归纳知识点；教学内容既要有内涵，又要有外延；教师要努力营造积极互动、轻松愉悦的教学氛围，为学生的自主学习、合作学习提供空间，创造条件。教师间要多沟通多交流，要求教师积极参加学校组织的教学活动，每学期每位教师听课任务不少于8节

3、教导主任要经常听课，每学期听课要在80节以上；听课时要认真记录，既要关注教师的教法，又要关注学生的学习态度与方法，听课后，要与教师进行交流、探讨。

三、学生作业。

坚持减轻学生课业负担的原则，依据教学目标、内容及学生的实际需要，合理布置学生的家庭作业。对校内的作业，仅限于数学、外语、语文、物理等科目有；教师要确定恰当的作业内容；作业设计要有学科特点，要灵活多样。本学期规定数学、外语、物理每周一次作业，语文作文一学期不少于8次；作业批改要认真及时，作文批改要用统一的批改符号，要有眉批和总评。

四、月考。

为了及时掌握本校学生的学习情况和教师的教学情况，学校将每月组织一次月考。教导处将提前做好月考相关事宜的安排。并要求和督促教师及时进行批改，及时反馈给学生，及时总结，使月考收到好的效果。

五、三课三制的开展。

六、关于学生综合素质评价。

依据县教育局关于《认真开展好学生综合素质》评价的有关要求，认真学习好文件精神，领会好精神实质，本着一切从实际出发的原则，公正、客观、准确的对全体学生给予综合评价，以便学生健康成长。

七、教师自主发展。

推进教师专业发展依旧是我校的工作重点工作之一，每位教师要从自身的实际情况出发，制定出可行的自主发展计划，并在工作中逐步落实。学校将随时进行检查督促，并给教师完成计划创造一定的条件。

八、控流工作。

要把控流工作提到学校工作的重点工作上来。从当前我校的实际情况来看，初中学生的学识水平、德育水平方面都参差不齐，加上经济、交通等因素，导致学生大面积流失，已是摆在当前教育工作者面前亟待解决而且必须解决的问题。这个问题将直接关系到学校的发展。因此，做好这项工作必须提高全体教师的认识，只有真正认识上去了，工作才能落实到实处，才能起到真正的效果。

教导处工作计划 篇二

本学期，教导处工作在学校校长室的统一指挥下，结合本校实际，以上级有关文件精神为指导，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真抓好教学质量管理，大胆进行课堂改革，努力提高学校教育教学整体水平，促进学生各方面能力全面发展。

主要工作如下：

1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动，积极创造“轻负高质”的良好环境。认真探索“轻负高质”的教育教学途径，树立与推广“轻负高质”先进典型。

2、建立健全教育教学质量监测制度，积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。教导处将进一步加强教育教学管理，规范教学管理行为，树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。

3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校园生活学习质量，增强他们的学习兴趣，改变他们的学习习惯和学习态度，促进他们的学业进步。

4、深入研究课堂教学，继续实行“推门听课”制度，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，有效控制学生周课时总量和作业量。

5、精心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上，计划开展校教研活动六人次以上。并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。

6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》，深化基础教育课程改革。

7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。

体育教育：切实落实学生每天锻炼一小时，深入开展阳光体育运动。积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会，完善学生体能组织监测。

艺术教育：加强学生艺术社团建设，大力开展学校艺术活动，培养艺术人才，组织学生参加区艺术节表演活动。

卫生教育：加强学生的卫生教育，增强学生的卫生意识，学习一些卫生知识，加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。

8、加强教师队伍建设，组织教师参加各种学习与实践活动，通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力，本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。

9、积极发挥教研组和备课组的作用，加强交流与互动，不断提高教师的教学能力，促进研究深入发展，在各级各类研究活动中，各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。

10、继续加强科室效能建设，努力提高教导处的办事效率，改进工作作风，切实为学生、教师做好教育服务工作。

11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作，教师必须挤出时间加强学习，不断更新知识，更新教育观念，要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践，不折不扣完成相应的读书任务。精心安排学习活动，教研组集体学习和个人自学相结合，理论学习和实践学习相结合，专家讲座和书本学习相结合，努力营造学习型的教师队伍。

12、配合学校家庭指导站，安排好一次家长开放周，二次家长会（家庭教育专题讲座）的活动时间和内容。监督教师进行家访活动。

13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设，要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。以团支部为龙头，组织年轻教师参与各类校本培训，协助校团支部做好青年教师教学展示活动，争取机会让年轻教师外出学习，推荐教师参加省市级培训等。做好“师徒结对”工作，聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师，为年轻教师的成长搭建良好的平台。

14、协助校长室做好未成年思想道德建设，具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。

15、组织学生开展丰富多彩读书活动，促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。

16、组织学生开展各级各类竞赛活动，精心安排学生兴趣小组的辅导工作，组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。

17、加强学籍管理。严格学校学籍管理，规范各种学籍管理程序，实现学籍管理规范化。

18、加强毕业班教育教学管理工作。做好毕业班学生升学工作，努力提高毕业班教学质量。

教导处工作计划 篇三

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。

（1）为师生互相尊重，相互信任。

（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

（3）由单纯说教转变为多向情感交流。

（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。

（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

（1）聘请有关专家举办知识讲座；

（2）加强各年级学科备课组活动；

（3）多为教师的各类竞赛创造条件。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

学校教导处工作计划 篇四

一、指导思想

教务处本学期将以科学发展观、国家教育方针等为指导，在县教育局和学校的领导下，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进教育教学管理改革。根据教务处“管理、服务、指导、评价”的职能，积极做好各项管理和服务工作。以深化教学管理改革、备战中高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点；以提高教学质量为核心；以抓日常管理、课题教研、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中高考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成某x一流中学。

2、根据学校教学发展的规划和办学理念，修订和完善教务处工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。加强教学过程的监督和管理，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度。统计好教师的出勤、迟到、调顶课及课时等，以管理促进学校整体教育教学质量的提高。

3、完善课程设置的结构，执行好课程计划。如七至九年级课程的开设等。突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

4、抓好教学教研和教师培训。加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

5、规范转出、转入、休学等手续，规范“两基”、“普九”、“普实”等数据统计资料表册的收集、审核、存档和上报。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划

各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求、本学科课程标准的要求，制订出切实可行的教学计划，包括统一的教学进度。备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。教务处也将定期或不定期检查各学科教师教学进度及执行情况。

2、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经年级分部教务主任批准，并报教务处。有早自习和辅导课的教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将培训进修时间报年级分部教务主任，并报教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

（1）、备课要充分。老师要在备课组长统一要求的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高。要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合；基本知识、基本技能与综合运用相结合；德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。

（2）、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分发挥学生的主体作用，师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。重视基础训练，作业分层要求。抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）、作业布置与批改要落实到位。作业题目设计要精当、有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，发展学生个性特长。各项活动要有主题、有计划、有记录、有检查，注重实效。

（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）、认真落实考试分析工作。每次考试后，各备课组要定时间、定地点对考试情况进行仔细深入分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异等。建立学生成绩发展登记册，对学生发展进行跟踪。教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况，对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不扎实者及时提出批评，限期整改。

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“某工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）、开展青年教师课堂达标活动，要求各备课组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。

（2）、继续开展新老教师结对子教学帮扶活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

（3）、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报校、县教学能手。积极参加星级教师评选。

（4）、抓好师德师风建设。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、撵学生等有损教师形象的现象。倡导依法执教、文明施教、忠于职守、敬业奉献的风气。

（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设

1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。教研活动要有记录。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在备课组工作中的份量，各备课组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好相关记录。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢，相互学习共同提高。

（四）抓好毕业班工作，确保明年中高考再创辉煌

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏、学习方法和考法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。高度重视初三、高三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩的兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：

1、加强校领导、分部领导、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三、高三年级的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加县、州及省举行的初三、高三的各类考试，及时摸清毕业班学生的实际情况，有针对性地查缺补漏。建立学生成绩档案，并做好跟踪分析，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，安排复习内容，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4、中考、高考工作是学校工作的重中之重，中高考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三高三学生的迎考工作。根据20某年中高考新情况制定新的中高考复习计划。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维题目比例是否会增大等，调整好教学工作。努力做好中高考体育测试、实验考查等工作。要众志成城、奋力拼搏，为明年中高考再创辉煌打下坚实的基础。

（五）抓好七年级、高一年级工作

1、通过军训，培养新生良好的意志品质，养成宿舍内务整理、听从指挥、文明举止等良好的习惯，为今后的学习生活打下良好的基础。

2、各年级各分部一开始就要从严要求，抓好行为规范、文明礼貌等的养成，抓好学习、纪律、卫生等规范化管理，养成良好的习惯。

（六）加强交流合作，树立服务意识

1、做好资料信息的收集准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线教学服务。总结前几届中高考的经验，提高初三高三教育教学效率，确保中高考的正常发挥。

2、加强与某一中、某一中、某中学等兄弟学校教务处之间的联系交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为契机，采用走出去请进来的方法，提高教师理论和业务素质，提高教师专业化水平。

4、继续完善教风、学风和考风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

教导处工作计划 篇五

1、引导思惟

本学期，教诲处将凭据教诲局整体安排战学校新的请求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨；以校本教研、课题实行为抓手，踏实做好教科研惯例工作；以“强化部队扶植，夯实进程经管，打制高效讲堂，进步讲解量量”为重点，不停更新讲解看法，改动教员的讲解行动战教师的进修方法，勤奋进步讲解有用性，片面进步讲解量量，力图获得新的冲破。

2、工作目的

1、以标准为条件，完美讲堂讲解惯例，进步讲堂讲解效益。

2、以活动为载体，落实各个学科活动，增进教师片面成长。

3、以量量为抓手，重视量量进程经管，完美量量审核机制。

3、工作内容及步伐

（一）讲解惯例：着眼细节，逃务实效

1、宽格履行课程企图

开齐国度课程，开足校本课程。脆持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。

2、脆持讲解惯例，做到“六有用”

本学期，教诲处将减年夜“讲解惯例”检讨的力度，力图“实、实、效”即：回响反映实在成绩，脆持量力而行，到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种引发、一种服务、一种鼓励，加强工作的针对性战实效性，履行以教研组为单元的分层经管形式，每个月教研组长对本组教员的讲解惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势，实时收现成绩，提出改善定见，并催促教员实时整改，做好纪录。同时，教诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工作停止检讨（每学期三次）。教员还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用做业、有用教导、有用检测、有用教研。迥殊是“有用做业”教员要掌握宽格教师的做业量，脆持做业标准。

3、做好讲解评价工作，招考学科以统考名次战比照参照学校的方法，肯定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果验支为准。

(两)讲解研讨：引发教员专业成长

1、标准校本教研，进步校本研建量量

（1）、引导教研组订定“实行有用讲解，落实讲解目的”那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。

（2）、增强教研活动的实效性。脆持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研分离之路，深刻展开好教科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动为根本情势的校本教研，晋升教员教诲讲解才能战教科研火平。

（3）、教员全员加入“六个一”讲解实行活动，即（即每人承当“四环节讲解形式的实行取研讨”的一个子课题，盘绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一篇讲解论文、整顿一万的进修体味，每周听一节课。）做到节节有讲解收成，周周有讲解深思，月月有讲解回想，并将履历取迷惑实时反应教诲处。

（4）、肯定五次专题研究会。五个专题研讨分月停止，辨别为“若何设想有用的自学大纲，教师自进修惯的培育种植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨”、“粗讲点拨的内容取技能的研讨”、“讲堂检测练习的情势及讲堂成绩的解救计谋”。

（4）、倡导没有守时没有打召唤随堂听课，做到随堂听实时评；试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课，取教员配合探究，使讲解设想更趋完美。教员凭据修正定见备同范例课，正在全校范畴内停止树模交换。每学期校长、营业校长听课很多于40节，别的教员听课很多于20节。

（5）、以成绩、念书、动作、深思、改善为根本形式，开辟以“一名专家、两位名师、自立进修”为师训的校本研训形式。

（6）、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容，停止散体进修交换。

2、促进学校科研工作的纵深成长

（1）、建立“成长为本，研训一体，回回理论”的研讨战工作思绪。

（2）、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思”，请出去、走进来的方法，不停进步教员的科研认识战才能。

（3）、做好科研资本的。开辟工作，散焦讲堂讲解，主动构建“粗品高效”讲堂形式，展开“有用讲解”比赛活动，进一步减年夜教员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意义。

（4）、增强对已有课题的理论引导工作；催促教员大家到场课题研讨。

（三）主动促进素养教诲，增进教师片面成长

1、有企图、有针对性地展开各种活动，为教师发扬兴致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补；两是有益于一般教师果材施教；三是有益于教师综开素养战综开才能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛；中年级浏览竞赛；高年级做文竞赛战其他各种比赛。

2、继承展开“取典范为伴，以念书为乐”的念书活动。各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健、教诲性强，能积聚丰盛常识的典范书本构造教师浏览，让教师从小承受中华传统文明的陶冶。

3、举行好校园“艺术节”。

4、分离少先队工作，充沛应用校园播送，丰盛教师课余糊口，营建优越的育人空气。

5、以传统节日为契机，落实知恩、戴德动作。

（四）增强幼儿特点教诲

1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳，为幼儿服务做到“爱心”、“热情”、“仔细”、“耐烦”。做到人正在岗，心正在岗，工作经心失职，让“三服务”（服务孩子、服务家长、服务社会），认识渗入到幼教工作的点点滴滴当中。

2、增强课程经管。用好幼儿课本，片面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语（平常用语30条）、幼儿跳舞（5个）、幼儿诗歌课（20首）。增强备课经管战讲堂验支，确保课程目的的片面落实。

3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植提拔幼儿优越的进修风俗战行动风俗：如坐姿、誊写姿式等；按期更换幼儿坐位，掩护幼儿目力；增强幼儿“文化规矩”教诲、卫生风俗教诲。

4、丰盛幼儿糊口。脆持天天一节的户中活动课，多样化地展开幼儿活动，如兴趣活动会、现场做绘竞赛、心语展现活动等，进步幼儿园社会荣誉。

5、看重师资扶植。展开幼儿讲解研究，停止幼儿教员之间“一帮1、结对子”，让“主干教员”率领“新教员”等方法，让教员正在伙伴合作中晋升专业火平。

6、完美幼教评价。经过讲堂验支、幼儿才艺展现、家长平易近意评价、检查案头材料、开放日活动等方法评价幼儿教员。

（五）、增强图书室战实行室的经管。进步讲解刊物战仪器的利用率，守旧长途教诲。

（六）、当真做好体艺卫工作。

（1）、展开阳光师训活动，做好教员心思康健教诲及“朝练”工作。

（2）、尽力做好创卫工作。一是根据下级请求树立台帐，看重文档搜集；两是开设康健课，看重康健教诲；三是增强校园卫生经管，打制亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（3）、看重两操经管，进一步标准眼保健操及课间操。

（4）、增强康健课、体育课、音乐课的经管。

教导处工作计划 篇六

一、指导思想

根据市教研室20xx年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。新学期，新起点，新期待，新发展，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力加强教导处自身建设，充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。

二、主要工作及措施

本学期教导处重点围绕“两个主题”（确立“有效教学”和“学生自主学习”两个主题，真正树立和贯彻“教是为了不教”的教育观念。“有效教学”要从教师的备课和教学方式抓起，学生的自主学习从学习习惯和学习方法抓起。）“突出两个重点”（教师队伍建设与中考备考；教师队伍建设要从教师的师德师能抓起。）“促进二个回归”（回归规范和回归基础：规范教学行为，指开全课程，开足课时，在规定时间内完成教学任务，努力提高教学质量；回归基础要从教学六认真抓起，讲究教学艺术，提高教学实效。）具体内容是：

（一）、以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，扎实提高教师业务素质，从源头上促进师德师能提高，赢得社会声誉。

教师是学校的真正主人，是学校发展的不竭动力，因此，抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律，教师发展则学校事业发展，教师优秀则教学质量优异。为此，要做好以下几项重点工作：

1、严肃教师劳动纪律，强化工作责任心。

本学期教导处将加大考勤力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象，对于自习课不到位者给予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课，上班玩游戏违纪行为。严格按照学校有关制度执行。

2、关爱教师，激励教师，继续打造优秀教师。

本学期教导处要改进教师业务学习办法，制定业务学习计划，选准突破口，找准切入点，举办讲座，开展一些实实在在的活动，切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动，开展优秀课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，尽可能多地安排教师走出校门，参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。有计划有重点地推进学校“名师工程”，让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来，成为市级骨干教师和学科带头人，从而带动全体。

（二）、以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增强学校办学实力，关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。

教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的洋思模式。中考科目的课堂应预留10～15分钟左右的练习时间；非中考科目的课不能上成自习课，放任自流，地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。要提高课堂教学效率，就必须大力研究课堂教学。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学，努力提高学生综合素质，尤其是初三年级更要下大功夫去研究课堂教学，所有教师上好“三种课”：

一：复习课——要力求体现知识与技能

初三年级的复习课应努力做到两个结合：一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。知识网络化——问题式讲述——重点知识典型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结，布置作业，如果在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率肯定会提高。

二：习题课——要力求体现思维过程与方法

对习题的评讲不能直接给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。特别要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。其实，很多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是中考失败的原因之一。所以我们在评讲完一道题之后都必须有意识地指导学生总结出一些东西，应该引导学生做以下反思：

对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。

三：专题课——要力求体现能力与思想

初三年级教学要把握方向，狠抓热点知识，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。初一、初二教师要大力研究如何上好新授课，积极寻求提高课堂教学的新途径，各年级开展提优、促中、补差工作，防止两极分化。

规范考试，研究考试，推行有效考试进一步健全考试制度，要继续完善月考、周练制度。通过这一系列严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。考试中，要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。教研组要发动每位老师，认真研究中考考试说明，研究中考试题，使平时教学有目的性、使考前复习有计划性。要认真梳理考试说明中所列出的各个知识点，按主次排列给予强化。在研究《淮安市中考考试说明》，分析历年中考题的基础上，分析筛选各个渠道获得的中考信息，充分占有各种资料进行选择，做到“老师跳下海，学生游上岸”，保证每次考试试卷质量。教导处要认真组织好各级各类考试，加强分析指导，让学生在冲刺阶段取得新突破。加强辅导，研究辅导，进行有效辅导辅导课要求准时到位，要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。晚自习是辅导的黄金时段，要抓住时机，有效进行。本学期应调动全体老师的力量，认真总结，特别是要研究辅导内容，辅导方式，辅导频率间的关系，使之达到效益最大化。针对每个学生的具体情况，落实辅导老师，确保其达到预期目标。教导处将定期对辅导情况进行检查。初一、初二年级一方面要着眼于未来，善于发现苗子，培养优等生，力争在各级各类竞赛中多出成绩，提高获奖档次。另一方面，要加强“纠偏补差”工作，对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导，不让他们掉队，从整体上提高教学质量。倡导合作，研究合作，开展有效合作；调控作业，研究作业，实行有效作业，我校教学工作的薄弱环节之一，就是没有充分发挥集体力量，教师之间的合作、协调、支持没有达到最佳状态。因此，学生作业存在比例不协调，时间不合理等现象。为此，本学期要大力推行集体备课制，真正落实“四统一”，做到备课统一、作业统一、进度统一、考试统一。教研组长是集体备课的第一责任人，备课组长是集体备课第一执行者，要在我校真正掀起集体备课的热潮。在作业方面，班主任要协调好各科作业量，杜绝消耗战、疲劳战。布置和批改及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。并要切实指导学生建好、用好错题集。

（三）、以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。本学期教研工作以实效性为目标，具体展开一些实用性，可操作性的研究，指导和促进教学，主要内容有：

1、研究新课标要总结初中课改经验，针对出现的新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。初一年级要重点研究如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题，要建好学生成长档案袋。

2、研究新中考要研究历年中考试题，更要研究在课改背景下中考的新动向。数学、物理要特别关注苏南和苏中地区试卷，对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“五关”活动，即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年教师业务尽快成长。

3、发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年教师课不少于10节，论文获市级以上奖，或在市级以上刊物发表论文一篇，参加一项课题研究，所教班级名次要进位。

（四）、以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发现了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的，学生是学校的主体，是学习的主人，本学期要抓实学生这条主线。

1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。

3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。

4、初三年级开好五个会：1)。初三百日誓师大会 2)。初三尖子生鼓会 3)。尖子生质量分析会 4)。中考考前动员会，考试技巧培训会 5)。学生家长会

5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。

6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确，修订班主任津贴评比发放办法，使考核更为科学合理，充分发挥信通的作用，将此项工作纳入班主任考核中同，明确对违纪学生的处理办法和程序。

7、继续学习《教学常规基本要求》，进一步规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。

三、主要工作行事历

8月份：

1、做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。

2、布置制定各学科教学计划，教科研计划，班主任工作计划。

3、检查学生寒假作业，做好学生到校情况统计。

4、举行开学典礼。

5、初三中考报名，初二地、生中考报名

9月份：

1、初三百日誓师大会。

2、学生一日常规教育，教学“六认真”检查。

3、召开校教研组长、备课组长会议、落实本学期教研工作。

4、初三第一轮复习

5、英语人机对话模考

6、各年级教师、家长、学生会

7、孝友片初一、初三学科协作组活动

10月份：

1、参加孝友片教学开放日活动（支塘、唐市承办）

2、组织安排好初三英语人机对话测试

4、初三学生体检

5、初一、二年级期中考试，初三市模拟考试

6、初三音乐与美术学科考查

7、初二地、生复习迎考

8、“家长进课堂”教学开放日活动及家长评教评学。

11月份：

1、初三进入第二轮复习。

2、做好“教学六认真”月查工作。

3、初三体育考试。

4、初三理化实验操作考查。

12月份：

1、初三考前模拟考试，考前心理疏导。

2、组织参加初三年级毕业升学考试。

3、招生宣传。

4、初二地、生中考。

5、初一、初二年级期末考试。

6、优秀备课、教师用练习册评比。

1月份：

1、总结评比

2、放假

3、安排暑期培训学习。

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