世界急救日活动方案（精选4篇）

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篇1：世界急救日活动方案

为响应县红十字会“关于组织开展2015年世界急救日系列活动的通知，进一步提高“世界急救日”的社会知晓度和红十字现场救护的群众参与度，加大红十字应急救护知识普及推广力度，东平镇组织开展以“急救与日常及灾难中的危险”为主题的“2015年世界急救日”相关活动。现通知如下：

一、活动时间

2016年7月至9月。

二、活动内容

(一)“红十字急救掌上学堂”宣传推广及下载使用;(中国版急救手机应用软件，红十字总会网站免费下载，一次安装，离线使用，不会占用使用者的手机流量)

(二)“身边的急救”摄影作品征集、推荐;

(三)“红十字急救优秀案例”征集;

(四)“世界急救日”主题活动;

三、活动安排

(一)深入开展“掌上学堂”宣传推广活动

将红十字急救“掌上学堂”的下载地址在居民中宣传，并在人流频繁的通道、大厅、广场等以宣传海报、等形式广泛宣传，以便做好下载。并利用召会议、讲座、培训等之机，现场示范使用“掌上学堂”，有效提高“掌上学堂”下载使用量。

(二)开展“红十字‘救’在身边”优秀案例征集推选活动

为客观反映红十字现场急救知识及技能的普及所取得实效，激发社会公众学习、掌握群众性现场初级急救知识和技能的兴趣，开展现场初级急救优秀案例征集活动，所有参赛作品推选至县红会初审后，再将推荐到市红十字会活动组，参加全市的评选活动。

(三)有效开展红十字应急救护培训演练比赛

镇红十字会结合县红十字会关于开展“2015年世界急救日”系列活动的要求，将落实救护员开展现场初级急救技能演练活动，准备参加县红十字会在9月份组织的竞赛活动。

(四)组织开展身边的急救摄影作品征集活动

在全镇范围征集以往记录突发事件现场施救、开展救护培训演练比赛以及反映红十字现场救护文艺汇演等内容的摄影作品，县红十字会以急救案例、防灾避险等为题材，将组织摄影爱好者开展作品创作活动。

四、有关要求

(一)广泛宣传，认真落实。各居委会在居民中广泛宣传，切实做好2015年世界急救日主题宣传和摄影作品优秀案例征集活动的组织推荐工作。

(二)要利用活动、培训、项目等各种场合推广“掌上学堂”，请做好现场受众统计和成功下载人数统计，活动内容请上报镇红十字会。

(三)参评现场救护优秀案例，请于7月27日前上报，8月27日前完成摄影作品推荐、上报工作。

篇2：世界急救日活动方案

为坚持以人为本，保护生命和健康、减少伤残的救护理念，区红十字会在9月12日第21个“世界急救日”来临之际，在全区开展“疫情下的急救”主题宣传活动，普及救护知识技能，宣传推动应急救护工作，提高市民健康生活和城市文明程度，增强城市应急能力。具体活动方案如下：

一、活动主题

“疫情下的急救”――世界急救日市民应急安全教育大讲堂

二、活动时间

20xx年9月8日至9月25日

三、活动内容

活动期间，围绕“疫情下的急救”主题，开展“世界急救日”宣传活动、应急救护知识普及讲座、心肺复苏技能培训。积极推动红十字应急救护培训进社区、进学校、进企业、进机关，不断提高应公众急救护知识的普及率。

1、面向全区机关、事业单位的工作人员，举办4学时心肺复苏技能培训。

主责单位：区红十字会

2、全区各单位结合本单位实际，开展逃生避险、自救互救知识普及和心肺复苏技能培训（4学时），提高全区各单位工作人员的急救意识、自救技能和服务群众能力。

主责单位：全区各单位

3、各街道红十字会在本辖区内开展救护知识大讲堂、应急救护技能培训、主题宣传等活动。

主责单位：各街道红十字会

4、以健康促进校为平台，以学校应急预案为参照，针对日常活动、安全教育、突发事件处置、逃生避险，在全区各学校开展应急救护知识普及、心肺复苏技能培训（4学时）、应急演练等活动。

主责单位：区学工委

5、在街道举办“疫情下的急救”主题宣传活动。面向老百姓普及逃生避险，自救互救的急救知识，现场教授心肺复苏、创伤包扎急救技能，提升自救互救能力。

主责单位：区红十字会

四、活动支持

1、为培训提供师资。

2、提供培训所需物品：模拟人、AED、训练包、教材。

3、宣传材料、宣传品。

五、工作要求

1、各街道红十字会、各红十字工作委员会，在活动期间至少组织开展一期应急救护培训、大讲堂活动或其他宣传活动。

2、要结合自身实际，做好应急救护培训（普及培训）组织工作。并将培训的时间、地点、人数，参训人员情况，请于9月14日前将通过政务网发送至区红会业务部邮箱或邮箱：xxxxxxxxxxcom

3、活动结束后及时将活动期间开展活动照片（电子版5张，画面清晰，每张照片4MB）、市民应急安全教育大讲堂活动总结（附件1）、市民应急安全教育大讲堂课程效果调查表（附件2）通过政务网发送至区红会业务部邮箱或邮箱：xxxxxcom

4、请各单位按照疫情防控要求，做好相关工作，具体要求请见附件3。

附件：1、市民应急安全教育大讲堂活动总结

2、市民应急安全教育大讲堂课程效果调查表

3、区红十字会做好应急救护培训期间疫情防控工作方案

篇3：世界急救日活动方案

根据青岛市红十字会《关于开展世界急救日活动的通知》(青红字〔2010〕76号)要求，结合我区工作实际，特制定2010年“世界急救日”活动方案如下：

一、活动主题：

红十字会与红新月会国际联合会将每年9月的第二个星期六定为世界急救日，以宣传和推动各国红十字会的救护工作。今年的9月11日是第六个世界急救日，主题是“急救为人人”。

二、活动时间：

2016年9月6日9月11日

三、活动内容：

1、各街道红十字会要围绕“急救为人人”的主题，结合“红十字救护培训进社区”的具体要求，制定切实可行的救护培训进社区活动方案，将其作为一项长期工作任务，探讨和研究社区救护培训工作有效形式和方法，认真组织并广泛开展群众性救护培训活动。

2、各街道要在本辖区内组织开展集中宣传活动;9月11日在本区域人流密集、繁华整洁的公共场所，通过悬挂横幅、摆放救护知识展板、发放宣传手册、现场咨询、举办救护比赛或演练等多种形式宣传救护培训工作。

3、每个街道至少组织开展一次无偿献血活动，组织一场专题公益讲座或开展一次救护培训(演练)。

4、区红十字会组织开展无偿献血活动，组织救护知识专题宣传活动及急救知识知多少有奖问答活动。(具体时间、地点待定)

5、各学校红十字会结合学生的特点和学校的工作开展多种形式的纪念活动。

6、各街道组织驻区有关单位、社区居民、学校组织学生积极参加市红十字会举办的救护培训知识竞赛活动。

答题时间：8月25日9月25日

答题网址：可登陆青岛新闻网、青岛市红十字会网站或青岛市应急办网站参与答题，具体网址如下：

相关活动情况，9月25日可登陆以上网站查询。

四、有关要求

1、各街道红十字会、相关单位要充分认识开展“世界急救日”纪念宣传活动的重要性和必要性，切实加强宣传活动组织领导。要结合本单位实际，制定切实可行的活动计划。(9月5日前将计划报区红十字会)。要坚持贴近群众，讲求实效的原则，采取有效措施，积极有序的开展形式多样的宣传活动。同时，及时与新闻媒体联系，做好宣传报道，不断扩大社会影响。

2、各相关单位要做好活动资料的留存收集，并将每次活动资料(照片)及时通过金宏网报区红十字会。活动结束后，于9月16日前将总结材料、活动照片、媒体报道一并报区红十字会。

篇4：世界急救日活动方案

世界急救日活动方案模板

一、活动背景

随着我国人民群众生活水平的不断提高，人们的生命健康意识也越来越强烈。但大多人缺乏对意外急病，突发伤害等紧急情况处理的常识，以至在发生意外事故时不知所措。

其次，大众对120急救过度依赖，应急心理承受能力及应急处理能力不足，院前救治率低。一些突发伤害事件，如心脏病突发、休克、中暑晕倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、严重摔伤等，伤病者或者我们路人只能无助地等待救护车的到来，失去了最佳的抢救时机。或者，伤病者因为采取了错误的救治方法，加重了伤病程度，甚至导致死亡。

为此，化工青队决定开展急救技能宣传系列活动，普及卫生救护知识，提高学生互救、自救的能力，让大学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的各种危机状况。

二、活动主题

急救知识走进校园

三、活动目的

1、通过培训使学生了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便学生在遭遇急病及意外伤害时能够自救互救。

2、通过正规的医学急救培训，有效提高大学生的急救能力，使广大学生学习如何及时、正确的进行现场急救处理。 3、增加大学生与医护人员的交流与合作，增强对救护知识的理解和应用。

4、进一步推动急救方法的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在大学生中得以弘扬，促进和推动急救知识和技能在全校的普及

四、活动内容

活动当天，我们将吧自制的活动横幅拉在活动地点，青队成员四处发放急救知识宣传单，并争取让他们可以到现场观看演练并亲自动手进行急救模拟，一部分队员则与其他人进行有奖问答，奖品设等级，答对题目越多的人获得的.相应奖品越丰厚。

五、活动时间

6月5日中午12点

六、活动地点宜宾学院1平台

七、活动流程

前期准备：

1. 宣传内容的准备，并在活动前打印出来 2. 问答题内容的准备，并在活动前打印出来 3. 活动前奖品的确认和购买 4. 邀请医院护士前来急救演练5. 部门人员的参加情况的确定及分工

6. 活动的前期宣传，建议在各个班级群里宣传 7. 活动进行时尽量把知识宣传到位

8. 认真进行活动总结，汲取经验，正视不足 8.做好活动资料的整理

9.把所借器材归还

八、注意事项：

1、由于是宣传活动，所以宣传单，答题卷一定要足够吸引人，尽量要让活动活跃起来。

2、活动过程中尽量维持秩序，让大家有秩序的观看演练以及答题。