[编辑]迷路了怎么办中班安全活动教案(精品多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
迷路了怎么办中班安全活动教案 篇一
活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
故事内容图片,ppt
活动过程:
一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的。好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
迷路了怎么办中班安全活动教案 篇二
活动目标:
1、听故事“问路”,了解鼠先生找到鼠小姐的经过。
2、通过故事表演,体验问路后找到目的地的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、增强思维的'灵活性。
活动准备:
故事磁带,场地上布置路线图,头饰若干
活动过程:
一、迷路
导入:你们看到过鼠先生吗?他要到我家来玩,可是怎么还没有来?一定是迷路了吧!你们看见他了吗?
二、问路
听赏故事,交流讨论。
1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的?
2、鼠先生迷路后碰见了谁?是怎么问路的`?他们是怎么回答他的?(依次出示头饰)
3、鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路?遇见了谁?
三、表演
试由一幼儿扮演鼠先生,一幼儿扮演鼠小姐,其他人分别扮演其余角色,站在划好行进路线场地上,重复鼠先生问路的过程,体验找到目的地的快乐。
四、讨论
假如你迷路了,有哪些办法找到家人?我们可以向那些帮助我们的人说什么?
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