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高三德育班级工作计划篇1
一、指导思想:
本学期,学校将继续围绕第二个五年发展规划,把抓好队伍建设,提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标,深入开展“五爱”思想主题教育和“十好”习惯养成训练,培养学生良好的思想道德品质和行为习惯,全面提高教育质量。
二、德育工作思路:
1、工作主题:抓好队伍建设,提高服务质量。
2、工作中心:全面提高教育质量。
3、工作重点:队伍建设,安全为先,服务至上,活动育人,习惯养成。
4、工作内容:
①、贯彻主动安全理念,强化安全管理责任,落实安全管理措施,保证师生员工安全。
②、强化班级小组建设,落实班级小组管理,营造良好班风学风,提高教育教学质量。
③、积极开展各项活动,寓教育于活动之中,抓好特色社团建设,彰显学生个性特长。
④、完善学校设施设备,强化员工服务意识,做好生活服务工作,赢得师生家长好评。
⑤、严格落实精细管理,关注细节抓好细节,持之以恒常抓不懈,逐步培养良好习惯。
三、德育工作目标:
1、学生行为规范合格率100%,无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰,学生行为习惯良好,十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设,落实班级小组管理,班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零,流行疾病爆发率为零,全期无突发公共卫生事件。学生意外伤害事件控制在千分之四以内,并对发生的意外伤害事故进行妥善处理,确保无因意外事故造成的学校经济损失。
5、学校德育特色得到市级以上推广。
6、学校食堂伙食教师家长学生评价好,满意率达90%以上。
7、生活部服务家长满意率达95%以上。
8、全期无水电浪费现象,无水电锅炉安全事故。
9、财产保管好,完好率达98%以上。
10、改进洗衣房工作,学期投诉洗衣房2起以内。
四、德育常规管理目标:
1、安全管理目标:每周对教职员工开展1次安全知识培训,每周对全校学生进行1次安全教育,每月对校园进行1次安全隐患排查,严格落实学校各项安全管理措施,保证无重大安全事故发生,学期学生意外伤害事故发生率控制在4‰以内。
2、大课间活动目标:每天坚持开展大课间活动,提高学生的身体素质和运动技能。一年级学生学会跳绳,二年级学生学会下棋,三年级学生学会跑步,四年级学生学会打乒乓球,五年级学生学会打篮球,六年级学生学会打羽毛球。
3、卫生管理目标:深入开展卫生保洁教育和净化校园活动,加强学校卫生管理,严格落实食品不进教学区,零食不出教室、寝室,垃圾装入垃圾袋,时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校园的洁净。
4、就餐管理目标:加强对学生进行健康饮食教育和就餐纪律教育,从严抓好食堂就餐管理,保证学生按时吃饱吃好,培养学生文明用餐的良好习惯。
5、学生发展目标:每期开展2次法制宣传教育,每月开展1次德育主题教育,每周开展1次习惯养成教育,培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯,形成“严谨、活泼”的校风,“快乐、认真”的学风,使学生“会学习,会合作,会创新,会生活”。
6、少队工作目标:
①、开学一周内完善班级布置并全期细心维护,班级作品栏全期更新四次以上;
②、广播室管理规范,每周播音两次以上,并确保收听率,课余安排学生播音员轮流值班;
③、心理咨询室管理规范,每周定时开放两次以上,每学期至少为80名重点对象服务,帮助其清除心理障碍;
④、重点建设与培养下列特色社团:鼓号队、民乐队、龙狮队、合唱队,提高学生全面素质;
⑤、成立校级家长委员会,每学期召开家长委员会会议两次以上,每学期进行亲子教育三次以上,成为长沙市示范性家长学校。
五、德育工作措施:
1、构筑校园安全立体防护网,确保校园平安师生安全。
①、贯彻主动安全理念,做到安全隐患立即清除、定期举行安全培训、每周一次安全教育、落实课间安全护导。建立安全隐患排查制度,每月对校园的所有设施进行一次安全检查,对检查发现的安全隐患立即整改到位,杜绝重大安全事故的发生;每周对教职员工进行1次安全知识培训,不断提高教职员工的安全管理责任意识;每周开展1次安全教育讲座,不断提高学生的安全防患意识和自我防护能力;每天课间坚持安全巡查,指导学生开展安全有益的活动,有效预防意外伤害事故的发生。
②、建立并落实安全责任事故追究制度,杜绝因管理不到位或管理不力导致学生发生安全责任事故;
③、严格学生的考勤制度,发现学生缺席,值班老师应立即追查下落并马上告知学校,对于走读生没有按时到校要立即告知其家长,履行好告知义务;
④、严格落实校门管理制度,外来人员进校必须进行盘查和登记,严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校园,所有学生外出都必须办理请假手续凭请假条随家长一起出校门;
⑤、严格遵守食堂、商店食品准入制度,严格执行食堂餐具消毒制度和食品留样制度,严格执行食品安全管理制度,确保食品安全,杜绝中毒事故的发生;
⑥、强化寄宿生的安全教育和安全管理,保证寄宿生在寝室活动和就寝的安全;
⑦、通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康知识教育,提高学生预防疾病的意识;
⑧、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工立即送医院进行救治,确保师生员工的生命安全。
2、健全管理制度,加强部门沟通,促使生活服务上台阶:
①、以落实规章制度为抓手,加强后勤规章制度学习,严格日常工作检查,力求把制度落到实处。建立后勤工作日志,落实检查,认真记载,接受师生监督。开展食堂员工岗位练兵比武活动,如“粗加工”切菜技能大比武;厨师“大锅菜”技能大比武”;
②、以师生员工满意为目标,加强与部门联系,听取师生家长对后勤服务的意见和要求,从师生生活需要出发,合理编排每周食谱,力求做到花色品种多样,保证师生爱吃、吃好、吃饱。学生处、班主任要配合对学生开展健康饮食的教育。
③、积极开展美化校园、亮丽校园、爱护校园的活动,重视校园花草管理,适时抓好除草、修剪各环节的工作,确保环境净化、美化、绿化,以“爱校护校”教育为主题开展系列活动。
④、认真踏实做好每项维修工作(含电视系统、网络系统、监控系统、电子显示屏、音响设备等),克服人手少,任务重的困难,每日巡查不少于1次,对发现的问题及时做好处理和反馈,对学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。
⑤、加强对锅炉工的管理,关注锅炉安全,记好司炉日志,确保热水供应充足。
⑥、建立健全生活部管理制度,与生活老师签订《安全管理责任状》,落实安全管理,确保学生平安健康快乐成长。
⑦、完善寝室管理文化建设,以“文明寝室”评价为手段,培养寝室管理干部队伍,达到寝室自主管理的目标,培养学生的安全意识、纪律意识、文明意识、团队意识。
⑧、加强生活老师的培训,坚持每周一例会,每月一论坛(工作方法经验分享),每周一交流(到教学楼与班主任交流),给老师们搭建相互沟通相互学习的平台。生活部主任和领班要多巡查,多交流,坚持公正公平的原则,发现问题及时整改,促进生活部工作更上新台阶。学期末由督导室、德育处组织生活辅导老师对生活部管理人员进行测评。
⑨、加强学生个人卫生教育和个人卫生管理,教给学生自理自护的能力与方法,为学生备好足够的热水,晚自习后必须组织学生洗脸洗手后方可上床睡觉。
⑩、规范洗衣房工作要求与工作流程,不断改进工作方法,提高服务质量。
3、抓好队伍建设,提升工作能力,提高服务质量。
①、每周组织德育专干进行1次培训,通过理论学习和经验交流,提高他们的工作能力和管理水平。
②、每月举行1次班主任培训,通过学习班级管理艺术,分享班级管理经验,提高班主任的教育艺术和班级管理水平。
③、每周对生活老师进行1次培训,通过寝室管理业务培训、寝室管理经验交流,不断提高生活老师的综合素质和管理能力,同时强化生活老师与班主任的交流和沟通,生活老师每天必须及时向班主任反映班级寄宿生的寝室生活情况,便于班主任有针对性的做好教育工作,形成管理合力。
④、每月举行2次后勤员工培训,强化后勤员工的安全意识和服务意识,必须严格按规操作,保证设施设备安全和食堂食品安全,必须做好师生就餐的服务工作,每餐保证师生吃饱吃好;及时做好学校设施设备的维修工作,维护学校正常的学习和生活秩序。
4、积极开展主题教育,培养学生良好的思想道德品质。
①、围绕“五爱”思想教育每月开展一次德育主题教育,培育学生的大爱思想。
②、精心策划“校园五节”活动和主题班会活动,寓德育于活动之中,丰富学生的课余生活,让学生在活动中形成优秀的品质,良好的习惯,并培养学生的合作意识和团队精神。
③、开展弘扬和培育民族精神教育活动。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日,通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。
④、开展志愿者服务活动,使学生在志愿服务活动中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
5、养成教育从严要求,常抓不懈,真正培养学生良好的行为习惯。
学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作,需要我们从严要求,常抓不懈。为实现“十好”习惯培养目标,具体要做到以下四点:
①、全面推进养成教育校本课程、养成教育主题班会、养成教育习惯训练、养成教育阶段性评价的.实施,做到教育、训练、评价相结合,保证养成教育的效果。
②、通过构建班级小组成长体,落实检查、记录、评比、表彰、晋级机制,激发每个学生的积极性和主动性,从而实现学生的自我管理,变他律为自律,进而形成良好习惯。
③、落实养成教育全员负责制,做到养成教育人人抓、时时抓、处处抓,形成教育的强大合力。
④、对于行为习惯差的学生建立帮教制度,加强与家长的联系和沟通,做到家校共管,形成合力,共同做好其教育转化工作。
6、构建立体德育网络,形成全方位育人体系。
整合德育教育资源,充分发挥少先队、家长委员会、妇联、关协等群体组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成人思想道德建设。本学期,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,实现家庭与学校互动,营造和谐的家校关系,共商教育发展大计。
7、加强校园文化建设,营造高雅的育人环境。
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
①、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
②、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时刻保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物,墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴的现象;校园内物品堆放规范、车辆摆放整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
③、搞好班级文化建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级比拼榜,在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
④、充分发挥百灵之声广播站的作用,利用百灵之声广播站直观、快捷、有效的特点,及时对学生进行思想引领,形成爱校、诚信、团结、向上的良好氛围,同时引导学生自觉纠正不良习惯,逐步养成良好习惯。
8、建立竞争激励机制,浓厚创优争先氛围。
①、每周开展“星级班级”(“十星”指学风、安全、卫生、出勤、路队、礼仪、财物、两操、就餐、就寝10个方面)、“优秀小组”和“班级明星”的评选和班级小组总结表彰会。
②、每月开展“文明寝室”的评选。
③、月月开展“优秀小组”晋级活动和环保先进个人的晋级活动。
④、每期开展“优秀年级组”、“优秀班集体”的评选
⑤、每期开展“阳光男孩”、“魅力女孩””“金牌组长”、“王牌组长”及“好习惯学生”的评选。
⑥、每期开展“优秀年级主任”、“优秀德育专干”、“优秀班主任”、“优秀员工”的评选。
高三德育班级工作计划篇2
坚持三个思想:一是树立全员管理思想,上下一心,其利断金。二是树立管理从细的思想,追求“润物细无声”的教育境界。三是树立管理科学的思想,做到有计划,抓落实,重高效。达到三个目标:一是学生达到三年规划目标,二是各班完成高考任务目标,三是安全高效地完成高三的教育教学任务目标。
具体工作要点是:
一、严格常规管理,保持良好备考环境。
纪律、卫生方面,一是抓好早晨到校、中午到校,晚自习到校人数,并及时落实迟到、旷课学生去向。二是早晨领取蛋奶、打扫卫生、倒垃圾必须按时保质完成。三是抓好考试期间卫生打扫工作,抓好考试期间学生按时到场和结束离开的纪律要求,抓好考场纪律,对不遵守考场纪律,考试说话、前后转动、作弊,甚至不尊重监考教师,干扰正常考试的种种行为要给予严肃处理。四是抓好周周打扫,一月一次大扫的卫生工作。
宿舍方面:重在检查和保持。主要是安全检查、卫生检查、纪律检查。各年级组要定期组织班主任到宿舍检查和看望学生,要经常性的和楼管老师联系,交换信息把宿舍管理好。对多次违反宿舍规定的学生取消住宿资格。
考试方面:考前要布置好试场,做好动员工作,严肃考风考纪,同时利用班会对每次考试存在问题及时总结,并提出相应措施,帮助学生不断提高应考能力。考试阅卷完毕,各年级组、各班组织召开协作组会议,认真分析学情,明确后期工作重点,加强学生谈话。
二、加强主题班会管理,突出高考励志内容。
思想工作是任何工作的灵魂,班会是对学生进行思想教育的主阵地。每周一节的主题班会要结合本班学生实际情况,创造性的开展工作,切实起到加油站的作用。
各班除级部、年级组统一规划的班会之外,要根据高三各阶段的特点和本班实际确定每周班会主题,班主任应从内容、形式,学生发言,措施等方面,对主题班会认真备课,通过班会活动,起到触动学生灵魂、调动积极性、科学备考、调整心理状态的作用。
三、加强学生谈话工作,突出学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦急、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强集体指导、关注学习群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张、最大限度地提高教育教学效果。各班在高考前应播放相关高考心理讲座视频,力争让学生甩下包袱,轻松走进考场,发挥自己最好的水平。
四、加强安全防范工作,树立防患未然思想。
全体师生要树立“安全无小事”意识,安全警钟常鸣,要定期对学生进行安全教育,定期安排安全检查,随时注意安全细节,让每位考生都能够安全顺利参加高考。
五、搞好三次大型德育活动:
组织好各组高三百日誓师大会,发挥各组特色,突出励志实效。(3月2日到3月5日开展)
组织好“十八岁”成人礼活动,培养激发学生积极进取的人生价值观。(计划5月4日)
组织好高三毕业典礼,突出寄语高三祝福高考主题,并为20xx届学子壮行。(依学校计划开展)
高三德育班级工作计划篇3
高三是学生走向社会前最重要的一年,这一年要想获得思想、成绩双丰收,必须在原有的对学生教育的基础上,工作更认真、更细致,落实要到位,不能含糊。在积极参与学校各项活动的基础上,根据高三年级学生年龄特点,警醒合理的管理,保证年级稳定。具体计划如下:
一、高三学生情况特殊。
德育工作要注意重点,要认清形势,增强紧迫感和责任感,高三年级学生独立性自主性强,学习压力大,情况特殊复杂,德育工作困难大任务重,特别是进入下学期,随着学生成绩两极分化越来越明显,高三年级学生将会相应出现两极分化的两大问题。
二、点燃学生激情
1、于8月高三年级升国旗集中的机会,开展高考300天的系列活动,如做高考动员,学生高考300、200、100天的宣誓活动。
2、各班级准备班级誓言,在高考备考前8个月内,利用早中晚的时间,在班级大声宣读,激励学生斗志,鼓舞学生士气,营造班级氛围。
3、利用学校教学楼的空间,设置巨大的条幅激励标语。
4、利用教室外墙的展板,宣传各班级先进个人和集体,表彰优秀和先进,表彰进步和勤奋。
5、利用教室内空间,鼓励和引导各班级多张贴名人名言,营造积极向上的班级教室空间。
6、每周年级准备一篇励志文章,在班级自主班会上印发,朗读和交流。
7、继续搞好各班级的竞争活动,每次大型考试结束后,暂时落后的班级给优胜班级送流动红旗,把班级竞争活动坚持下去,且落到实初。
三、班风学风建设
1、加强年纪学风学风建设的重视程度,全体高三年级管委会成员,全体高三班主任和全体教师,齐抓共管,力争高三年级形成班级班风正,学风好的氛围。
2、年级加大对各班常规检查的检查力度,发现任何有影响班风学风的学生,立即采取措施,在不良之风扼杀在摇篮之中。
3、利用高三年级升国旗的机会,大力宣传年级的先进榜样,通过榜样激励,班级竞争等活动,营造高三年级良好的学习氛围。
4、结合教导处开展的班级培优补差活动,促进尖子生上台阶,后进生有进步,抓两头,带中间,进而带动整个年级的学习风气。
四、纪律和安全教育
1、开学后第一周,布置年级的纪律和安全教育任务,加强春节和元宵节期间的安全工作,要求各个班级重视安全教育,严禁将烟花爆竹带如校园,布置两节期间的纪律要求。
2、结合学校政教处开展的有关活动,对学生的头发,衣着服饰进行一次检查,对不符合要求者限期整改,年级组织检查,并纳入班级考核。
3、加强对学校各班级安全隐患的排查,对开学未于报名注册的学生,长期请假的学生和在外学艺术等学生,按要求办理好相关手续。
4、要求各班主任对本班级住读生进行一次认真清理,准确掌握住读生异动情况。
5、加强对学生住宿安全和就寝纪律的教育,重申归寝就寝时间和寝室卫生以及内务要求。
6、在学校美术生归校后,加强美术生的纪律教育,联合政教处对美术班进行严格管理。
五、重视心理安全
1、结合高三学生普遍心理压力大,心理波动大的特点,全年级动员,全体班主任动员,全体高三年级教职员工动员,重视学生的心理安全工作。
2、各班级班主任和任课教师平时注意观察和排查,及时发现有心理问题的学生,第一时间上报年级和学校有关部门,及早解决。
3、与学校政教处及学校心理咨询室加强联系,鼓励和要求学生有压力有问题的时候,及早与班主任沟通,积极与心理咨询室的老师交流。
4、班主任和班级任课教师要加强团结,不得歧视和忽视后进学生,不得随意在教室和公共场合对学生发牢骚或发脾气,不得侮辱和体罚学生,重视班级后进生的思想工作。
5、班主任和班级任课教师要加强对优秀学生的心理问题的重视,在重视后进学生的同时,更要重视绩优生,力争本届优生高考在名校上能够更上档次。
高三德育班级工作计划篇4
今年担任高三文科实验班班主任和数学教学工作。本学期是高三一轮复习阶段打基础的重要关键时段,作为班主任应从思想上予以重视,为提高学生成绩,让班级工作上一个新的台阶。如何提高班级整体学习成绩,身心与健康全面发展,感觉责任重大,如何为每一位学生的发展创造更好的平台,使他们能全力以赴备战高考准备,我打算从以下几个方面开展工作。
1、关注学生安全教育。利用各种机会对学生做好安全教育。
(1)通校生要做好上学和放学路上安全,遵守交通规则、不走机动车道、不闯红灯、不驾驶摩托车、汽车。
(2)做好心理调节教育,通过各种手段了解学生心理状况,做到及时疏导和沟通。
(3)禁止在学校用火、加强在学校内安全用电教育,禁止使用台灯。
(4)做好青春期学生教育,正确处理男女生交往。
(5)加强逃生知识教育。
2、定期召开各种学生会议,了解学生学情。
(1)每两个星期召开一次班委会,加强学生自治管理。
(2)每个星期召开一次课代表会议,了解学生作业完成情况,学生在最近一阶段学习的困难。
(3)每次考试结束后对边缘生做一次整体调整,及时与他们沟通,找到学习的短板。
(4)每天至少找一个同学交流,了解他的学情。
3、定期召开班级教导会,制定切实可行的复习方案。
两周一次班级教导会,班主任和任课老师集中交流,介绍学生基本情况,探讨合适的教学策略和方法。在进行基础教学的基础上根据情况进行必要适度的能力提升、思维的拓展,确保优秀生能脱颖而出。在两周之后再交流,看教学方案是否需要进行适度的微调。大型考试后一起研究学生成绩,帮助学生进行质量分析,查漏补缺,面向个体制定提高方案。
4、按时召开家长会,充分调动家长参与学生管理的积极性
根据级部安排,定期定时召开家长会,让家长了解学生在学校学情,我把学校的政策及时给家长解读。作为高三家长,让他们正确处理与学生的管理,家庭矛盾。认真听取家长对学生管理的意见和建议,明确不同阶段家长的责任和关注的重点。提醒家长多关注学生的学习状态和精神状态,让家长把对孩子的关心从琐事唠叨中解放出来、盯紧孩子高考目标,用行动诠释对孩子的关注。同时,通过家长或让家长更好的了解学校、支持学校的各项工作。建立班级微信群,及时和家长沟通学生在学校的表现。
5、建立各种规章制度,确保良好的学习环境。
(1)选好安全委员,做好班级安全工作。
(2)选好班委,维持好课间、自习纪律。由班长到值周班长到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。
(3)选好课代表,让每位同学都知道每节课的学习计划,明确努力的目标和方向,及时上交作业、笔记,及时了解学生的学习情况,培养学生七个良好学习习惯。
高三德育班级工作计划篇5
一、工作措施为了实现我们的奋斗目标,全体高三师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。
1、班风、学风建设良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。良好的班风要求:树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。良好的学风要求:有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。
2、班主任工作班主任是一个班的领路人,班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设,至关重要。班主任的工作做到“五要”:班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会,周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活,调适学生的心身。(每周至少一次)班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼(每周二次,每次半小时),增强学生的体质,消除学生大脑的疲劳。
3、科任老师配合教育全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真”的同时,要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。
4、健康心理、健全人格培养学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室,请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座(第五期半期后)开设考试“应考策略”的'专题讲座(“一摸”前)开设“人际关系谈”专题讲座(第六学期初)开设“科学用脑,提高学习效率”专题讲座(第五期半期前)开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。
5、学生身理的调适学校为学生提供良好的生活条件,保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。家长为高三学生提供经济保障,适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼,增强体质,调适身心,消除大脑疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和健康,为学生提供必要的帮助和指导。
6、家长座谈会:学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持,高三拟开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学应奋斗的方向,教育家长鼓励子女升大学,为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会,进一步明确抓保对象,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会,指导家长明确对填高考志愿的认识,让学生填好高考志愿。
二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作
大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。
1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。各科订出切实可行的复习计划;在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的基础上,在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。
2、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。教师要有具体、规范的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,要重新设计针对性训练作业要批改,几尽力全批全改。
要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析。要进行仿真性考试和训练,要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性;特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件,努力钻研和分析题意,建立起条件和结论联系,解好综合题的能力和“韧性”。半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。
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