装配班长应聘意向书

第一篇：装配班长应聘意向书

装配班长应聘意向书

班长的职责定义：协助段长完成日常生产中安全，质量，成本，交付，现场等一系列工作。

班组内存在的问题：

安全：工段制定的一些安全措施没有彻底执行下去。有些措施刚制定时大家都会遵守一段时间，一旦没有监控了或是监控松了员工的航线就偏离了，比如板链两边的黄色的黄色护板是禁止脚放在上面的，但一直有人违反规定。安全无小事，必须每天都严格按照规定进行监控对于违反规定的员工一律通报处理。

质量：出现质量问题班长都是要求工位长传达给相应的员工下次装配时注意，没有要求拿出预防解决措施，更无后续的一个监控，结果低级质量问题依然重复发生，每周质量汇总后也没有召开一个质量会，不知道工位长是否有对员工传达质量问题是否进行监控。质量问题在传达上脱节，在监控上更是严重脱节。同时在装配过程中出现的质量问题员工被罚了没有做到一个有效的安抚，而当员工发现质量问题找来qe要求奖励时，他们会找很多理由说这些不会奖励，但被罚的时候啥理由都说不过去。员工对此抱怨很大，普遍认为车间是以奖为辅或基本不奖，以惩罚为辅而且是重罚。建议每周举行一次质量沟通大会，对出现的质量问题进行讨论，同时要求必须拿出后续的切实可行的预防措施并且有人对此进行监控，对于员工在工作中发现的一些质量问题工段应该有足够的话语权，积极的申请对员工进行奖励。质量问题需要不断监控，纠偏，再监控，再纠偏的重复过程，缺失哪一项都不行。

现场：对工位监控不够，检查时效果会好一点，过后有很快回复老样子，每天没有定时检查，ie每次检查的结果我们也只是在电脑上看到。没有真正做到协助工位长搞好现场改善及5s.

交付：班长每天都会将差异发给主任，但员工知道的一些差异没有得到任何人的一个回复，每天确实是在暴露问题，但我们更关心的时怎么解决问题，避免此类问题的再次发生。于是报的差异是差异，但问题还是重复发生。比如车架上错，车架到了没有桥又把车架拖下去。这些问题都很伤员工的士气，因为大家都想快点干完。

工位长的培训辅导及沟通：我们接受过一些培训，但真正学以致用的很少，究其原因是工作中缺少一个人辅导，班段长对我们工位长很了解，对我们工作中存在的问题也很清楚，培训后此时就是一个很好的辅导机会。管理导师（我在李开复自传里看到的一个名词）这个概念上次我们车间也推行了一段时间，但效果不佳，我们工位长也负有不主动的责任。工位长和班段长之间的沟通每天可能也就限于晨会和日结会的一到两次单向的班段长说工位长听。工位长真正需要的时大家在一起聊工作谈家常，甚至是在班段长面前发发牢骚，而这一点我们做得不好。

个人优缺点分析：

优点：不怕吃苦，学习能力强，乐于接受新鲜事物，对工作绝对的积极，对公司绝对的忠诚。

缺点：脾气不好，情商需要提高（正在学习这方面的东西）。

j线悬架组工位长：xx

第二篇：应聘意向书

大张楼镇2014年暑期教师全员聘任

应聘意向书

姓名：__________性别：______出生年月：_______ 毕业学校：__________专业：______毕业时间：_______

任职经历：本人于_______年___月至______年____月在_________________学校任教，任教学科为_________，本学期本人自愿到_____________________学校任教。

特此申请！

申请人：__________

年月日

大张楼镇2014年暑期教师全员聘任

聘用通知书

________老师：

依据双向选择的原则，经考察，你被我校聘用，望接通知后于______年____月____日到校报到。

学校（章）___________

年月日

第三篇：拟应聘岗位意向书

拟应聘岗位意向书

xxx同志，根据本人要求，和国家《中华人民共和国教师法》中的相关规定，经学校面试，同意拟聘任教师岗位，从事教学工作。

上海xxxxxxx有限公司（筹）

2014年7月1日

第四篇：xx小学教师应聘意向书

xx小学教师应聘意向书

感谢您一年来对学校工作的支持！为了学校的可持续性发展，为了充分发挥绩效工资的激励导向作用，增强学校的办学活力，学校特遵循双向选择、竞争上岗、择优录用的方式，做到人尽其才，物尽其用，特征询每位老师的岗位意向。

您希望在2014—2014学年担任的工作是（在所选岗位的方框内打√，并在上注明具体岗位）

（1）□班主任工作年级班

（2）□数学教师

（3）□其他学科教师

〔4〕□部室管理工作

〔5〕□教研组长工作

〔6〕□大队辅导员

是否服从分配？

年级教研组是否本人签名：

第五篇：后备班长竞选意向书

竞选意向书

尊敬的各位领导：

你们好！

首先感谢领导给我提供了这样一个公平竞争的平台，给了我展示自己的机会。我是一个山东人，大家都知道山东人性格比较直爽，今天我也开门见山，我之所以来参加竞选是因为我认为自己有做好一个岸桥班班长的能力。 我认为主要表现在下面两方面。

第一，我了解岸桥操作这个行当，而且喜欢，并取得过一些成绩。在岸桥岗位四年多来，我已经深深意识到这是我的安身立命所在。所以，在每年的工作中我都能圆满完成领导交给我的各项任务。岸桥操作主要体现在安全和效率两方面。在岸桥操作安全方面我至今未出过一起安全责任事件事故。在效率方面，我在2014年曾获得全港岸桥操作效率第一名的成绩，并且在日常的工作中多次高质量的完成领导交付的作业任务。由于表现良好，我还在2014年度获得先进个人称号，在2014年度获得优秀员工荣誉称号。这些都是领导对我的信任和肯定，今后我会继续努力。

第二，我拥有作为一个岸桥班班长的经验。到妈湾几年来，我一直担任着值班二队的岸桥班副班长。班长，都是一个芝麻小官了，那就更不用说一个名不见经传的副班长了。但是我要说，它让我获得了成为一个优秀岸桥班班长的阅历和经验。过去的一年，对于值班二队的岸桥班应该说是辉煌的一年，在2014年的三个值班队岸桥效率评选中值班二队独占鳌头，全年12个月的评比中 11 次名列第一，在机械作业室所有班组的评选中，12个月中4 次获得最佳班组的荣誉称号并在四个季度中2 次获得季度奖。那是我奋斗努力过的地方，同样也让我知道日后如何能够更加努力的获得更好的成绩。

假如我能竞选上岸桥班班长，我将按照“严、细、实、活”的四字方针开展工作。“严”是要严格要求自己和组员的日常行为规范，严格按照操作标准化指引和一钩准的标准来对待工作，从而达成一只制度严谨、作风严谨的高素质队伍。“细”是要考核要细，管理要细，关心组员、做思想工作要细。细节决定成败，一个班组只有做到量化考核才能平衡班内气氛，工作起来才能有的放矢。“实”是求真务实，不搞花架子，不做滥好人，要办实事见实效。认真列出每阶段的工

作重点，有计划的围绕工作重点开展工作。“活”是一个班集体的气氛要和谐且具有凝聚力，主要是在提升班组团结合作精神的前提下有计划地开展各项安全活动。

综上所述，我认为自己有信心也有能力做好一个岸桥班班长的工作，希望领导能给我这个机会，谢谢！

李中领2014-3-17