公益性社会实践活动方案精品多篇

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公益性社会实践活动方案 篇一

公益社会实践报告

社会公益实践报告 时光飞逝，转眼间，寒假就要过去，新的学年就要来了。在这个寒假里，我尝试到了生

活的现实和不易，或许，是这种真实，才是我最宝贵的收获。 寒假期间，我利用此次难得的

机会，来帮助了我们的社区。 过年前的一周，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员

整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。 刚开始，我并不适应那里的

工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这

个社区服务的乐趣。 我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成

年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。 通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社

会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠

缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。 第一天 居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了

学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查

找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。 劳

动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参

加劳动。江泽民同志在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。 张瑞敏曾说

过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通

过这次社区服务劳动，我明白了不少道理。我想应该是我们在劳动中明白了不少平时不懂的

道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了不少自己的不足之处。平时，在家

的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去

做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我

们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一

群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。 我感触深的是万事都不是那么容易的，

只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现

不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付

出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真

工作了，会有成就。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这

次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里

学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。 我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候

连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样

更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父

母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。 从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和

珍惜他人的劳动成就。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事

什么样的工作都得认真承担责任，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和

价值是值得学习和珍藏一辈子的。 第二天 刚放假的时候，就下起了大雪，地面积起了厚达十几厘米的雪，小区里面的路都

被雪覆盖了，社区里的人都无法出行，看到一些保洁阿姨在雪地里辛辛苦苦的扫雪，而且天

公不作美，还依然下着大雪。看到此景，心里感觉作为一个大学生的我，应该做点什么，所公益社会实践报告

以我去社区，也拿了工具，来帮助她们，一起把路上的雪往两边扫，让小区里的车子可以进

出，让路面在第二天不会结冰而滑。 通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深 深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：

要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着

他走向完美的事业之路。 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中

的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，

没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么

好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不

珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社

会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。 在实习的过程中，我认真、

负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已

经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，

以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来

的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起

来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩

虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着

自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！ 第三天 在过年的前两天，

政府为了帮助贫困的家庭和年老的老人，给每个社区发了贫困金，让社区慰问贫困家庭和老

人，我也随同我们社区的主任一家一家的走过来，一家一家的拜年过来，当把一个个红包给

他们时，他们的眼中含有泪，满是对政府的感谢，而且也可以让她们都过个开心年，希望在

2011年都可以快乐！ 我们还帮助了一些孤独老人，打扫房子，帮他们洗洗东西，整理下屋

子！那些老人都很开心，虽然有点累，但是看到他们的笑容，再累都不觉得累了！ 希望他们

感受到社会还是充满爱的，感受到过年的气氛！ 这一次参加社会实践活动，我明白大学生

实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。

树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，

吸取新的思想与知识。社会实践拉近了我和社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，

曾长了才干，虽然是短短几天的社区实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而

这些东西将让我一生受用。 这是我第二次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受

挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，

亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自

己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。学校是一个小社会，我们不再是

象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔

财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服

务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会

创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服

务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓

展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会

相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济

的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 这次亲身体验让我有了深刻感触，我感觉到了政

府对老年人的关怀，我感觉到了社会之间人与人的爱，我感觉到了在实践中我得到的快乐和

学到了知识！这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加

更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多

方面。

总结 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，提高了社会适应能力和

运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒

的定位，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表

现出 了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后

更加应该要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知

识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。“机遇只偏爱有准备的头脑”，

我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身

的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高

地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸

公益性社会实践活动方案 篇二

一、开展好书大家读活动。

内容：“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。

要求：

（1)8月13日上交（第二次召集日）以班级为单位电子稿上交读书感悟。（主题3号黑体字）学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。

（2）各班自荐一名“文明小读者”评选活动。自写材料，姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来，提交打印稿。班级推荐38、13、31号。（按时上交作业：13、20、48、）电子稿发到信箱。

二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑

对象：1-6年级(各班主任保留初步的文稿，重新设计假期整理你的文稿，开学全校交流，校领导点品，整理规格为：

1、设计背景。

2、召开时间、班级、地点。

3、主题。

4、教育目标。

5、会前准备。

6、过程。（非常详细，到几个孩子发言）

7、反思：找出不足。

8、领导组成评审团点评。（开学后交流经验，结合区班主任培训）整理后上交，质量要保证，要装订成册出书)

形式：

召开班会内容：自己用心观察，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。

要求：

（1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的），照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄内容。)负责照校园美好行为照片相片。

（2)3-6年级每班1篇认识与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教导处）第一个召集日，上交到教导处。3年2班负责写认识与感想。

三、深深的祝福，美好的祝愿——庆教师节向老师致敬、献礼活动

内容：开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。

四、电脑报制作比赛

1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报（20、6、1、48号，负责48号）。

2、要求：各班级充分发动学生参加，第三次召集日8月27日，每班级选出3份，A3纸打印出文本。学校收集作品并进行展示，评出奖项。电子稿交给老师保存。

五、爱国主义电影展播

1、要求：1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起（网上）看电影，如《宝葫芦的秘密》，结合各类优秀电影内容，组织学生撰写影评（400字，篇尾写明学校、班级、姓名），开学后每班上交5篇优秀影评电子稿（A4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等）学校统一上传教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。）

六、科技小发明、小制作大赛

1、科技小发明、小制作大赛。

利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题，进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下，力争创造出科技含量比较高的作品。

每人参与，4-6年级每班选出2份小发明，1-3年级每班选出3份小制作。最后一次召集日，上交科技组参加评比（要求保证质量）。12、6、35、8号出精品，并照作品照片。

负责人：各班级由班主任老师负责。

总负责：负责收集整理，并上交“优秀作品评比展示活动的照片”。

七、我的低碳生活，争当节约能源小能手

内容：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情况。

（1）记录家中一个月的用电、煤气、水的情况。

（2）制定节约使用方案，写出调查报告。

（3)青少年节约能源倡议书。征集学生的节约使用方案(14号负责）、调查报告（14号）和倡议书（14号）各一份。（电子稿）第三次召集日上交。14号负责。

八、“保护环境资源，共创和谐社会”----我为添片绿

1、内容：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记；在栽培过程中，学生可以写出观察日记。注意多留照片资料。

2、组建班级的护绿小分队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行，切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。

要求：每班开学后上交5份优秀的观察日记，配以照片，以A4纸表现出来。（也可单独以照片的形式表现出来，每个照片下有文字说明，一张A4纸，可以贴四张5寸照片，横式摆放、注明学校班级和姓名）5份优秀的观察日记，配以照片负责：31、32、33、34、35、37号。

2份护绿活动照片：护绿1小队：1、29、52，护绿2小队：3、4、20号上交护绿照片。

九、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区保洁活动

内容：假期中，在学生家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。

注意多留照片资料。每班开学后上交4份照片，配以文字说明。不要个人，要小组为单位活动。

要抢拍，不要刻意摆姿势。（A4粘贴，每个照片下有文字说明）护绿1小队：1、29、52号，护绿2小队：3、4、20号上交社区保洁照片。

十、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区服务活动

人数：每班级就近成立活动小组，有家长带队参与。

内容：

（1）职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等。

（2）开展为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报、敬老助残等活动。

要求：

（1）必须以小组为单位开展活动，每组不得少于3人；活动时间综合不得少于2小时；

（2）小学每组必须有1名家长带领，负责安全等事宜；

（3)开学后每组必须提供至少2张组员活动场面的照片及详细的说明，每个班级小组至少上交4张不同的照片。(A4纸形式表达出来）

十一、阳光体育运动：

1、要求：

暑假期间，（1~6年级）同学们要带动家人到阳光下、大自然中去开展小型多样的家庭户外活动，在保证安全的前提下，以小组或家庭为单位自发的组织体育健身活动，（以家庭为单位，保证安全）。

人人参与。开学后每个班级将学生整理好的照片、文字记录等选出优秀的上交教导处。每班照片和文字合计5份。并发送注：23、24、25、26、27、28号负责传照片，并写出各自的健身活动300字文章。题目自拟。

十二、小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民

内容：与家人一道开展“小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民”活动。在家庭中开展例如“签订家庭文明公约”、进行家庭垃圾分类、做好家庭环保、争当文明和谐家庭等多种多样的教育活动。发挥小手拉大手的作用，带领家长共同签定争当文明市民的公约。

要求：各班主任强调：签公约，给垃圾分类等的时候，要保留照片资料。各班级要交精品4份19号上交。

十三、开展“好书伴我度暑假”—和父母共读书活动

内容：假期中，在家庭中开展：“与父母一起读好书，共同探讨交流读书、学习的体会”的活动。创设良好的家庭学习氛围，使父母和孩子在好书的熏陶下，净化心灵，升华思想，增进相互间的情感交流。

动员学生和家长利用假期时间，展成语接龙、古诗词诵读、文学、历史知识竞赛，朗诵比赛、一句话书评、交流读书观后感和体会等活动，1——6年级参与。开学后各班级上交照片2份。

每班上交读书书签3份、（形式同一二年级班级发的读书卡）40、41、43、44、45、46、47号上交读书卡（A4纸）

班主任做好班级读书活动方案的设计和活动结果的统计汇总，第三次召集日上交（方案和结果统计）。

十四、参观大连现代博物馆、大连自然博物馆等爱国主义教育基地

要求：家长负责带领学生，确保学生安全。开学后各班上交4份照片（B5纸粘贴，每张照片下面与欧说明文字，标明班级）。

负责人：2、3、4、5号

十五、参观海事大学、水产学院等单位

内容：参观生产过程，体会城市的发展；认识海洋、了解海事、热爱航海。家长负责带领学生，确保学生安全。开学后各班上交2份照片。（B5纸粘贴，每张照片下面说明文字标明班级）。

负责人：1、13、42号

十六、“环保与廉政”绘画、书法、摄影作品展

内容：美术组组织有师生开展“人与自然和谐共生”为主题的书法、绘画、摄影等作品展览活动，为参加“辽宁省中小学生书法绘画比赛活动”做准备。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40号）

（3）第三次召集日8月27日，交到美术组。表现形式不限，不需装裱。作品反面右下角写上自制标签。

公益性社会实践活动方案 篇三

一、指导思想

开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基矗为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。

二、活动主题

七彩夏日，健康成长

三、具体活动及要求

（一）“寻访本地历史，感受本地文明”

活动内容要求：

1、走访自然村庄，追溯历史

活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。

2、品味千年文化，重温历史瞬间

活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。

3、讲名人轶事，学大家风范

活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。

（二）活动要求

1、精心组织好各项活动。

2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。

（二）“建和谐社会，创节约型社会”----水文化主题活动

“生命之水”绘画比赛

活动内容说明：

利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大市民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。

活动作品要求：

（1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。

（2）参赛选手每人限交两幅作品，每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名，并附不超过300字的创意说明。

（三）“我的读书故事”读书活动。

活动要求：

（1）主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。

（2）体裁：任何少儿读物。

（3）要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数200字左右。

四、安全要求

为确保学生社会实践活动的安全，做到万元一失，特提出如下要求。

1、交通安全：行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在第一时间内拨打122和120电话，并告知班主任。

2、日常疾病预防：聘请医院医生为随行医生，发生学生有异常情况要及时与医生联系。如严重要及时拨打120电话，并告知班主任。

3、平常实践活动：在活动期间要事先做好安全要求，如有发生意外要及时的处理。

4、饮食安全：随行带队老师及家长要专人负责食堂食品的卫生检查，采购人员要采购鲜新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意观察学生饮食后的情况变化。如有发生学生不适情况要及时的请医生检查。

五、活动规范

1、热爱祖国，热爱人民，热爱文物。

2、尊敬师长，关心他人，团结互助。

3、自理、自律、自护、自学、自爱，培养自己独立的人格和独立的生活能力。

4、吃苦耐劳，不说“累”，不说“脏”，按时参加一切活动，并坚持到底，有意识磨炼自己的意志。

5、注意安全，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会保护自己。

6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。

7、不践踏花草植物，不攀摘花枝，爱护各种公共设施，损坏要赔偿。

8、节约用水，节约用电。

9、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。

10、虚心学习，认真做好社会实践活动，写好社会实践活动心得体会。

11、自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话，写规范字。

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