思政工作报告多篇

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【第1篇】小学思政体卫工作自查报告

培养德、智、体、美、劳全面发展高素质人才，为学生成才奠定坚实的基石一直是我校的办学理念。一年来，我校领导班子始终端正一个方向，就是全面贯彻党的教育方针，坚持一个理念，就是全面培养学生，抓住一条主线，就是塑造学生的行为规范，促进学生良好思想品德和心理品德教育的形成，强化教书育人，管理育人，服务育人的意识，推动全面实施素质教育的深入开展，就学校思政体卫工作作如下汇报总结：

一、统一思想，建章立制，健全组织

做好学校思政体卫工作是教育教学工作及正常开展的有力保障，是素质教育进一步推进的有力保障，学校强化组织建设，成立了以校长为组长的德育工作领导小组实现各项工作校长亲手抓，明确岗位职责，建立规章制度，定期自查评估，找出不足，自我完善，真正做好学校思政体卫工作。

二、抓好德育工作，促进思想道德建设

德是学生成才的前提，德育在教育工作中居于首要地位，对素质教育发挥着导向、动力和保证作用，我校深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的若干意见》全面优化育人环境，促进青少年学生健康成长，加快推进学校素质教育步伐，不断提高教育教学质量，我校从实际出发，适应新形势，更新教育观念，把学生思想道德教育放在首位，积极探索新时期德育工作的新路子。

1.带领全校师生认真学习十七大精神，深入开展公民道德实践活动;

2.积极组织开展读书教育活动，有计划的开展知识竞赛，演讲等形式的活动;

3.加强德育管理，狠抓队伍建设，制度建设，基地建设，校园文化建设，认真组织开展德育队伍培训，经验交流和研讨活动;

4.抓好安全文明校园的创建工作，抓好家长学校工作，发挥家长及社会各界民主监督，推动我校民主管理进程，规范管理，落实各项工作常规;

5.以领导的典范、教师的风范塑造和影响学生的行为习惯。落实规范的基础在班级，关键在领导，领导靠作风，作风在典范，我们坚持三个规范同步走，两个队伍同时抓，即：先规范干部，后规范教师，再规范学生;从班子抓起，从师德抓带起，做到一级做给一级看，一层带着一层干，形成以领导的典范带教师的风范，以教师的风范带学生的规范，促进了学校良好的校风，教风和学风受到上级领导和学生家长、社会各界人士的好评。

三、抓好体育工作，促进学生身体素质的全面提高

1.认真贯彻落实阳光体育运动。

2.贯彻《学生体质健康标准》认真抓好两操一课，制定切实可行的实施方案。

利用生动活泼的体育活动，达到富教育于乐的效果，学校在春、秋两季举办体育竞赛，尤其今年我校举办的喜迎奥运年健康赛活动，深受全体师生喜爱，既有力地推进学生的整体素质的提高，又活跃了校园生活。

四、抓好卫生工作，保证师生身体健康

1.建立健全学校卫生管理制度，教室实行定期消毒，学生定期体检，定期检查，坚持晨检制度，并设有专人负责;

2.积极开展绿色卫士和绿色学校活动，坚持每天对学校进行清扫，做到路面无杂草、杂物，无卫生死角，保持校园环境清洁卫生;

五、抓好艺术教育工作，促进学生全面发展

我校加强组织管理，切实抓好学校艺术教育常规制度的落实，

1.开齐课程，开足课时，认真组织开展课外兴趣小组活动，发展学生特长;

2.积极贯彻音乐、美术新课程标准;

3.学校经常开展文艺汇演，音、美兴趣小组评比活动，尤其在儿童节、教师节、国庆节等各大节日，我校学生载歌载舞，书法、手工、绘画、演讲等各种比赛充斥校园，整个米北小学被艺术的气氛包围。

六、抓好安全工作，确保教育教学的正常秩序

保证师生生命、财产安全是学校义不容辞的责任，我校牢固树立安全第一的思想，采取各种措施，加强学校的安全稳定工作确保师生生命财产安全，

一是加强对师生的安全教育、法制教育，提高学生的安全意识、法律意识和自护自救能力;

二是落实安全责任制，层层签定责任状;

三是健全安全管理制度;

四是完善安全防范措施;

五是定期安全检查;

六是积极配合有关部门加强对校园周边环境的治理工作，特别是我校从安全工作的实际出发，本学期提出了无缝隙管理的工作思路，使学校管理真正做到了大有系统，小有系列，纵有循环，横有涵盖针对影响安全的各种因素，落实各项安全防范措施，实行每一个时间每一个地点都有人抓、有人管的动态管理，针对可能发生安全事故的场所，如校门口，自行车停放地，楼道等场所都安排了值班人员，保证了学校安全工作的有效落实。

总之，我校坚持德育教育为主，法制教育与安全稳定综合治理工作相结合的管理模式，促进学校整体教育的发展，深受社会各界的好评，连续被评为教育教学先进单位，在以后的工作中，我们会一如既往的抓好各项基础工作，查找自身不足，求真务实，与时俱进，创新举措，扎实工作，促进学校的办学体制和管理体制更加科学化，规范化，制度化，为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人奠定坚实的基础。

【第2篇】大学院校加强大思政教育工作报告范文

深入学习贯彻党的xx大精神，把立德树人作为教育的根本任务，从实际出发积极探索加强大学生思想政治教育即“四个好一”工程：开展好一套教育，争做好一项工作，强化好一种服务，建设好一支队伍。

一、开展好一套教育——以爱国主义为核心，诚信教育为重点，反思教育为特色，包括感恩教育、安全教育、廉洁文化教育、国防教育等在内的一整套教育

学校长期以来都重视对学生进行全方位的思想教育，通过包括爱国主义教育、诚信教育、反思教育等的一整套教育，提高学生的思想素质，构筑当代青年学生精神支柱。

1.抓住各种契机，强化爱国教育。通过组织开展抗震救灾捐款、支持奥运等活动，弘扬时代主旋律，突出理想信念教育，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，强化开展爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育和形势与政策教育的力度。

2.成立西南大学女子国旗班，建立爱国主义教育基地。女子国旗班以弘扬爱国主义精神，培养大学生爱国情操，促进校园精神文明建设，提高大学生综合素质为目的，通过举行升旗仪式等爱国主义活动在校内外产生影响，通过培养高素质队员让其在同学之间起到模范带头作用。

3.以反思教育为特色，在全校师生范围内开展反思教育活动。学校以“反思我为什么上大学生活”为题的主题教育，在全校、全社会反响强烈，这是在全国高校中率先开展的学生思想政治教育的新形式，有助于增强学生对自身思想道德的内省和行为的自律，帮助学生客观评价学校、教师以及本人在成长成才过程中承担的责任与义务。对于低年级学生由各院系、社团组织开展反思教育活动;对于毕业学生则在离校前夕进行德育答辩，以此反思大学四年的生活学习。本科学生在完成自己的毕业论文答辩之后，要将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

4.发挥校内学生社团组织优势，实现自我教育。充分发挥校内两大红色学生社团(中国特色社会主义理论宣讲团和学生马克思主义学习研究会)的特色优势，深入开展践行社会主义荣辱观的主题活动，达到自我教育的目的。

5.成立受资助学生志愿者服务队。组织在接受学校、社会各界资助的学生成立一只志愿者服务队，在学校、社区、社会上义务开展一系列服务活动。以实际行动开展感恩教育，教育学生乐于奉献、回馈社会。

二、争做好一项工作——学生就业指导工作

1.实行“四挂钩”，进一步完善就业机制。学校高度重视毕业生就业工作，实行“一把手”工程。坚持“四个挂钩”即一是实行就业工作与干部业绩考核挂钩;二是实行就业率与教学评估挂钩;三是实行就业率与招生计划挂钩;四是实行就业率与经费划拨挂钩，让学校的就业工作呈现并保持着上下重视、齐抓共管的良好局面。

2.加强就业保障工作，实现就业工作人员、机构、经费的“三到位”。各学院设立学生就业指导工作办公室，配备负责就业指导工作的专门人员，设立就业工作专项经费，建立专门的经费账目。

3.深化就业指导的内容和体系，时时处处为毕业生提供就业服务。扎实推进“多维一体”的就业指导与服务工作，构建以“一报两课四网”为主要内容的就业指导支撑体系，形成连续课堂、专题讲座、职前教育、职业生涯规划、网上职业测评、咨询服务等丰富多样的就业指导与服务体系。

4.不断强化服务意识，就业服务工作更加完善到位。深入学院调研和开展有针对性的就业指导和服务，关心和帮助特殊困难群体的就业。聘请社会成功人士、各行业精英、校友回校担任就业指导兼职辅导员，通过授课、讲座、座谈等多样化的活动形式为学生提供就业指导、咨询服务。

三、强化好一种服务——学生心理健康教育服务

1.为每名学生建立心理档案。针对大学研究生和本科生的心理健康普查系统，对全体新生进行了心理健康普查，并在此基础上为新参加普查的学生建立了心理健康档案，由此确定了心理健康服务的重点对象。

2.学生心理健康咨询、教育服务渗透课堂内外。在大学生思想道德修养课中安排了6-8课时的心理健康教育内容，开设了“大学生心理卫生”、“大学生生涯辅导”等必修、选修课程。

3.开设以预防为主的定期团体心理辅导。团体心理辅导可以让学生在团体中彼此深入了解，在交流中学生可以互相观察、学习、体验，从而认识自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系。

4.创建的班级心理联络制度。各班级下设立一名心理联络员，负责统计调研本班同学心理健康状况，每周定时上报。每位心里联络员将由专管心理健康教育老师对其进行专业的心理辅导培训。

四、建设好一支队伍——以专兼职辅导员为主体的学生思想政治工作队伍

1.职责明确，任务清晰。每位辅导员要达到八项目标，即平均每天找一名学生谈心;平均每周到宿舍走访一次;平均每两周向主管领导汇报工作一次; 每两周召开学生干部工作会议一次;每周记工作笔记;每两周参加班会一次;每学期阅读有关学生工作的书籍一本;专职辅导员每学年公开发表工作论文，使辅导员工作有目标、努力有方向。

2.为辅导员素质培养搭建4个平台：一是课程平台，参照mba专业培养模式，研究设立了政治素质与专业素质结合、基础理论与工作技能结合、理论教学与案例教学结合的培训课程体系;二是进修平台，每年选派一定数量的优秀辅导员进行博士课程班进修;三是交流平台，建立西南大学辅导员研究会，开展辅导员工作创新论坛，组织辅导员骨干到国内外学习考察;四是科研平台，设立大学生思想政治教育相关课题，建立专项资金，支持辅导员开展大学生思想政治教育方面的应用性、前瞻性课题研究。

【第3篇】大学院校加强大思政教育工作报告

深入学习贯彻党的xx大精神，把立德树人作为教育的根本任务，从实际出发积极探索加强大学生思想政治教育即“四个好一”工程：开展好一套教育，争做好一项工作，强化好一种服务，建设好一支队伍。

一、开展好一套教育——以爱国主义为核心，诚信教育为重点，反思教育为特色，包括感恩教育、安全教育、廉洁文化教育、国防教育等在内的一整套教育

学校长期以来都重视对学生进行全方位的思想教育，通过包括爱国主义教育、诚信教育、反思教育等的一整套教育，提高学生的思想素质，构筑当代青年学生精神支柱。

1.抓住各种契机，强化爱国教育。通过组织开展抗震救灾捐款、支持奥运等活动，弘扬时代主旋律，突出理想信念教育，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，强化开展爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育和形势与政策教育的力度。

2.成立西南大学女子国旗班，建立爱国主义教育基地。女子国旗班以弘扬爱国主义精神，培养大学生爱国情操，促进校园精神文明建设，提高大学生综合素质为目的，通过举行升旗仪式等爱国主义活动在校内外产生影响，通过培养高素质队员让其在同学之间起到模范带头作用。

3.以反思教育为特色，在全校师生范围内开展反思教育活动。学校以“反思我为什么上大学生活”为题的主题教育，在全校、全社会反响强烈，这是在全国高校中率先开展的学生思想政治教育的新形式，有助于增强学生对自身思想道德的内省和行为的自律，帮助学生客观评价学校、教师以及本人在成长成才过程中承担的责任与义务。对于低年级学生由各院系、社团组织开展反思教育活动;对于毕业学生则在离校前夕进行德育答辩，以此反思大学四年的生活学习。本科学生在完成自己的毕业论文答辩之后，要将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

4.发挥校内学生社团组织优势，实现自我教育。充分发挥校内两大红色学生社团(中国特色社会主义理论宣讲团和学生马克思主义学习研究会)的特色优势，深入开展践行社会主义荣辱观的主题活动，达到自我教育的目的。

5.成立受资助学生志愿者服务队。组织在接受学校、社会各界资助的学生成立一只志愿者服务队，在学校、社区、社会上义务开展一系列服务活动。以实际行动开展感恩教育，教育学生乐于奉献、回馈社会。

二、争做好一项工作——学生就业指导工作

1.实行“四挂钩”，进一步完善就业机制。学校高度重视毕业生就业工作，实行“一把手”工程。坚持“四个挂钩”即一是实行就业工作与干部业绩考核挂钩;二是实行就业率与教学评估挂钩;三是实行就业率与招生计划挂钩;四是实行就业率与经费划拨挂钩，让学校的就业工作呈现并保持着上下重视、齐抓共管的良好局面。

2.加强就业保障工作，实现就业工作人员、机构、经费的“三到位”。各学院设立学生就业指导工作办公室，配备负责就业指导工作的专门人员，设立就业工作专项经费，建立专门的经费账目。

3.深化就业指导的内容和体系，时时处处为毕业生提供就业服务。扎实推进“多维一体”的就业指导与服务工作，构建以“一报两课四网”为主要内容的就业指导支撑体系，形成连续课堂、专题讲座、职前教育、职业生涯规划、网上职业测评、咨询服务等丰富多样的就业指导与服务体系。

4.不断强化服务意识，就业服务工作更加完善到位。深入学院调研和开展有针对性的就业指导和服务，关心和帮助特殊困难群体的就业。聘请社会成功人士、各行业精英、校友回校担任就业指导兼职辅导员，通过授课、讲座、座谈等多样化的活动形式为学生提供就业指导、咨询服务。

三、强化好一种服务——学生心理健康教育服务

1.为每名学生建立心理档案。针对大学研究生和本科生的心理健康普查系统，对全体新生进行了心理健康普查，并在此基础上为新参加普查的学生建立了心理健康档案，由此确定了心理健康服务的重点对象。

2.学生心理健康咨询、教育服务渗透课堂内外。在大学生思想道德修养课中安排了6-8课时的心理健康教育内容，开设了“大学生心理卫生”、“大学生生涯辅导”等必修、选修课程。

3.开设以预防为主的定期团体心理辅导。团体心理辅导可以让学生在团体中彼此深入了解，在交流中学生可以互相观察、学习、体验，从而认识自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系。

4.创建的班级心理联络制度。各班级下设立一名心理联络员，负责统计调研本班同学心理健康状况，每周定时上报。每位心里联络员将由专管心理健康教育老师对其进行专业的心理辅导培训。

四、建设好一支队伍——以专兼职辅导员为主体的学生思想政治工作队伍

1.职责明确，任务清晰。每位辅导员要达到八项目标，即平均每天找一名学生谈心;平均每周到宿舍走访一次;平均每两周向主管领导汇报工作一次; 每两周召开学生干部工作会议一次;每周记工作笔记;每两周参加班会一次;每学期阅读有关学生工作的书籍一本;专职辅导员每学年公开发表工作论文，使辅导员工作有目标、努力有方向。

2.为辅导员素质培养搭建4个平台：一是课程平台，参照mba专业培养模式，研究设立了政治素质与专业素质结合、基础理论与工作技能结合、理论教学与案例教学结合的培训课程体系;二是进修平台，每年选派一定数量的优秀辅导员进行博士课程班进修;三是交流平台，建立西南大学辅导员研究会，开展辅导员工作创新论坛，组织辅导员骨干到国内外学习考察;四是科研平台，设立大学生思想政治教育相关课题，建立专项资金，支持辅导员开展大学生思想政治教育方面的应用性、前瞻性课题研究。

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