“我爱记单词”活动策划书

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正文

第一篇：“我爱记单词”活动策划书

一. 活动名称：word show

二. 活动目的：

1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；

2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四.活动时间：xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定）

六.活动人物：面向英语协会全体会员

七.策划承办单位：团总支英语协会

八.活动流程：

前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。

3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。

4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）。

6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。

7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。

8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。

中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时

后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题 。

九.活动内容： 题型——必答题，抢答题，附加题

a.必答题环节：

(1)单词竞赛

以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。

单词连线

例如：

exchange a. to cause physical harm to somebody or to oneself

counsel b. to say that something will happen

injure c. to give and receive something in return for something

predict d. to advise somebody

extend e. the effect or influence that an event,

regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue

impact g. to get something that you want through efforts

assignment h. to express an opinion about something

obtain i. on the subject in connection with

comment j. a job which one is given

给以上10个词进行连线

比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分

（2）近，反义词

例：前面front ——-近义词forward

反义词behind

比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分a b c d e f参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。

（3）物品猜词 看图说物

例：

图片为“书籍”所以英文意思——book

比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。

b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。

c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。

例； student(学生) spring (春天) bag(包)

进行情景对话或即兴表演

比赛规则及评分：分a b c d e f组，参赛队进行题目的选择。

第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。

十．单词课堂

1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会

2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。

3.学习部干事介绍记忆单词的方法.

相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆

第二篇：“我爱记单词”大赛活动策划书

我爱记单词大赛活动策划书

一. 活动名称：“我爱记单词 ”

二. 活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。

三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。

四.活动时间：2014年5月10日

五.活动地点：二楼教室

六.活动人物：四、五、六年级学生

七.承办部门：英语部

八.活动流程及安排：

1.前期工作

(1)准备好试题 ：三年级：cherry四年级：anna五年级：joey六年级：candy

(2)整理好参赛学生名单，以班级为单位(yy)

（3） 分配好监考老师及课室(anna)

(4) 安排好阅卷老师（candy）

（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛

2.中期工作:

（1）认真、严格的进行监考。

（2）准确及时的处理好突发情况

（3）活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:10

3.后期工作: 开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反馈意见,建议,指出不足

九、试卷内容评分规则：

（一.）单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进行比赛。题型——必答题，抢答题，附加题。

（1）必答题环节：1.笔试（50分）

（2）抢答题环节：中英互译（口答15分）

（3）附加题环节：老师设制三道开放式题目，可用ppt（结合听、写、说，共35分）

（ 二）、比赛规则及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。

（1）抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。 （老师准备20个中文词语）

（2）笔试规则及评分：在30分钟老师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进行回答。一题一分，累计计分。

（3）附加题环节：

a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。（共呈现三组，每组五个单词）

b.单词接龙：形式——老师给出第一个词。参赛者接着单词的最后一个字母往下写。例：apple ---egg ---great以次类推 ,在规定的时间内写10个单词。（限时5分钟）

c.猜单词：形式—— 在规定的时间内写出老师指定的一类单词五个，写出一个得一分，不写不扣分。（老师准备两类）（限时5分钟）

十、活动注意事项：

1. 本次活

动为英语部面向全校的大型活动，需英语部各个积极协调配合。

2.试题要准备恰当、准确，难易结合。

3．对活动细节必须注意，处理好突发事件

4. 此比赛分年级进行，要突出年级知识点的特色。

注：此策划书仅代表策划个人意见，细节上若要有修改、添加一经采纳立即实行。

第三篇：“我爱记单词”策划书

临床学院“我爱记单词”比赛策划书 为了进一步推动我院学生学习英语的热潮，提高同学们对四六级单词的记忆以及英语口语表达能力，丰富校园文化的第二课堂，为同学提供展示自我的舞台。临床学院学生会学习部将于2014年11月30日举行临床学院“我爱记单词”比赛。具体事宜如下：

一、活动目的：帮助同学们记忆四六级单词，培养同学们的英语口语表达能力，为我院学生提供展示自我的舞台，进一步提高我院学生学习英语的积极性。

二、组织机构：

三、主办单位：临床学院学生会学习部

四、比赛时间：2014年11月13日19：30

五、比赛地点：

六、参赛对象：临床学院全体同学

七、比赛具体事宜：

1、参赛形式：参赛选手可自由组队进行表演，每支队伍包括一名领队，下限三人，上限五人。

2、表演形式：比赛分四级组与六级组，共分三个环节第一环节：思维探索

在此环节中，大屏幕上会给出一个单词的

汉语意思以及此单词的首字母，选手们根

据此两点的提示说出此单词并写出此单词

的拼写方式。

第二环节：你演我猜

在此环节中，每队选出两名队员参加，一

名同学做动作，另一名同学猜是什么，最终用英文说出。

第三环节： 我要我的show

在此环节中每组选手抽签选出即兴表演的

单词。每张纸条上都会有要求，选手们需要根据纸条上的要求做出相应的表演。表演人员必为此组队员，人数不限。

3、报名方式：参赛的队伍派代表到临床学院学生会办公室进行报名，报名的同时上交各组队员展示幻灯片一张（写明队员名字，以及参赛口号）报名时间为11月5日、11月6日、11月7日

12：10-12：4017：30-18：00 八、具体工作安排 （一）、前期工作

1、场地的申请（包括比赛的地点、海报摆放的地点） 2、海报的宣传及内容（包括比赛的内容和比赛后的公示名单） 3、邀请函的内容、制作和发放 4、评委老师的邀请和沟通

5、报名表、评分表、签到表的制作和打印 6、报名值班人员

7、工作服、工作牌、假花、藤条的借取

8、布场的设计

9、主持人的联系以及主持词 10、通知的拟订和下发

11、给参赛队伍领队开会，说明相关事宜并抽签表演顺序 12、布场物资的购买（便签纸、笔、纸、矿泉水、湿巾、纸巾） （二）、现场工作 1、安排评委的位置 2、矿泉水的摆放 3、评委老师的接待 4、维持现场秩序和传递话筒 5、队伍领队的签到 6、评分表的发放和收取 7、现场拍摄 8、打扫现场 （三）、后期工作 1、晋级决赛名单公示 2、物品的归还 3、工作总结 九、比赛流程： 1、主持人开场白 2、介绍评委老师 3、选手的表演

4、评委老师的点评 4、主持人结束词

注：主持人根据时间的长短倒数5个数限定答题时间。 十、比赛评分细则：

第一、二环节每答对一题得一分 第三环节的评分细则如下：

附表：经费预算

海南医学院临床学院学生会学习部二〇一四年七月

第四篇：我爱记单词策划书

“我爱记单词”校园智趣挑战赛

策

划

书

2014/11/16 临沂大学校学生会

“我爱记单词”校园智取趣挑战赛策划书

一、 活动目的：

为全面提升学校的整体对外形象，进一步深化校园文化建设，提高我校大学生的英语水平、社交能力以及综合素质，校学生会特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。通过单词的学习，让更多人参与到英语学习氛围中，提升全校同学的国际视野，以此来展现文明和谐的临大风采。

二、活动主题：

三、主办单位：临沂大学共青团委员会临沂大学学生会

四、活动时间：2014年11月19日——2014年12月2日

五、决赛地点：外国语学院报告厅301

五、活动对象：全校学生

六、活动流程：

1、2014年11月19日，通过广播电台以及各系院宣传部向全校学生进行组织宣传。

2、2014年11月21日，由各系院自己组织初赛及复赛的选拔，每个系院推选1人进入最终决赛并提交选手的相关资料。

3、2014年11月23日，召集各系院的参赛选手进行抽签组队，18各系院的选手组成9组参赛团队。

4、2014年12月2日下午，在外国语学院报告厅301举行最终决赛。评选出冠、亚、季军三组参赛团队以及一名个人优秀奖，进行颁

奖与分发证书。

七、决赛形式：

1、决赛共分为三个环节，每轮为淘汰赛。

2、第一环节：由前期抽签决定的9组二人团队，分别进行“你演我猜”环节，每组选手三分钟时间。在规定的时间里，猜出单词数量多的前五组成员胜出，进入第二环节，后四组团队直接淘汰。

3、第二环节：由胜出的五组选手进入“查漏补缺”环节。本环节小组选手轮流上台填写单词空缺字母，最后两个人的成绩相加。每组选手每人一分钟，在规定的时间里填对单词数量多的前三个团队进入最终环节，后两组团队直接淘汰。

4、第三环节:本环节为团队自我表演。小组成员自行决定表演内容，表演时间控制在3到5分钟，由评委根据参赛选手的表现进行综合评分。

5、最终，根据三组选手的三轮表现累加成绩，评选出冠、亚、季军三组参赛团队以及一名个人优秀奖，进行颁奖。

八、决赛要求：

1、参赛选手必须在规定的时间内，完成每轮的赛题。

2、第一环节的比赛中，小组选手一人表演，一人猜单词。表演者只能用肢体语言解释单词意思，不能开口说话。

3、第二环节中，每组选手轮流上台，每人有一分钟猜词时间，不得超时，不得互相提醒，不得代替。

4、选手上下台要及时，保持参赛秩序。

5、参赛选手要严格的遵守比赛规则，如有犯规现象，直接取消比赛资格。

九、活动细则：

1、比赛环节中的英语单词有中英文对照。

2、参赛选手不限年级，不限专业。

3、在比赛中，如有平局现象，将进行加时赛。双方互换本组在此环节中所做赛题，进行作答。

4、第二轮比赛结束后，有与台下观众互动的环节，需要观众参与到活动中来，答对题(请您支持WWW.HAOwORD.COM)目赠精美小礼物。

5、在每轮比赛结束后，表演串场节目。在此期间，工作人员将评委的打分结果收齐整理，算出本轮分数并交给主持人，由主持人在下一轮比赛前公布上一轮比赛结果，并淘汰相应的参赛组。

6、现场观众遵守活动现场秩序，手机关机或调成静音，并积极参与互动环节，保证活动的顺利进行。

7、活动开始，安排相关工作人员根据座次表进行引导。活动中，相关人员负责维持现场秩序。活动结束后，组织观众有秩序的离开现场，并带好个人物品。工作人员进行活动现场的整理工作。

8、每轮的比赛秉承公平公正的原则，尊重每位参赛选手。

十、活动预算：

临沂大学校学生会

2014/11/16

第五篇：“我爱记单词”活动总结

本月18日下午2：30-5：00，我部在w7203举办了“我爱记单词”活动，此次活动共有60名选手，数十名观众及3位嘉宾参加，实行团体积分制，历经“速记单词”“变色单词”“单词猜猜猜”和“单词接龙”四个环节，最终评选出了团体总分冠亚季军、最佳默契团体奖和最佳人气团体奖5个奖项。

此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断，这使本次活动真正契合了“学与乐”结合的“红五月”系列活动的宗旨。此外，我们还邀请了3位成绩优秀的学姐在观众互动环节给各位选手及观众传授如何记单词等方面的学习经验，使同学们获益匪浅，满载而归。

总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，主要体现在以下7个方面：

（1） 对活动总时间估计错误，原本估计控制在2个小时之内，但实际花了2个半小时，一方面这使得单词接龙环节有些仓促，未达活动初衷，另一方面使在座选手及观众产生不耐烦情绪，活动后期现场气氛不佳。

（2） 选手分组太多，此次活动共有12个班参加，也即分了12个组，分组太多致使“单词猜猜猜”环节变得十分冗长，这也是整个活动历时长的主要原因，应适当减少参赛组数，并控制每组比赛时间。

（3） 个别环节的游戏规则阐述的不够周全，致使比赛过程中出现争议。如“单词接龙”环节应事先说明本组内所接单词不得重复但不同组别之间单词可重复，减少争议。

（4） 个别环节应加以改善。如“变色单词”环节用ppt展示效果会更好，也避免了颜色的混淆；“单词接龙”环节还是应让选手拼写出该单词，确保下一选手以正确的字母开头。

（5） 活动举行之前，应通知选手提前10分钟到。本次活动有迟到现象，应加强这方面的工作，确保活动准时开始。

（6） 观众互动奖品的吸引力不够，有观众反映用苹果代替棒棒糖会更能激起观众的积极性。

（7） 海报应提前一天贴在寝室楼栋内，扩大宣传范围。

纵观上文，本次活动存在的问题也不少，但我想，这毕竟是我们学干第一次承办活动，考虑不周全是必然的，可我相信，经过这次活动，经过认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，减少活动纰漏，使学干经验与活动质量共同成长！

分团委办公室学干 邹想想

xx年5月22日

附：我爱记单词活动策划书

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