教育局分管人事副局长个人剖析材料

教育局分管人事副局长个人剖析材料

继续解放思想，推进科学发展教育活动以来，个人通过开展学习，按照县委、局党委的活动具体要求，充分征求了科室、学校同志的意见和建议，通过认真梳理，结合思想、工作实际，认真查摆自己在思想、学习、工作中存在的问题和不足，并查找根源，进行了深刻反思。下面作以汇报，不妥之处，请领导和同志们批评指正。

一、分管工作存在的问题

㈠学校人事制度改革有待进一步深化。

学校干部管理、人事管理、专业技术岗位管理方面还存在不少问题，没能最大限度地调动起教职工全员工作积极性，与我们改革意识不强、工作主动性不够是有直接关系的。

㈡教师队伍结构不合理，特别是乡镇小学教师年龄、学科、知识结构不合理。

㈢职业教育发展存在较大差距。

一是教师队伍结构不合理，“双师型”教师严重不足。

二是实训设施缺乏，制约了学生技能的提高。

三是面对社会、家长、学生的传统“求”学观念和生源低谷，生源面临很大困难。

二、个人存在的问题

㈠自身学习抓得不紧。

当前工作形势、特别是我县经济社会发展和我省深入实施素质教育的形势，对教育干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的任务。但是自己无论在政治理论学习还是业务知识学习上都不够细致深入，缺乏全面的、系统的钻研，仅满足于有关安排的学习，学过了事。学习的自觉性、主动性不够，工作闲时就多学点，工作一忙就放松了学习，而且学习起来往往存在粗枝大叶、不求甚解的情况，没有对学过的东西进行认真思考、深刻钻研，特别是对理论的系统学习上，没有长期的规划，想起学点什么就学点什么，存在着实用主义思想。由于学习不够好不够深入，导致思想解放程度不够，一定程度上影响了工作的深入开展，更影响了工作创新。

㈡深入基层调查研究不够。

经常忙于事物工作，到基层学校去的少，调查研究的力度和深度还不够。在带着问题到学校和到学校去发现问题、解决问题方面还存在着较大差距，特别是围绕局党委的中心工作和我县教育面临的发展形势，有计划、系统性调查研究少，参谋助手的作用发挥不够好。调查研究时就问题谈问题多，创造性工作策略少；听汇报多，静下心来研究少；与教育干部交流多，与一般教职工沟通少；对分管工作关注的多，其他工作关注重视的少。

㈢领导艺术和驾驭工作的能力还有待提高。

由于社会的快速发展、教育改革的日新月异、自己工作岗位的转变，自己感到在新的工作岗位上站在全局的角度看问题的能力还与工作需要有一定差距，对新分管的工作适应还不够快，驾驭工作的水平和能力有待加强。

没有很好地沉下去抓点带面，工作满足于一般抓法，新思路少，指导工作缺乏针对性和力度。缺乏创造性，工作效率不高，效果不佳，影响了工作上层次上水平。

㈣工作作风还不够果敢、大胆。

在有些工作上大胆程度不够，缺乏闯劲，缺少应有的魄力，思想顾虑多，解放程度不够，影响了工作质量。

三、问题剖析

认真学习自身建设上之所以存在以上问题，一是理论学习重视程度不够，没有处理好工作与学习的关系，理论联系实际的学习落实不好，存在重工作轻学习的倾向。二是思想解放程度不够。在全局性、敏感性问题上思想顾虑较重，瞻前顾后，畏首畏尾，缺乏敢想敢闯敢干的精神。

四、整改措施

针对存在的问题，我将在今后的工作中认真加以整改。

一是加强学习，提高理论水平和工作能力。我要以这次活动为契机，转变作风，不断增强学习贯彻和落实党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和主动性，潜心学习、潜心研究。同时，加强教育新政策、新法规、新理念的学习，不断提高工作水平。

二是求真务实，强化作风建设。在县委和局党委的领导下，转变工作作风，加大工作力度，实事求是，多深入基层，深入调查研究，提高工作能力，扎实做好本职工作，高标准、严要求，不断取得新的突破。

三是廉洁自律，从严要求自己。牢记“两个务必”的精神实质，严格贯彻落实党政领导干部“十条禁令”，“四大纪律八项要求”，勤政廉政，慎用权用好权，不搞特殊化，以实际行动为党员干部树立良好的形象。