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“小任务 大孝心”母亲节实践活动方案

发布时间:2014-11-22 08:15:18 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:“小任务 大孝心”母亲节实践活动方案

“小任务 大孝心”母亲节实践活动方案

一、活动目的:

母亲节即将来临,为进一步加强青少年思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,开展“母亲节”感恩活动。

二、活动时间:

2014年5月7日——5月13日

三、活动安排:

(一)宣传版块:

1、周五中午故事社团的学生走入班级,讲关于“母爱”的感人故事。

2、周五中午广播,学生代表宣读母亲节倡议书。

3、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作,并将相关活动通知发布博客。

(二)实践版块:

年级

活动内容

学生自选活动

一年级

听妈妈讲那过去的事或讲故事给妈妈听(可以是生日的故事、孝心的故事或其他关于爱的故事)

1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡、自制一份小礼物向父母表达温馨的祝福;

2、做一件让父母开心的事情;

3、和父母进行一次交心的谈话;

4、给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;

5、给妈妈唱一首反映“母爱”的歌。

6、送给母亲一个深情的拥抱。

二年级

家务劳动我来干(打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家务)

三年级

护蛋行动(在一个小时里,将一个鸡蛋带在身上活动,并保护好它。)

四年级

“算算亲情帐,感恩父母心”(填写“孝心储值卡”)

五年级

六年级

改编散文诗《当我老了》,和妈妈一起配乐诗朗诵,鼓励父母与奶奶或外婆一起朗读此诗。(选择合适的音乐,上交改编的诗歌或朗诵时的图片、朗诵后的感言)

四、活动要求:

1、学生除了认真开展本年级活动,还可从“自选活动”中任意选择向母亲表达情意。

2、 每们同学认真填写“活动反馈表”及活动记录,下周一交班主任,下周二各班上交大队部。

附:五六年级亲子诵读改编散文诗:

《当我(您)老了》

(改编)

a:我亲爱的孩子。当我老了,不再是原来的我。请理解我,对我有一点耐心。

b:亲爱的爸爸妈妈。当您老了,不再是现在的您。我会理解您,耐心地对待您。

a:当我把菜汤洒到自己的衣服上时,当我忘记怎样系鞋带时,请想一想当初我是如何手把手地教你。

b:我会想起,您是如何手把手地教我,教会我。

a:当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语,请耐心地听我说,不要打断我。

b:我不会打断您。因为在我小的时候,您不断重复着那个讲过千百遍的故事,直到我进入梦乡。

a:当我需要你帮我洗澡时,请不要责备我。还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗?

b:记得。当然记得,那情景永远地留在了我记忆的深处。

a:当我对新科技和新事物不知所措时,请不要嘲笑我。

b:我不会嘲笑您的。因为我还记得,当初您是怎样耐心地回答我的每一个“为什么”。

a:当我由于双腿疲劳而无法行走时,请伸出你年轻有力的手搀扶我。

b:就像我小时候学习走路时,您扶我那样吗?

a:是的。就像我教你走路时那样。还有,当我忽然忘记我们谈话的主题,请给我一些时间让我回想。

b:好的。我会给您时间,让您慢慢想。不!是我们一起想。

a:我亲爱的孩子。当初我引导你走上人生路,也请陪伴我走完最后的路。

b:亲爱的爸爸妈妈,放心吧。我会给您我的爱和耐心,理解您、支持您。

a:是吗?那我会抱以感激的微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

ab齐读:

a:给我你的爱和耐心,我会抱以微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

b:给您我的爱和耐心,我会抱以微笑,这微笑中凝结着我对你无限的爱。

第二篇:母亲节孝心活动倡议书

母亲节孝心活动倡议书

亲爱的同学们:

有一种情,血浓于水不离不弃,那是亲情;有一种爱,无私给予不求回报,那是母爱;有一个人,生死相依永记心间,她就是母亲;有一个节日,年年岁岁共同度过,这就是母亲节!

是母亲,给了我们宝贵的生命、快乐的童年;是母亲,教会我们走路说话、坦荡做人!母亲的目光,永远聚焦我们的身影,我们在哪里母亲的心就在哪里;母亲的关爱,一直伴随我们左右,无论我们是稚气童年还是成熟岁月!

母爱,是人类一个亘古不变的主题。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。有了母爱,人类才从苍凉洪荒走向繁盛文明;有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥和安康;有了母爱,我们才从天资顽愚走向睿智成熟;有了母爱,也才有了生命的开始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。

“谁言寸草心,报得三春晖”!当我们,目睹母亲操持家业、辛苦疲惫身影的时候;当我们,惹得母亲黯然落泪的时候;当我们,发现母亲渐增银发的时候;当我们,紧握母亲那略显粗糙的双手时,我们的心灵,是否感受到:母亲,已经把所有的爱都给了我们!我们是否意识到:必须为母亲做点什么?

今年的五月十三日,是母亲的节日。我们倡议:在母亲节到来之际,让我们为母亲泡一杯热茶,为母亲做一顿饭菜,帮母亲做一些家务,给母亲做一张精致的贺卡,给母亲打一个问候电话,写一封报平安的家书??这些看似是微乎其微的一件小事,对于母亲却是最甜美的甘露,因为母亲无私的付出仅是为了儿女的幸福!

朋友们,让我们积极行动起来,在母亲节这个伟大的节日里,用实际行动来回报母亲对我们的养育之恩!

祝愿天下所有母亲节日快乐! 关于开展母亲节“四个一”活动的倡议书 亲爱的同学们:

“有一种爱,一生一世不求回报——母爱;有一个人,一生一世值得你爱—

—母亲??”

今天是我们伟大母亲的节日,为了感谢母亲对我们的养育之恩,学校倡议同学们开展母亲节“四个一”活动:

一句祝福的话语: 给母亲打个电话,送上你深情的祝福,哪怕只是几句简单的话语,轻声的问候。

一个感恩的微笑: (回家后)给母亲一个感恩的微笑,让母亲轻松一些,舒服一些,少一份对我们的操心,多一份对我们成长的欣慰。

一个爱意的眼神: (回家后)为母亲奉送一个爱意的眼神,感谢母亲对我们毫无索求的爱,感谢母亲对我们无尽的期望,感谢母亲为我们无怨无悔的付出。一次真心的劳动:

回家后帮母亲做一些力所能及的家务,或为母亲扫一次地,或为母亲做一顿饭,或为母亲洗一次脚等等,为母亲献上一份特殊的礼物(先从走读生做起)。“谁言寸草心,报得三春晖”,让我们向天下所有母亲致以最诚挚的祝福:衷心祝愿天下所有母亲身体健康,节日快乐!

第三篇:小班组“温馨母亲节”亲子活动方案

小班组“温馨母亲节”亲子活动方案

(2014~2014学年第二学期)

活动时间:2014年5月9日上午

活动对象:小班组宝宝及妈妈

活动地点:小班各班活动室

活动内容:

活动一:介绍母亲节

一、目标:

1. 知道母亲节是妈妈的节日,激发幼儿感谢妈妈、热爱妈妈的情感。

2. 知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈,懂得 感谢妈妈,鼓励幼儿用语言和行动表达自己对妈妈的爱。

二、准备:

1.蒙眼的布若干,香蕉幼儿人手一个。

2.联系好幼儿的妈妈参加活动

3.幼儿自己制作好的小卡片(愛心形小卡片)。

三、流程:

介绍节日、谈话、游戏“找妈妈”、送贺卡。

活动过程:

(一)欢迎妈妈。 母亲节(mother's day),作为一个感谢母亲的节日,最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日,而在中国、美国、加拿大和一些其他国家,则是每年5月的第二个星期天,其他一些国家的日期也并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。而我国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。

2.让幼儿面对妈妈说:祝妈妈节日快乐!

(三)请妈妈代表来讲一讲对宝宝们的深切希望。

1.请幼儿的妈妈讲述自己一天要做的事情。

2.请幼儿妈妈讲述:自己是怎样辛苦养育宝宝的。

(四)幼儿集体歌表演《我的好妈妈》。

请全体宝宝转向妈妈,深情的对妈妈说一句:“妈妈我爱你,妈妈辛苦了。” 活动二: 亲子互动

(一)游戏名称:找妈妈

(二)目标:

1.通过母子共同游戏,让孩子们找出自己的妈妈,了解自己妈妈的特征,增进母子间的情谊。

2.让幼儿体会给妈妈庆祝节日的快乐。

3.让幼儿懂得用不同的方式来感恩。

(三)过程:

1.一组妈妈围成圆圈面向圆心坐下,孩子蒙住眼睛站在圆圈内。

2.妈妈坐在椅子上,听到喊“预备开始!”妈妈就喊孩子往你身边走。

3.孩子听声音找妈妈,找到妈妈算完成任务。

4.所有宝宝游戏之后,拿一个香蕉,剥香蕉皮,把香蕉喂给妈妈吃。 活动三:送卡片活动

1.妈妈这么辛苦,我们平时要帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈 妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

2.今天,为了庆祝妈妈的节日,宝宝要送一份自己亲手做的小礼物给妈妈, 孩子送妈妈小卡片。

活动四:亲子义卖活动

后续活动:年级组展板的布置,请各班老师收集自己班内的照片。

第四篇:明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案

明德小学“孝心献给父母—争当孝心小明星”活动方案

一、指导思想

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观。在新的世纪里,一个不懂孝敬父母,不具备起码道德观的孩子,其精神世界是缺陷的,其人格是不完善的,难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”,孝为德之本。因此,把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点,扎实开展教育活动,让青少年学生拥有一颗“孝心”,对于他们身心健康发展,培养正确的世界观、人生观和价值观,至关重要。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中,并深入开展以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、 活动目标

1、 通过孝敬父母、尊敬长辈,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。

2、 形成浓厚的“孝心献给父母—争当孝心小明星”教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬长辈、关爱社会、感恩生活,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让

学生养成习惯,要形成机制,长久坚持。

三、活动安排

1、时间:十月份

2、参加对象:全体学生

四、活动实施内容

(一)宣传发动

根据本次活动方案要求,广泛开展宣传发动,引导组织学生积极

参加孝教父母活动。教师充分利用各种报刊、杂志和中队会时间。以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事,宣传尊重长辈、孝敬父母的美德,争取社会各界的支持,共同营造孝敬父母活动氛围。

(二)全面实施

在准备活动的基础上,指导学生重点做好以下一些活动。

1、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,

当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。

2、做孝敬的事。帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生,

为长辈倒水、洗脚、捶背;走访外地长辈,帮助长辈实现愿望;去敬老院慰问孤寡老人;自觉勤奋学习,不强求长辈为自己做事情;等等。 开展“为父母节约一分钱”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不使用高档消费品;尊重父母的劳动成果;体贴父母关心父母。各年级组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。

3、推广孝敬美德。在家中实践孝敬美德的同时,要积极广泛的

宣传孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想,从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。为老人们做一些力所能及的事,干些家务聊聊天等。

4、摘录孝敬长辈的文章和故事。在搞好尊重长辈实践活动的基

础上,摘录一些有关孝敬长辈的文章和故事,以增强尊重长辈、孝敬父母的意识,巩固实践成果。

(三)总结评优

1、总结提炼,深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受

和体会,各年级作好各类活动总结(图片、文字打包上传)。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班2个,评选孝心学生每班2名,全校表彰“孝心小明星”。

五、活动要求

1、各年级要高度重视、严密组织、严格落实“尊敬长辈,孝敬

父母”德育主题教育实施方案,结合年段实际情况,创造性开展工作,确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设,营造良好的环境和氛围。

2、紧密家校联系,学校发给学生“孝心行动卡”,要求家长如实

打分,填写反馈意见,真实评价孩子“孝敬父母”的情况,充分调动家长助教积极性,引导家长参与到这项德育活动中来,促进孩子和父母的有效交流和沟通。

3、要与学校的德育工作相结合,充分利用一切活动和机会,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容,从小处着手,细致深入,常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。

5、各班在开展此活动的过程中,评出相关的“孝心小明星”,此活动结束后,学校将评出 “孝心小明星”予以表彰。

第五篇:大带小活动方案

大带小活动设计方案

中六班带小二班

活动内容:早期阅读“爬呀爬飞呀飞”

一、活动目标:

1、能学习与弟弟妹妹交流,记住弟弟妹妹的年龄、名字等其他信息。

2、会根据自己已有的经验,带领小班幼儿进行阅读活动,能用手指点读的方式引导弟弟妹妹阅读,激发弟弟妹妹对图片阅读的兴趣。

3、进一步激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感,(更多精彩内容请访问首页:wwW.HaOword.com)体验关心帮助弟弟妹妹、共同学习的快乐。

二、活动准备:

1、幼儿用书《爬呀爬飞呀飞》人手一册,自带图书一本。

2、幼儿对于幼儿用书已很熟悉,预先和小二班联系。

三、活动过程:

(一)大小结对,自由组合。

1、女小朋友到小二班和他们的男小朋友活动,男孩子留在自己班和小二班的女孩活动。

2、幼儿自由结对,相互找到自己喜欢的弟弟或妹妹,热情地抱一抱、并相互做自我介绍,引发做哥哥姐姐的自豪感。

要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年龄等。

(二)结伴阅读

1、中六班小朋友拿出幼儿用书,翻到《爬呀爬飞呀飞》,完整讲述一遍,小班小朋友仔细倾听。提醒幼儿采用手指点读的方式,和弟弟妹妹一起阅读。

2、按照图片顺序逐一讲述,让小弟弟、小妹妹一起跟随讲述。

3、小班幼儿一起阅读书上的内容,提醒弟弟妹妹在看书时要一页一页轻轻翻,要爱护图书。

4、把自己带来的图书和弟弟妹妹分享,说说书上的内容。

(三)教师巡回观察情况,及时提醒和指导。

(四)教师小结活动情况。

(五)和弟弟妹妹说再见,结束活动。

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