作业展览活动方案

精耕细“作”夯常规“业”精于勤提质量

一、指导思想

初心在方寸，咫尺在匠心。教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师展示学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为了全面促进兰西铁苑小学教育教学工作规范化、精细化，加强学校教学常规管理，提升教学管理水平，关注学生学习效果，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量加强教学常规工作管理，培养良好的教风和学风，特制定本方案。

二、组织机构

组 长：

副组长：

成 员：

三、展示时间

2023年11月16日14：25开始

四、展示科目

语文、数学、英语（3-5年级）

五、展示内容

1.作业类别是否齐全；

2.作业设计是否有层次、梯度；

3.学生作业书写是否工整，卷面是否整洁；

4.作业批改是否及时，学生二次修改后，教师是否复批；

5.有批改等级，日期、字迹清楚，符合要求。

6.教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有评语、等级）。

六、办法、措施

1.展示前，学科老师先向学生宣讲作业展示的意义，明确各科作业的要求。

2.教研组长负责督促各代课教师，将学科作业在16日第五节课前摆放在各自教室（建议在晨读时摆放到位，并设立优秀作业展区，每班配备一名小小解说员）。

（学生：同年级组互参观评比；）

（教师：同年级科任教师展示作业；展示前请领取作业展示表，注意:展示是大家一起展示，语文组填表由猫抓老鼠的方式填表；数学组：1-2年级由各两位教师填写完成、3-5年级各由3名教师完成，具体分工由教研组长分配；英语组：只检查3—5年级具体分工由教研组长分配。）

3.展示组成员要以对学校高度负责态度认真审阅每一项学生作业，针对展示情况对科任教师作出实事求是的评价，评价结果记入教师个人及年级组评价。

七、注意事项

1.各班正副班主任带领有序参观；

2.各班选一名讲解员，引导参观；

3.在参观时，老师认真仔细引导学生参观优秀作业。

附：

作业展示情况记录表

学科： 班级： 班级人数：

备注：因最近学生生病较多，作业收缴补齐，请提前做以说明。