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语文组工作计划多篇

发布时间:2023-06-22 08:23:57 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

前言:语文组工作计划多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

语文组工作计划多篇

语文组工作计划篇1

一、指导思想:

以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

二、教研目标:

1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。

2、根据人教版义务教育实验教材的特点,致力于构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。

3、抓好教学“五认真”和常规建设,保证语文学科合格率,优秀率达到或超过相关纲要规定,各项检测、竞赛的成绩要求名列前茅。

4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的综合性和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

5、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。

7、加强综合,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合,拓宽语文学习和运用的领域。

8、努力使教研活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,使年轻教师不断成熟发展。

三、具体措施:

1、拟进行“教学大比武”活动,本学期以培训“评课”为主,提高教师们的现场评课能力,为教研室组织的比赛作准备。

2、继续深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果好。使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。

3、继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。

4、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。

6、精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

7、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。

语文组工作计划篇2

一、识字与写字:

⒈喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用字350个,会写字284个。

⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

⒊养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

⒋能用音序和部首查字典,学习独立识字。

二、阅读:

⒈喜欢阅读,感受阅读饿乐趣。

⒉学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

⒊学习默读,做到不出声,不指读。

⒋借助读物中的图画阅读。

⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

⒍阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受社想法,并乐于与人交流。

⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇(段),加强课外阅读。

⒑喜爱图书,爱护图书。

三、写话:

⒈对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

⒊根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、口语交际:

⒈学讲普通话,逐步养成讲普通话的好习惯。

⒉能认真听别人讲话,努力了解讲话内容。

⒊能较完整地讲述小故事。

⒋与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

⒌有表达的自信心,积极参加讨论。

语文组工作计划篇3

一、学生基本情况

本人任教初X(X)班语文教学工作。本班有学生45人,男25人,女20人。经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、教学具体措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想,认真备课,写好教案,上好每一节课。做到授课胸有“书”,及时检测。

2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听刘妮娜老师的课。

(二) 积极参加教研活动,提高业务水平

1.积极参加省、市的教研活动,提高教研能力。

2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与语文学科相关的理论知识,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

1.优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2.精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真正做到因材施教。

3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主,温情教育。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

4.坚持认真上好阅读课,让孩子以书为友,与书为伴,在浓浓书香中提升语文素养。

语文组工作计划篇4

一、语言课的教学思想

以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习儿歌,认识汉字,提高语言的表达能力,为今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

语言课本内容有儿歌、故事、散文,故事内容较长,这对于学龄前幼儿来说,学习会有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,爱做小动作,如果不注意方法,很可能会导致他们对学习语言不感兴趣,所以在语言教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、语言教材分析

课本内容有儿歌、散文、故事,儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口。故事内容长且教育性强能使孩子们通过读故事来认识事物,懂得做人的道理。教材还编排情境图和精美的插图,创设两境的目的是让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性的运用语言,大胆而清楚地表达自己的想法,可以使幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展。总之,课本安排的内容形式多样,都会为孩子的学习做好了铺垫。

四、教学目标

1、引导学生乐意与人交谈,讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话,并理解日常用语。

3、大胆、清楚地表达自己的想法。

4、能根据故事内容进行角色表演。

5、增强幼儿合作学习的意识。

五、教学的重难点

重点:理解故事内容,认读生子词语

难点:根据内容进行表演

六、教学准备

准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片。

七、教学措施

1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

2、关注教学评价,善于鼓励学生,多表扬。

3、关注教学形式,课堂要活跃,可唱、可跳、可表演、可做游戏,让学生感受到学习的快乐。

4、鼓励孩子多阅读书籍

5、在教学中开展猜谜游戏,演一演,画一画等多种形式活动。

6、读书小能手。每周举行讲故事比赛,这有利于激发幼儿读书的兴趣也有利于提高幼儿口头表达能力。

为了使幼儿语言领域得到更好的发展,我将严格按照计划实施。

语文组工作计划篇5

指导思想

认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,以"创造适合教师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制,切实提高语文教学质量。

基本情况:

本年级组共有老师四人,分别是黄晓梅、何小玲、曹水莲、徐秋姬。全组教师为适应新课程改革,努力提高自身素质,积极参加业务学习。且本组教师有年青充满活力的,有年长富有经验的。在课改中,我们将齐心合力,集体备课,钻研教材,互相听课、评课,争取在课改中有所成就。

工作要点

1.继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。组织教师阅读教育经典著作,通过阅读增强教师文化底蕴,每两周为一个周期组织交流。鼓励教师写教学随笔、教后记、教学论文等。

2.重点抓好教学常规管理,进一步增强教师自主创新意识,全面提高教学质量。

3.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。配合教研组和学校文学社共同开展好“书香校园”“读书能手”等语文实践活动,以增强学生的阅读、积累和运用的兴趣。

4.改进教研活动的形式、方法和内容,提高教师教学科研能力,争创优秀学科组。继续围绕校省级课题制定自己的子课题。通过对子课题的探究,形成良好积极的探讨氛围。并通过对典型课例进行互动研讨。

语文组工作计划篇6

一、指导思想:

围绕学校教导处的工作主题,以积极学习新课程标准,提高课堂教学效率为重点,立足课堂,围绕主题“如何在阅读教学中培养学生良好阅读习惯”,积极开展三年级语文教研活动,努力提高本组语文教师素质,全面提高语文教学质量。

二、工作目标:

1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合,充分运用博客进行讨论交流,促进教师专业化发展。

2、重点抓好教学常规管理,以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成。

三、具体措施:

1、每个月由教研组长定期进行专项集体备课检查,每次教研时间同组老师也要互相检查电子备课情况。

2、本组老师相互开放课堂,大家共同学习,共同进步。

3、每位教师每个月要准时完成教学反思。

4、在作业方面继续抓好学生书写常规,让作业的完成和书写成为培养学生良好学习习惯的重要途径。

5、认真抓好后进生的补缺补差工作。

6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式帮助教师解决自己在教学实践中的困惑,在教研时间开展有针对性和有效性的教学研究。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用,让大家对问题的研讨交流得更广泛、更深入。

四、具体工作安排:

二月:

1、做好开学的各项准备工作。

三月:

1、教研组制订教研活动计划。

2、各位教师制订本学期学科教学计划。

3、讨论制定本学期研究主题,开展教研活动。

4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

四月:

1、开展语文新课标培训活动。

2、进行教学常规工作。

4、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

五月:

1、开展新课标学习活动。

2、开展组内研究课活动。

5、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动。

六月:

1、开展课题研究活动。

2、制定期末复习计划,搞好期末复习及评价。

3、“培养良好阅读习惯”系列研讨活动阶段性小结。

4、做好期末测试分析及期末工作总结

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