“黄金学习月”活动方案

一、指导思想

黄金学习月，师生共成长。未来的三个月，没有夏日的炎热，没有深冬的寒冷，没有太多外界的干扰，是一个较为完整的﹑安静的学习时段。黄金学习月不仅是学生成长进步的最佳时期，同时也是教师成长进步的黄金时期。对于备课组来说，除了教学成绩之外，所有组内教师的成长也是工作重心。

二、活动目标

1. 教学：增加对中考考纲和命题规律的敏感度，增加分层教学和集备任务，规范教案书写，提高听课次数和质量，提升生本课堂的有效性，使常规课“公开课化”，加强分享意识和团队合作，提高团队的协作性，将师徒结对从课上落实到课外。追求新型的师生关系，即：教师式学生，学生式教师。多研究学生、研究教学，坚持生本课堂，做专家型教师。

2. 育人：加强对自我和对学校的认同感，提高各项工作的积极主动性，降低负面情绪和消极的自我排解方式，强调“爱心、耐心、理智、宽容”八字育人情怀，树立正确的教学观和学生观，增加工作的智商和处事的情商。“疏以成通，导以成行”，走进学生内心世界，建立和谐的师生关系，激励学生的自我完善。

三、具体规划

1. 活动时间：2019年10月至12月

2. 每周活动主题

（7）规范英语早读

一日之计在于晨。早读的有效开展影响着学生一天的学习状态。对于毕业班英语老师来说，6:40之前进班，预留充分时间书写早读任务（英文）。在剩余板块可罗列教材上的重难点、资料中的重难点、课外拓展知识等，也可以积累写作素材，照顾普通水平的学生，拔高优等生。

（8）研讨复习课

面对一段考试，预留三天时间进行高效复习。但是要避免之前七八年级单一的教材复习，侧重综合性训练，可结合模拟考试卷进行做题思路和技巧的指导。

组内进行早读、正课、晚自习各个时间段的安排交流，做到整体统一但又有个人计划的复习方案。

（9）规范集备

主备人充分准备，其他老师提前一天熟悉备课内容，并且充分结合考纲分析教材

（10）师徒结对再进步

准

（11）研讨中考卷命题规律

调

（12）提高命题能力，明确命题方向

充

（13）回顾分层教学开展情况

调

（14）规范常态课

对

（15）规范听课

九

（16）梳理调整心态

联

（17）检测中考考纲词汇开展的有效性

态

（18）研讨习题利用和反馈

站

（19）总结工作，树立榜样

三

（20）研讨假期作业反馈方案

作