“守初心、担使命、做表率”组织生活会个人对照检查材料

根据南雄市委教育工委《关于认真开展“守初心、担使命、做表率”为主题的专题组织生活会的通知》精神和坪田中学党总支会的要求，我紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决贯彻党中央和省市县的决策部署，勇于担当作为，我认真查找了自身在政治功能强不强、四个意识牢不牢、四个自信有没有、工作作风实不实、 发挥作用好不好、 自我要求严不严 6 个方面存在的问题，并对存在的问题进行了 深刻剖析，现将对照检查情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）、政治定力强不强方面。在牢固树立“四个意识” 、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面存在着认识不深刻、落实不到位的问题，比如：在学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在着理论水平不高，工作中质量不高，表现出责任意识不强，对自身问题挖得不深入，特别是思想上的灰尘打扫的不彻底，对待批评与自我批评害怕丢面子而存在着走过场、装样子，与党中央的要求没有对标看齐。

(二)、四个意识牢不牢方面。本人能够深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和新党章，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央持续高度一致，做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，做到令行禁止。但是作为一名党员干部，学习思考和洞察力有待进一步加强。对国家方针政策的变化领会思考还不全面， 缺乏用长远眼光观察形势、分析问题的敏锐性和前瞻性。

(三)、四个自信有没有方面。本人能够通过集中学习和个人自学，不断加强政治理论学习，牢固树立“四个自信”，坚持以马克思主义政治观对照自己、改造自己、提高自己，不断提高政治素养和实际工作本领，自觉同形形色色的错误思潮划清界限。但在工作中，由于自己思想不够解放，常常求稳怕乱，敢想、敢试、敢闯、敢冒的开拓进取意识还不够强，知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神还不够足。

(四)、工作作风实不实方面。工作上本人能够坚持真抓实干、务求实效，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲和“钉钉子” 的精神履职尽责， 带头履职践诺，围绕学生需求和教育目标，扎扎实实抓好教育提升工作。同时，还存在一些不足，主要表现在：一是工作目标不高，虽然有干好工作的热情，但在工作标准上有时不够严格要求自己;二是工作中存在畏难情绪。

(五)、发挥作用好不好方面。缺乏担当精神，处理有些敏感性事情或问题时或多或少有怕担风险、怕担责任的想法，工作上有缩手缩脚的现象，凡事总想让上级领导去拍板作主，缺少工作上的主动性和创造性。

(六)、自我要求严不严方面。主要表现在没有树立高的标杆，工作中有懈怠思想，放松了对自我的要求。

二、产生问题的原因分析

存在以上问题，究其根本，主要是以下两个方面的原因：

(一)、理论学习不够深入。平时忙于处理各种事务，自己很少能够静下心来读书，导致忙而忘学现象。由于学习不够，导致思想解放有时跟不上形势，工作眼界和视野还不够高、不够广。学思结合不紧密，学习时存在看多思少。 缺少系统深入地钻研思考，在掌握理论科学体系和精神实质上下工夫不够，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的潜力不强。

(二)、自我管理有所放松。没有经常给自己加压，树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情。

三、今后努力的方向和改进措施

针对以上存在的问题，我将在以后的学习和工作中，严格要求自己，着重从以下几个方面进行整改：

(一) 进一步加强理论学习，增强理论功底。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、 提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫， 不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

(二)、进一步改进工作作风，在求真务实上下功夫。坚持高标准、 严要求，严格遵守各项规章制度，始终保持雷厉风行的工作作风，力争使每项工作更有效、更出色。

(三)、进一步加强自律，强化纪律观念。自觉遵守各项规章制度，自觉接受监督，维护各项规章制度的严肃性。

今后，自己在做好表率的同时，将着力解决教师在思想，组织，作风和工作方面存在的突出问题，在学校教育改革发展中，重点抓好

学生控辍保学工作、教育惠民政策的落实，进一步规范办学行为，加强师德师风建设，抓好校园安全管理和学生思想道德教育工作。不断提高教师队伍的素质。我作为一名学校领导，肩负着带领全校师生员工坚定不移的贯彻党的教育方针，认真完成上级部门布置的各项任务; 艰苦奋斗，做好学校各方面工作。在思想上同党中央保持高度一致，以饱满的政治热情，良好的精神状态，积极发挥共产党员的先锋模范作用，为把我校建设成为上级放心、教师舒心、学生开心的乡村小学作出自己应有的贡献。