小学创建“五园”学校工作情况汇报(精选多篇)

第一篇：小学创建“五园”学校工作情况汇报

创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”是促进教育科学发展的具体目标，是实现学校“和谐”教育发展的重要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径，也是办人民满意教育的重要抓手。

我们认为建设“平安有序、健康向上、环境优美、文化底蕴深、教育质量高、文明诚信好”的“五园”学校，是实现“和谐”教育的具体化。发挥“五园”学校的示范引领作用，是实现教育科学发展的正确选择。

一、创建“五园”学校的整体情况

自2014年7月创建“五园”学校以来，我们积极宣传动员，成立领导小组，落实规划方案，组织全面实施，取得了显著成效。

一是认识到位，准确定位。通过对教育局《创建“五园”特色校园实施方案》的认真解读，我们撰写了《“五园”特色学校——教育散论》和编写了快板《“五园”学校礼赞》，在全区庆祝第二十五个教师节表彰大会上演出，制作“五园”学校宣传喷绘六块，深刻表达了创建“五园”的基本内涵，做到了认识到位，准确定位。

二是整体推进，分步实施。创建“五园”学校重在建设，首先制定建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划（2014—2014），全面落实，整体推进。其次要按照先易后难的原则，分步实施年度目标，制订了各年度具体创建实施计划。今年创建“平安”校园和“文明”校园。再次要责任到人，分工负责，逐一落实。切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，教导、政教、办公室、总务、少先大队分工，抓全体教师共同抓。

三是注重内涵，重点突破。文化是学校发展的根基。学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校发展和学校管理的一种境界。为此,我们结合学校实际，认真谋划学校发展，在办学思想和文化建设上寻找学校科学发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华，确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发展思路、培养目标、愿景规划、办学特色等十九项重点内容为学校文化建设要素。“十九”条为学校教育科学发展确立了一整套价值标准，现已成为统领学校可持续发展的核心价值观，成为学校科学发展的“宪法”和教育教学工作的总章程，成为学校文化建设的“根本大法”和教育发展行动纲领。“十九”条体现了先进的教育理念和科学的管理策略，体现了我校清晰的办学思想、独特性的办学理念和个性化的文化建设，对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性的意义和作用。

二、创建“平安”校园和“文明”校园的主要工作

（一）创建“文明校园”的具体措施

1.制定创建发展规划，“文明校园”创建制度化。根据《七里河区“五园”特色学校创建工作实施方案的通知》精神，学校制定了《建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划》和《建兰路小学创建“文明校园”计划》，不但把“文明校园”创建工作提到重要议事日程上，而且积极组织实施创建“文明校园”活动。学校成立以校长为组长的创建领导小组，每周定期召开教师会议，传达上级有关精神，营造浓郁的创建氛围，采取每周落实一项教育活动的措施，布置具体创建工作，督促创建活动的开展，使“文明校园”创建活动制度化。在统一认识的前提下，健全“文明校园”工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，工会、少先大队协助抓，并结合区精神文明办、西站街道及社区检查，督促有关部门和教师及时整改，使“文明校园”创建制度化，确保学校创建工作的有秩开展。

2.创新文明教育理念，文明教育活动特色化。教育思想有多远，教育发展就能走多远。为此，我们创新学校的文明教育理念，确立了“以‘德’育人, 以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”，的教育理念，将“文明校园”创建活动不断引向深入。“以‘德’育人”,就是学校文明教育活动要把“立德树人”作为教育的根本来抓，文明教育体现真、善、美、爱。“以‘文’化人”，就是学校文明教育要肩负起传承民族优秀文化的教育责任，弘扬数千年文明古国的优良传统。“习惯‘成’人”，就是学校文明教育的重点要放在，学生良好习惯的养成培养上。“活动‘做’人”，就是创新文明教育的活动载体，以丰富多彩的创建活动，促进师学生的文明素养的提高。使师生们懂得：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是争当文明教师、文明少年和争创文明班级、文明单位的具体活动……创新文明教育理念使“文明校园”的创建工作有了明确的方向，做到了文明教育活动特色化。

3．确立行为规范指南，学生行为养成规范化。在对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》量化、细化、深化和具体化，从十八个方面提出具有我校教育特色的《小学生日常行为规范指南》，教育学生将其内化为健康的思想品德，外现为良好的行为习惯。制定《学生养成教育规范》，从纪律、学习、卫生、着装、生活、礼仪礼貌、网络安全、爱护公物、体育活动、交通安全等十个方面规范学生日常行为。同时，制定《学生礼仪常规》、《学生学习习惯常规》、《学生卫生生活习惯常规》等，通过开展每周主题教育，组织养成教育知识竞赛和“养文明习惯、做文明少年”演讲比赛等活动，强化学生的养成教育，促使师生文明行为规范化。

4．不断加强队伍建设，“三风”教育活动优良化。队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键。首先，我们不断加强班子作风建设，提出了领导班子建设形象标准，制订了《学校校务会议重大问题议事规则》和《重要工作情况请示报告制度》，明确学校重大问题讨论的范围和具体程序，班子成员团结协作，真抓实干，基本改变了学校的面貌和精神。其次，明确教师职业道德规范“十不准”，制定教师素养标准、教师队伍建设形象标准，通过组织教师参加师德培训、学生家长访谈评价等方式推动师德师风建设，《建兰路小学教师专业发展行动指南》(三十条)，对教师提出了每日、每周、每月、每学期和每学年的具体要求，有效地促进了教师的专业发展，取得了多项重要成果。学校“三风”建设取得了良好效果，师生、家长和社会对学校的满意度较高。

5．设置文明监督岗，文明校园建设责任化。为了进一步推进“文明校园”创建工作，学校设置了“文明监督岗”，对创建“文明校园”创建活动进行监督检查，杜绝不文明行为。同时，按照“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的学生谁负责”的岗位责任制，学校制定多项岗位制度，对每个岗位规定明确的义务、职责和权利，校长与各部门签订目标责任书，与教师签订创建“文明校园”责任书，签订《教师教书育人服务承诺书》和《教师工作目标责任书》，建立了教师年度“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，对各班级每学期创建工作进行检查打分，作为期末评选“文明班级”的重要依据，将创建责任层层落实到每一位教师的肩上，确保了“文明校园”创建活动的深入推进。

6.大力营造“书香校园”，文明校园建设重点化。按照区教育局《教师“阅读工程”实施意见》的总体要求，我们从师生的实际需要和学校未来发展出发，提出了“以‘文’化人，涵养化‘育’”的学习理念，选择了“营造‘书香校园’，创造‘诗意化’教育”为目标的特色发展之路，拓展和延伸“文明校园”创建活动，丰富和扩大“文明校园”活动的内涵，使“文明校园”建设重点化。学校每学期在教师中开展“读书报告会”和“教学讲座”，全校学生中开展一次“五大王”（阅读大王、背诵大王、演讲大王、故事大王和作文大王）比赛活动，极大地激发了学生的读书兴趣，取得了丰硕的成果。截止本学期，共评选出诵读大王360名，故事大王202名，作文大王271名，演讲大王130名。举办了“颂古诗、感古韵”古诗文诵读演唱会和“诗文操”表演，受到兰州市多家新闻单位的报道。通过“阅读工程”的不断推进，我们深深地感到：是读书让我们的师生变得快乐、灵气、睿智，使我们的校园变得诗意、文明、和谐。

7.组织丰富多彩活动，文明校园建设多样化。开展“文明伴我行”活动，组织丰富多彩的征文、演讲、答题竞赛和手抄报比赛活动，使“文明校园”创建活动多样化，利用国旗下讲话、红领巾广播站、办学习专栏、晨会演讲、召开主题班队会、到社区查找错别字和致全校师生倡议书等形式，先后进行国旗下讲话25次、办学习专栏15块、开晨会演讲12次、主题班队会活动16次。去年汶川大地震发生后，全校师生以“心系灾区小伙伴，爱心奉献我行动”为主题，奉献爱心，为灾区难民捐款2.3万余元，甘肃少儿电视台和兰州电视台公共频道给予报道。今年5月20日全校学生用自己的零花钱，再次为陇南灾区1700多件学习用具，学校捐赠了100册校本教材，把真挚的祝福和爱心送给了陇南灾区的小朋友，21日《兰州日报》给予报道。扩大了学校影响力，提高了学校知名度。

8．开展文明创建活动，文明校园建设具体化。为了使文明校园创建活动具体化，我们开展了创建“文明少年、文明班级、和谐教研组”的活动，制定了“文明班级”与“和谐教研组”评选标准与奖励办法，每学期都组织开展评选竞赛活动，大力表彰“文明少年、文明班级、和谐教研组”，教育师生从我做起，从现在做起，夯实了创建“文明校园”的基础。截止现在，我校共评选出“文明少年”320名，“文明班级”8个，“和谐教研组”4个。

9．结合“推普周”活动，文明校园建设风格化。利用第八届全国推广普通话宣传周，开展了“六个一”活动，即举办一期推普宣传板报、教唱一首推普歌、举行一次制作推普宣传卡比赛、向社会或家庭进行一次推普宣传、开展一次“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动、组织一次以推普为主题的班队会。利用第九届全国推普周，开展了一、二年级“查字典擂台赛”，三、四年级 “绕口令赛”，五、六年级成语碰碰车。第十届推普周，开展了三年级 “美诗文朗读比赛”，四年级“语言文字知识问答比赛”，五年级 “查找身边不规范用字比赛”，六年级 “语言文字知识测试”。通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，使“文明校园”创建活动风格化。

10. 创建活动成效明显，文明校园建设成果化。按照精神文明“重在建设”的方针，我校的“文明校园”建设扎实有效，创建活动效果明显，取得了一系列建设成果。学校开发了《中华世界遗产》、《小学生养成教育读本》、《中华经典文化》等校本教材，在“文明校园”建设中发挥了积极的作用。

10．加强安全保险，降低安全风险。动员家长为学生参加医保、安保、校方责任保险，对一些小伤害、小事故及时进行救治，及时通知监护人，收集证据，联系保险部门赔偿，积极化解并妥善处置了不安定事端，维护了学生权益。今年甲流形势严峻，为了师生的安全，积极办好事、办实事。我们购买了消毒液坚持每日测温和消毒，并为全体教师们免费注射了流感疫苗，保护了教师的健康。

通过一年多的创建活动，学校先后荣获全区“先进学校”、局“教育教学质量进步奖”、“ 先进基层党支部”，被七里河区委、区政府授予“精神文明单位”和七里河区“平安校园”。还荣获区第三届中小学生合唱节“银奖”、市“语言文字规范化示范性学校”等。

第二篇：城关镇中心学校五园创建方案

城关镇中心学校五园创建方案

一、指导思想：

认真贯彻落实《县教育局关于在全县中小学创建“五园”活动的通知》精神，深化“快乐校园工程”建设，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面。

二、工作目标：

1、努力营造浓郁的校园文化氛围，倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。

2、丰富校园艺术文化，开展丰富多彩的文艺活动，注重培养学生的艺术特长，成立各种艺术兴趣小组，使每个学生做到能唱歌、能跳舞、能绘画、能演奏乐器、能表演节目等。

3、培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法，做到面向全体学生，以保证学校科技教育和科技创新活动的全员性、全程性、全面性和实效性。

4、加强安全和法制教育，提高师生自防自护能力和师生法律素质。完善学校安全工作制度，整治校园周边秩序，营造一个有利于教育教学和师生安全的学校环境和周边环境。

5、认真贯彻教育方针，切实落实课程计划，大力营造健康向上、积极愉悦的育人氛围，加强课堂教学改革，营造乐教乐学新境界，树立以人为本的管理理念，建立民主融洽的校内关系和亲朋型师生关系。

三、工作措施：

1、提高认识，加强领导，确保创建工作顺利实施。

创建“五园”活动是展现校长教育理念、学校特色的重要平台；是规范办学行为、提高办学水平的重要手段；是推进课程改革、实施素质教育的重要措施；是全面贯彻教育方针、促进学生

全面发展的重要途径；也是巩固“普九”成果，解决学生厌学的重要渠道。为加强领导，城关镇中心学校成立“五园”创建工作领导小组，校长王启礼任组长，张继媛、叶发源、柯昌荣、徐泽会、尚晓红为成员。各校要充分认识创建工作的重要意义，成立相应的工作领导小组，制定出符合本校实际和特点的“五园”创建实施方案，分步实施。

2、以“六个好”为载体，体现办学特色

继续在学生中深入开展“六个好”教育活动，即培养爱国主义情感从“升好旗”做起，培养良好的学习习惯从“写好字”做起，培养热爱劳动的习惯从“扫好地”做起，培养爱美的情操从“唱好歌”做起，培养锻炼身体的良好习惯从“做好操”做起，培养追求新知的良好习惯从“读好书”做起。同时，要采取启发示教育、成功教育、欣赏教育、快乐教育等方式方法引导学生端正学习态度，激发学生发展的内在动力，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的思维方式和能力。

3、多渠道开展活动，确保“五园”创建不空谈

（1）鼓励全体教师远离麻将桌，静心读书看报，树立终身学习的观念，为学生树立榜样。

（2）引导学生课外阅读，开放图书室，充实新书，推介经典名著。定期开展读书竞赛，读后感征文等活动。定期收看健康的电影、电视节目。

（3）班级建立图书角，发动师生捐赠好书。

（4）鼓励学生文明上网。支持学生参加各级书画、作文、文艺演出、科技发明、运动会等活动，奖励成绩突出的同学。

（5）提高课堂效率，减轻学生负担，保证休息时间、体育锻炼时间和课外文体活动时间。

（6）坚持开展好班会、班级活动，提高板报、专栏专刊的质量，建设班级文化，净化班级环境，教育学生远离“口袋书”，抵制不良课桌文化。

（7）重视体育美育，贯彻体育卫生和艺术教育的相关政策。提升美术、音乐、体育教师的专业素养，逐步走向教师专职化。保证教学时间，杜绝挤占现象，全面普及，逐步提高，发现相关人才，悉心培养。

（8）成立各种社团和兴趣小组，有人员名单、章程、活动方案、荣誉记载。活动经常化、系列化。在文学社、书画社的基础上，今年成立运动队、文艺小组、科技小组。选配好指导老师，落实活动经费。

（9）聘请法制副校长，定期开展法制和安全教育；政教处利集会时间进行自我表现防范大教育，整顿周边环境，消除安全隐患，加强食品卫生监督，及时妥善处理土法事件，保障学生人身安全。

（10）更新各类挂图、名人画像、格言警句、图片等。清理卫生死角。做好绿化、美化工作。

（11）在学生传唱催人奋进的校园歌曲、革命歌曲、经典歌曲，杜绝萎靡不振、庸俗不堪的歌曲，鼓励尝试原创歌曲，谱写校歌，坚持课前一首歌，开展好庆“六一”活动。

四、步骤和要求

“五园”创建活动分为四个阶段：

宣传试点阶段（2014年7—8月）：转发县教育局“五园”创建活动的通知，广泛宣传，确定试点，做好典型引路工作。城关镇小学为“五园”创建试点学校，在快乐校园成功经验的基础上选准侧面，突出重点，确定目标，力求探索经验和做法。

全面实施阶段（2014年9月——2014年9月）：各学校根据“五园”标准，结合本校实际，选择“一园”或“多园”为创建工作重点。已被市教育局命名为“快乐校园工程示范学校”的镇小和油坊街小学，在深化快乐校园研究、总结快乐校园成功经验的基础上，积极创建书香校校或艺术校园、科技校园、平安校园，力求通过创建活动，打造一批特色学校。

总结申报阶段（2014年10月）：各校在自创自评的基础上准备好申报材料，向教育局作好申报工作。

评估认定阶段（2014年11—12月），县教育局对申报对象进行评估认定，推广成功经验。

城关镇中心学校

2014年7月

第三篇：城关镇中心学校五园创建阶段性总结

以人为本 创建和谐校园

——城关镇中心学校五园创建工作阶段性总结

为认真贯彻落实《县教育局关于在全县中小学创建“五园”活动的通知》精神，深化“快乐校园工程”建设，深入推进教育教学改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面，城关镇中小学扎实有效的开展了“五园”创建工作。

一、主要做法：

（一）加强组织领导，确保五园创建顺利开展。

为加强领导，城关镇中心学校成立“五园”创建工作领导小组，校长王启礼任组长，张继媛、叶发源、柯昌荣、徐泽会、尚晓红为成员。各校充分认识到创建工作的重要意义，均成立相应的工作领导小组，制定出符合本校实际和特点的“五园”创建实施方案，确定了本校创建工作重点。中心学校以“书香校园”和“快乐校园”、镇小以“平安校园”和“书香校园”、土门小学以“书香校园”和“快乐校园”、油坊街小学以“艺术校园”和“快乐校园”为突破口，打造特色学校，构建和谐校园。

（二）以活动为载体，确保五园创建育特色

1、全镇继续在学生中深入开展“六个好”教育活动，即培养爱国主义情感从“升好旗”做起，培养良好的学习习惯从“写好字”做起，培养热爱劳动的习惯从“扫好地”做起，培养爱美的情操从“唱好歌”做起，培养锻炼身体的良好习惯从“做好操”做起，培养追求新知的良好习惯从“读好书”做起。同时，要采取启发示教育、成功教育、欣赏教育、快乐教育等方式方法引导学生端正学习态度，激发学生发展的内在动力，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的思维方式和能力。

2、精心组织活动，使活动开展经常化、序列化。（1）各校

坚持每年春季文艺表演、书画比赛、秋季运动会、各项知识竞赛，为学生提供展示自我的平台。师生同台献艺，同场竞技。（2）充分利用校图书室，开展读书活动，各班设置了流动图书箱，集体征订报纸书刊，大大方便了同学的读书看报，为推动学生读书看报，学校利用文化墙向学生推荐阅读书目，举行读书活动，如语文教研组开展了读名著竞赛，政教室开展了读书写名言活动。（3）办好校园广播站、校园网。利用校园广播传播校园信息，学习时事要闻；利用校园网沟通师生情谊，传递时代信息，扩大知识视野，丰富师生生活。（4）坚持开展课外活动，充分利用课外活动时间，开展多彩丰富的小型多样的文艺、体育活动，鼓励班级之间、年级之间经常利用课外活动开展单项的文艺联欢、体育比赛，丰富学生的课余生活。（5）开放思想，改进观念，全力抓好校文艺队、校运动队、校鼓号队及学校书画、科技等特长兴趣小组的活动，为抓好这些工作，学校聘请有专业特长的教师担任教练、辅导员，规定专门的课时进行训练，定期组织师生进行观看、评比，督促各组师生努力进取，取得成果。（6）把“五园”创建活动融入其他工作之中。首先是在教学活动中，体、音、美教学充分发挥其主力军、主阵地的作用，其它文化课也要求结合学科特点，有机有意的渗透活动内容。其次是结合创建普通话示范学校和创建家长学校等其它工作，丰富“五园”创建工作，如利用普通话示范学校创建工作，开展校园文化建设，学生书画比赛、读书写作比赛、演讲比赛等。利用创建家长学校，把家长请进学校，请进课堂，让家长同学生、教师一起活动，一并感受学校的生活，增进了了解，融洽了关系。

3、活动色彩缤纷，彰显创建特色。各校以“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学守则遵规范”、“诚实守信”、“反邪教关爱生命”、 “庆五四”、“庆六一”、“庆祝教师节”、“庆

十一”、“庆元旦”等为主要内容，举办各种报告会、主题队会、团会、朗诵会二十多场，撰写心得体会、主题征文近千篇，主办板报三十多期，学生自办手抄报八百多份。在全国举办的“中小学生作文大赛”活动中，我镇中小学广泛参与，有21名师生获奖，在县举办的“中小学生作文大赛”活动中，中心学校有36名学生分别获得一、二、三等奖。镇中心学校在五四、六一、七一、教师节、国庆节、元旦等重大节日分别举行了书画展、广播操比赛、歌咏比赛等活动，极大的地陶冶了学生情操，培养了学生的审美情趣。同时中心学校今年秋季还举办了规模盛大的学校运动会，为学生提供了尽情展示才华的舞台，组织选拔了体育健将参加县、市中小学生运动会，均取得了较好的成绩。此外，油坊街小学开展的“孝心献给父母”、土门小学举行的“家校联欢庆六一”、镇小的“家校联欢，共同关注儿童成长”、中心学校小学部的“学校家庭共奏爱的乐章”等活动都收到了良好的教育效果，镇小、回民小学则把礼仪常规编成歌诀，让学生广为传唱，用喜闻乐见的形式为培养学生的行为规范和思想规范打下了坚实地基础。

（三）加强管理，确保“五园”创建不空谈

1、面向全体学生，大力倡导师生共同参与，把创建活动作为教育教学工作的重要组成部分。

“五园”创建活动是深化课程改革、全面实施素质教育、培养全面发展的社会有用之才的一项重要举措，有利于培养新型的、和谐的、互动的师生关系，有利于提高教育教学质量，有利于学生健康成长。为此，各学校成立了文学、书画、文艺、体育、科技五个活动组织，成立了相应的活动小组，这样以点带面，全面展开，让每一位学生都能参加到活动中来。同时，大力倡导每一位教师参加一个项目，老师即是学生的辅导者，又是小组的活动者。学校十分重视这些活动小组的活动开展，制定了活动章程，

从时间上给予保证，从经费上给予支持，从机制上加强监督。把它放在教育教学的同等位置上。

2、大力营造温馨、和谐、激励的校园文化氛围，让每一位学生无时无刻地不从中感受到亲切、温暖，从而产生激情，努力奋进自强。

浓厚的校园文化氛围对学生的成长起着潜移默化的作用。我校十分重视校园文化建设，并把它同快乐校园创建有机地结合起来，充分利用一切时机、地形、空间，让学生或展示自己的才艺，或随时随地感受到激励、警醒的话语。如学校大门两旁的对联“让回忆成为自豪，把美丽留给母校”，操场上的“学会求知，学会做事，学会共处，学会生存”，学生一看，心里就有一种冲动，一种愿望。教室、走廊、楼梯、寝室、饭堂一张张整齐而又摧人奋进的名人名言，更像春风一样吹拂着学生的心灵。校园广播站、校园文化墙更是学生展示自我的天地：学生任意在“喜悦、烦恼伴我成长”、“理想愿望摧我进步”、“意见、建议令我成熟”文化墙上写下自己的感受、心语。“我快乐，因为我不和别人比吃穿，只和别人比明天”（王奕），“愿所有贫困的孩子和我们一样快乐的学习，幸福的生活”（朱德林），学生这些话语表达了学生的愿望，闪烁着学生智慧的火花，更让学生融入了集体生活之中，增强了奋进的信心与勇气，感受到校园生活的快乐。

3、努力改善办学条件，改进服务态度与质量，关爱贫困生，让学生感到在校如在家。

为了让学生进得来，留得住，过得好，我们克服资金困难，积极改善办学条件，牢固树立教职员工为学生服务的观念，大力倡导关爱贫困生、留守儿童，发动师生开展捐助活动，力争让每位学生在校吃得好，住得舒适，学得轻松，玩得愉快，让他们切身体会到集体的温暖，老师的亲切，校园的快乐。

二、存在的问题

在“五园”创建活动之中，我们始终把它放在抓教学质量的同等地位之上，抓创建促进了学校各项工作的开展，振奋了师生的精神，和谐了师生关系、干群关系，推动了学校健康和谐发展。促进了学生全面发展。同时，通过创建活动，我们也感到创建活动的艰难：1、学校经费不足，制约了创建活动的开展；（2）专业人才不充足，影响了创建活动的质量；（3）教学任务的繁重，构成了创建与教学的矛盾冲突。这些都有待我们进一步研究与解决。

三、今后打算

1、着力提高教师的专业水平，采用“内外学习”的方法，在校自学互学，到兄弟学校求学，互外校听学，参加培训补学，请知名教师来指导教学。

2、加大投入，添置设备设施，提升设备设施档次。

3、做出成效，向社会展示。抓住典型学生，弘扬他们的修改特长，使各项活动都有典型引路，有典型支撑，有典型显示。

4、继续利用科技节、读书节、艺术节、体育节及其它重大节日，抓好各种活动，以活动为载体，把创建工作抓实。

“五园”创建工作有利于学校各项工作，我们将在创建过程中，不断地研究，化解一切困难与矛盾，把创建工作深入，持久地抓下去，抓出成效，形成特色。

城关镇中心学校

2014年12月12日

第四篇：乐智园创建平安校园工作开展情况汇报

云南师范大学附属丘北中学乐智园

创建平安校园工作汇报

平安是和谐的基础，平安是发展的前提，平安是人民的福祉。平安建设是构建和谐社会，促进经济社会协调发展，维护广大人民群众根本利益的伟业工程。

校园安全是学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。校园安全与每位家长及学生密切相关，必须常抓不懈。为进一步做好我校安全教育工作，使每位学生的生命与财产得到充分的安全保障，提高自我安全法制意识和自我防护能力，预防和减少校园安全事故的发生。现将平安创建活动的情况汇报如下。

一、领导高度重视，健全组织和工作制度

1、统一认识，健全组织。

小学部对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学部工作议事日程，并以教育局转发综合治维稳办公室平安宣传材料的通知要求，集合我校创建“平安校园”工作中胡克州校长的重要讲话为指导。全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学部成立了以部长为组长的创建领导小组，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断加以强化。建立学部领导护导制度，食品卫生管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开行政会、班主任会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。小学部制定的各种制度主要有：《小学部保卫管理制度》、《小学部值值周巡查制度》、《小学部班级安全管理制度》、《小学部疾病防疫制度》、、《小学部消防安全管理制度》等。

3、层层落实安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，部长与各部门签订安全目标责任书，学生处主任与年级组长、班主任签订安全目标责任书，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

二、措施落实到位，人防、技防有机结合

1、加强校园监控管理，采用人防、技防相结合。充分利用学校的监控系统。

2、加强门卫保安管理，小学部严格遵守的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。严格执行车辆出入登记。其次，加强领导值班，每天安排一位领导密切关注校园情况。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报学生处，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学生处经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，办学以来没有出现违法犯罪学生。

4、每周进行安全工作自查，每月学部进行安全检查，加强消防安全检查工作确保安全。

5、严格执行食品卫生管理条例，重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，防止食物中毒事故的发生。

6、向全体学生和家长发出倡议，让家长参与到平安校园建设中，使平安校园人人参与，人人知晓、人人受益。

三、加强法制教育，创建和谐校园。

1、加强法制教育。结合学校深入开展普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《教育法》、《义务教育法》、《教

师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、通过常识课开展毒品知识竞赛活动，让学生增强法律意识，了解毒品知识，并远离毒品。

3、建立通报制度。学部每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报学校团学安保处。建立了重大事件应急反应制度，学部制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。

此外，学校充分发挥心理咨询室的作用，积极开展个体辅导和团体辅导，有效地将一些安全隐患消灭在萌芽中。

四、存在问题

本学期，学校门口摆摊设点、无证经营情况虽然大为减少。但仍然存在校园周边隐患。

小学部周围的部分施工场地存在一定的安全隐患。

校门口经常出现学生放学交通堵塞，并且车辆很多，影响学生放学，是一处交通安全隐患。

五、整改方案

1、进一步规范学部值周工作管理制度。

2、加强安全排查力度，加大学生安全教育宣传力度，充分利用学部展板展开宣传教育。

3、多向学校领导请示汇报。

通过创建平安校园活动，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建平安校园工作的认识，促进了学部整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社会的好评。我们决心以教育局转发综合治维稳办公室平安宣传材料的通知要求，集合我校创建“平安校园”工作中胡克州校长的重要讲话为指导，进一步加强管理，为创建平安丘北、平安校园作出更大贡献。

云南师范大学附属丘北中学乐智园2014年10月18日

第五篇：尖峰乡农业部蔬菜标准园创建工作自查情况汇报

尖峰乡农业部蔬菜标准园创建工作自查情况汇报

按照省农委安排，我社对“会龙乡农业部蔬菜标准园创建工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：

尖峰乡“农业部蔬菜标准园”创建工作于2014年5月开始，在市县各级领导的关怀下，尤其是在省农委，省农科院，市菜办和县农委的大力支持下，创建工作取得了良好成绩，已完成投资300万元，其中财政投入200万元，群众自筹100万元，园区基础设施得到了较大改善，新品种得了示范推广，新技术新材料得到了应用，园区标准化建设取得了实质性进步，展示了较好的示范带动效应。

一、强化组织领导

县政府、县农委和市菜办领导高度重视我乡标准园创建工作，多次到现场指导，协调有关工作，乡政府成立了创建工作领导小组，分管农业副乡长任创建工作领导小组组长，农业综合服务站和芦庄村二委班子成员及合作社负责人为成员，并同时成立了，项目工作组，技术服务组，专家组，（省农科院张其安研究员为指导专家），园区管理组，购销服务组。该园区工作有人具体抓，做到分工明确，责任到人。

二、明确创建主体

尖峰乡蔬菜标准园建设以会龙辣椒生产专业合作社为创建主体，采取“合作社加基地加农户”形式开展创建。会龙辣椒生产专业合作社成立于2014年4月，是由会龙乡5名经 1

纪人发起，吸纳40名种植大户入股参与，注册资本50万元，集蔬菜种植、种子供应、技术服务和产品销售为一体的农民经济合作组织，法人代表陈国彦多年从事蔬菜种植和种子、农资供应业务，在会龙乡有着较好的群众基础和和良好的信誉，具有较强的组织能力和生产带动能力。依托该合作社开展创建工作是标准园建设的重要保障。

三、科学选点规划

尖峰乡蔬菜标准园位于芦庄村前党庄，该庄是省级新农村建设示范点。人口460人，耕地580亩，90%的耕地种植大棚蔬菜，且规模连片，水源丰沛，地块整齐，棚型比较一致；群众有多年种植蔬菜的习惯和熟练的技术。该庄有20个农户是合作社成员，有很强的带动性，标准园选址在该地块还具有优越的地理条件，北靠村室，连接省道s328线，南靠新农村建设示范点，环境条件较好，稍加扶持和投入便可事半功倍。园区创建面积500亩，涉及农户106户，规划四个功能区：一是新品种试验示范区。二是新技术新材料应用区。三是集约化育苗区。四是产业化服务区。

四、多方筹集建设

标准园创建以来，在县政府和县农委的大力支持下共协调财政资金200万元，其中新农村建设补贴资金130万元，扶贫开

发资金22万元，农机补贴10万元，省市菜办扶持资金15万元，科技示范县项目资金3万元，一事一义奖补资金20万元，群众自筹100万元，共开挖中小沟3公里，硬化水泥路1.6公里，修建下水道1.2公里，补贴钢管大棚200亩，铺设节水管网500米，安装频振式杀虫灯30盏，配套了防虫网、粘虫板、微喷带等，较好地改善了园区基础设施。

五、落实五化六统一

1、规模化种植。广昌县设施蔬菜标准园500亩，生产早春辣椒358亩、毛豆96亩、西瓜47亩，延秋辣椒500亩。

2、标准化生产。制定了辣椒、毛豆、西瓜等绿色食品生产技术规程，印制《蔬菜产业主导品种与主推技术手册》发放到农户。园区安装了30盏杀虫灯，不仅起到了杀虫效果，而且给园区添增一道亮丽的风景线。重点实施以下技术：（1）实施高温闷棚技术，我们在辣椒换棚的高温季节使用石灰氮进行高温闷棚，取得了明显的效果，改善土壤环境，解决了多年重茬而带来的辣椒病虫害问题。（2）实施膜下滴灌技术，园区内基本普及了膜下微喷灌溉技术，不仅节水而且快捷方便。（3）集化育苗技术，我们建设了集约化育苗棚1500平方，使用基质穴盘育苗技术，统一培育壮苗，秋季使用基质畦床育苗技术，统一培育辣椒苗，达到了统一供苗要求。

（4）使用频振式杀虫灯、在园区安装了30盏太阳能频振式杀虫灯，起到了很好的效果。（5）建立了建立了十户联保

制度，技术帮扶制度，产前产中产后技术服务制度，投入品管理、生产档案、产品检测、基地准出、质量追溯等5项全程质量管理制度。标准化生产100%。

3、品牌化销售。注册“会龙”牌商标，申报辣椒、甜瓜、毛豆等瓜菜绿色食品认证，生产基地5万亩，其中标准园500亩。标准园农户生产的蔬菜由会龙辣椒专业合作社统一销售，品牌化销售100%。

4、商品化处理。会龙辣椒专业合作社在订单收购农户蔬菜后，进行分检、分级、包装，标注生产者姓名、生产日期、标准等信息，统一销售。

5，产业化经营。会龙辣椒生产专业合作社联合会龙蔬菜产业有限公司，会龙鸿图蔬菜保鲜公司，采取公司加基地加农户方式发展订单农业。

6、实行“六统一管理”，推进产业化。一是统一品种。试验示范新品种，2014年共试验辣椒新品种26个，筛选了5个优良品种投入生产。二是统一供药供肥。合作社设有农资门市部，统一采购农业投入品，供合作社人员使用。三是病虫统防统治。县植保站在标准园设有病虫监测点，适时发布病虫情报，农户统一时间，集中防治。四是统一监测。由会龙蔬菜检测站在上市前统一检测。五是统一包装标识。六是统(来源好范文网：Www.HaowoRd.COM)一销售。标准园做到100%统防统治，100%测土配方施肥，100%符合食品安全国家标准，100%产品订单生产销售。

六、加强示范宣传

在县电视台《金色田野》进行专题宣传1次。采取办学习培训班、宣传栏，悬挂标语横幅，发放明白纸等办法，把园区各项规章制度落实到每个农户，每个棚以及每个生产环节，园区自创建以来共组织培训12次，培训788人次，发放明白纸等科技资料3000多份。组织观摩交流。乡组织种植大户，农民经济人和部分村干部到现场参观10余次，县农委先后组织农业综合服务站、蔬菜合作社负责人、种植大户来园区参观3次。推介新品种新技术，把“带着农民干，做给农民看”的思想展示给农民，发挥示范带动作用。接待省，市，县领导视察10次；市，县经济观摩会3次，起到了很好的宣传效应。