郊游安全保证书

第一篇：员工郊游安全保证书

员工郊游安全保证书

本人 工号 部门 已熟知以下出行安全事项，并保证严格遵照执行，如有违反以下规定，本人愿意承担相应的经济责任和法律责任：

1、严格遵守活动纪律，服从领队、安全员的统一指挥和安排；

2、上车、下车、进餐不得拥挤、推搡，按秩序入座；

3、自觉遵守旅游区各景点的相关规定和注意事项；

4、严禁单独行动，应3人以上结伴而行，离队须向领队或安全员说明去向，并按指定时间返回，防止发生意外；

5、离队距离不得超过200米，且在领队或安全员视线范围内；

6、备好运动鞋、旅游鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋；

7、遇突发事件或异常情况要及时报告领队或安全员，不得私自处理；

8、按指定时间，到指定地点集合；

保证人：

年 月 日

第二篇：六一郊游安全保障方案

王楼小学

六年级一班郊游活动安全保障方案

对于六年级孩子来说，这是小学阶段最后一学期了。为使同学们的小学生活留下更多美好的回忆，加深学生间的友情，在活动中走近自然，开阔视野，组织这次郊游活动。

一、活动安排

时间：5月5日星期二下午1:50从学校出发，三节课后返回。

活动内容： 金山公园。

参加对象： 六年级一班学生及班主任。

安全负责人：班主任、班队干部。

二、明确安全注意事项

1、排队去，排队回，出发前、回校前要清点人数，不让一个孩子离队，以免发生意外。

2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。

3、路上靠右行，横穿马路时注意交通安全。

4、行进路上要注意安全，不要拥挤，不要跑，以防容易摔伤。

5、要准备一些食品、饮用水和普通药品。如：藿香正气水、创口贴等。

6、不玩危险游戏，一切活动听班主任的指挥。

7、注意饮食安全，不买、不吃不安全食品和饮料。备足饮用水，注意防晒。

8、防摔伤、磕伤、蹭伤、崴脚等，有情况及时告诉老师。

9、不随地乱扔果皮纸屑，可自带一个塑料袋，以便装垃圾。郊游走过之处留下的应是美好的回忆，而不是遍地垃圾。

10、活动结束后，返回学校，解散后，要及时回家。

三、各环节危险危害因素

1、出发前，查好人数。

班主任教育学生，遵守纪律，不随便离队，按要求在指定时间和范围内活动。将学生划分成几个小组，指定一名责任心强的学生负责，便于将安全隐患消灭在萌芽状态。

2、活动过程中

（1）班主任引领学生走合适的路线，使学生既保证安全，又玩儿的愉快，收获更多。对于个别不守纪律的孩子，班主任多加注意，以保证安全。

（2）活动中不要单独行动，始终结伴而行，防止发生意外。

（3）活动中不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。

（4）所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。

（5）不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。

（6）不要到水边玩耍游戏，严禁下水活动。

（7）游玩时坚持走路不看景，看景不走路的原则。

（8）要注意卫生，不能在游玩地方乱扔垃圾。人走垃圾要清理掉。

（9）要注意文明礼仪，时刻记住自己是一名少先队员，对待老师、同学、游人有礼貌，学会使用礼貌用语。

（10）回校前，整好队伍，清点人数和个人物品，使所有学生安全回来。

四、对各环节提出安全要求和保障安全的措施。

1、学生要自觉遵守有关活动的规定、制度。活动前加强对学生安全教育，学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动。离队必须告诉班主任，便于有情况及时处理。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并及时采取积极有效的救护措施，使事态得到有效控制和解决。

2、来回路上，要过几个十字路口。过马路时，各班班主任联合起来，组织学生过马路。学生要听从老师指挥，待到没有车辆或车辆停下来时，才能快速通过。

3、公园活动区，由于山地高低不平，不步时看好落脚处，特别要注意低矮树枝，防止戳伤划伤。更不能私自离队，小心走失或摔伤。

4、一定不能玩儿火，防止发生火灾。

5、公园南面有条河，河岸边土质疏松，人容易滑落水中；

所以，学生路过时不能离河岸太近，更不能拥挤，以防发生溺水事故。

6、遇有特殊或紧急情况，小组长必须及时向班主任汇报。

7、玩儿的过程中，注意饮食卫生。如果手脏了，最好不再用手拿东西吃。如果特别想吃，一定用自带的水洗干净手再吃。

8、教育学生爱护公物，保护环境。严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾。每人自带垃圾袋袋一个，回到学校后把垃圾丢入学校门前的垃圾桶。瓶子一类的可以捡出来，将来卖废品作为班费。

五、应急预案：

1.建立安全小组，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向负责领导汇报，同时做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2.发生交通事故：组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。组员进行现场保护、临时救援，跟班老师控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。

3.发生意外伤害事故：、溺水等事故时，由班主任协调上学生在活动过程中发生摔伤等伤害报事宜，组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；同时控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生。

第三篇：校外郊游安全保障方案

校外郊游安全保障方案

一、明确安全注意事项：

1、郊游应将时间、地点、内容、方式、路线及应急措施整个方案事先上报学部，经批准后方可成行。组织一次大型的校外郊游活动必须首先做好外出计划，而且是详细的计划，然后上报学部，经过学校领导同意后方可着手准备前序工作。郊游时须有教师带队。

2、事先对活动路线、地点进行勘察。如果有可能的话尽量去一些比较熟悉的郊游地点，熟悉郊游地点的路况和地形是保障郊游安全的必要措施。事先预计郊游过程中可能出现的一些不安全隐患，做到防患未然。

3、做好活动的组织工作，制订活动纪律，确定负责人。首先，班主任肯定是第一责任人，要统筹大局、全面负责。然后全班分成若干小组，设组长若干，在通讯工具如此发达的今天，如果有条件的话，各组长最好每人一部手机，并且与班主任保持联系。这样一来就充分做到了每人都有专门负责人的效果，从而保障了人员的安全。

4、最好要求参加活动的人统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。

5、所有参加活动的人要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。

6、郊游、野营活动的地点大都远离城市，比较偏远，物质条件较差。要准备充足的食品和饮用水。准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用。准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。早晨夜晚天气较凉，要及时添加衣物，防止感冒。活动中不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外。晚上注意充分休息，以保证有充足的精力参加活动。

7、既然是郊游，野外肯定有很多野味，尤其是一些形状比较好看的蘑菇，要告诉大家不要随便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。在郊游之前最好给学生上一堂如何识别有毒和无毒植物的课，交给学生一些识别知识。

8、注意集合时间，不要迟到；否则大家都很麻烦的；提前约定好集合的时间，出发的时候要按时组队点好名，出发之前要提前约定好收队的时候的时间、地点等。要求学生一定要提前到达集合地点，宁早勿晚。

9、郊游时注意不要走散，注意安全，不要掉队，受伤或发生其它意外事件。如果万一出现意外，首先应该镇定，莫慌乱，各小组长要及时向领队班主任汇报。然后由班主任做出决定。

10、郊游不得租乘没有安全保障的车辆。

二、指出活动各环节危险危害因素：

1、往返途中乘车时的危险因素

2、饮食危险因素

3、溺水危险因素

4、外伤、意外伤害因素

5、中暑、迷路等其他因素

三、对各环节提出安全要求和保障安全的措施：

1、事先对活动路线、地点进行勘察

2、加强注意自我防护的教育。

（1）认真坐到各自的座位上，身体的任何部位不准伸出车窗，抓好扶手或者系好安全带，避免紧急刹车造成意外伤害。

（2）饮用干净的水和卫生的事物，不随地捡东西吃，特别孩子易将毒菌菇等捡食引起中毒。不要吃不明确的野果和野生东西，避免食物中毒。

（3）远离深水地方，不要在水深的地方嬉戏玩耍或者垂钓。

（4）行事要小心，避免任何意外伤害和事故的发生。

3、制定活动纪律，确定负责人监督。

4、要求参加活动的学生统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。

5、途中须结伴而行，注意意外状况的产生。

6、建立联络网，强调学生必须记住带队教师的手机号码

7、准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑、蚊虫叮咬的药品。

8、带上绳索、手电筒和足够的电池。

一、活动目的

为了增进同学间的友谊，加强同学间的交流，促进班级团结，提高班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，拓宽同学们的视野，同时促进同学们对异地文化的交流，本班决定组织一次春游活动。

二、活动时间

2014年4月15-17日

三、活动地点

凤凰

四、活动对象

化学与化学工程系10级材料化学六班全体同学、班助。

五、准备工作

在4月13日将全班同学分成五组，每组选出组长，并准备好各组的需要的用品；

五、活动流程

1．全体同学于 4月15日清早6：30在学校大门口集合；

2．集体乘公交前往火车站；

3．主持人主持竞赛活动，并对每个组做好成绩记录；

4．评选出成绩优秀的组，并颁发奖励；

5．全班同学集体做游戏，登山观光，照相留念；

6．全班同学于17：30集体返回；

六、注意事项

1．在整个活动过程中注意安全；

2．爱护公物，森林园区内严禁烟火；

3．保持森林园区的卫生清洁。

给学生一杯水,老师要有一桶水. 请你谈谈看法?

答： 教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。教师还老是只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学，大部分学生会“吃”不饱。现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息，它进入课堂，超越了教育、教学的传统视野，使课堂冲破了时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的密度和容量，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、电脑等形式进行再现，让学生可以亲眼目睹，亲自体验。既能激发兴趣，又能开拓视野， 丰富学生的感性知识。

2 、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画. 同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?

答：你可以开个玩笑，说画得不错，分析一下漫画中你的特点，然后让孩子就此写一篇描述你的文章。你调整好自己的心态 ,说其实这位同学还是蛮有画画天赋的,美中不足的是(说出

哪里画的比较过分,不符合实际的地方).这位同学可以再画得真实些吗,画得更完美后,如果愿意的话送到我的办公室,让我收藏起来. 你还可以花10分钟时间,让大家画你的画像,比比谁画的最好,给予适当的奖励. 你遇到这样的事也不要生气,同学还是孩子嘛

3 、新课标中提到学生和教师是合作者,什么者,什么者?答：学生与教师是合作者，引导者和参与者。

4、“为什么要选择教师这个行业”？、“你是怎么看教师这个工作的”？ 答：1） 读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 2）教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。 问题二：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏??有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也是人生一道彩虹!

1.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

2.学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应(内容来源好 范文网wwW.hAoWord.CoM)该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

1、 苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

2、 教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。 如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

3、 您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

4、 同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

5、 在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？

6、 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、 曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

10、 将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

面试题1案例分析：

有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

面试题2案例分析：

初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

面试题3案例分析：

有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？

面试题4案例分析：

有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

面试题5回答问题：

什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

面试题6回答问题：

近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

老师应有爱心。班主任、教师要给予“留守儿童”特殊的关爱，并使他们切实感受到班集体的温暖，减少“留守学生”受教育的断层与真空，让“留守学生”的生活充满“阳光”。特别是班主任，应该用满腔的热情去关爱留守孩子，更不得歧视留守学生。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。“留守学生”本身缺少父母的爱，所以他们更需要爱，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心面试题7回答问题：

你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

面试题8回答问题：

实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？

面试题9回答问题：

一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

面试题10案例分析：

学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。

作为班主任，你准备怎么办？

调皮是本性，不好改、也不用该。有的孩子就是不能管太死。要顺其自然，看到他的优点，并让他的调皮有用武之地（赏识也很重要）。

班主任要在班里建立威信，做他的榜样。

以上两点就是说让他敬佩你、尊重你。但是具体怎样做还要随机应变，我想这也是对老师的一种考验把。老师也需要成长。。。。。

（注：我不喜欢用找家长的方式解决问题，很被动，治标不治本，也许会有负面影响。）

11.以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?

12.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

孩子的这种行为，确实出自于教育的失误，也许学校教育没有及时发现孩子的问题，但学校教育不是全部教育，家庭教育也是一部分。希望家长能配合学校解决这一问题。

13.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？

14、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

15、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

16、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

8.一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。教师，没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位学生在日记里表达了对教师这种做法的不满，如果你是老师，应该如何去分析和处理这件事？

我认为这位老师的做法欠妥，这样做伤害了这位学生的自尊心。这位学生本是想借着文字宣泄一下心中的伤痛，让老师做他的读者，这篇作文更像是学生写给老师的一封信。这说明了学生对老师的信任，可是老师却把这位学生的“痛苦”拿来宣读，这好比把揭一个人的伤疤给别人看，后果可想而知。

如果换做我，我会仅把这篇文章单纯地当作是了解这位学生内心世界的渠道。在以后的学习生活中，我会给他更多的爱，更多的关心，会给他写封信，告诉他：“你现在年级还小，大人的很多事情都还不明白，但是，有一点，一定要记住，天底下没有不爱自己孩子的父母，父母这么做有自己不得已的苦衷，以后就会明白了。”在信里，我会鼓励他好好学习，做一个坚强的孩子。还会告诉他:我愿意做一个永远的倾听者，有烦心的事，可以要告诉我。通过关爱和开导，帮他及早走出阴影。并且在以后的活动中，鼓励他参加，想办法让他发挥自己的特长，让他在班里有一席之地，帮他树立信心

9.你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

首先，我非常理解学生上课睡觉，因为中学生的学习压力真的很大，很大一部分学生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，若他还没有爬起来听课，我会很无意地叫他起来回答问题，一般就可以帮助他们清醒了。或是走到他座位前，轻敲他的桌子，并示意其注意听课。

另外，对于学生上课睡觉的问题，在实习期间，我说：“知道大家非常的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比如我扭头写字的时候”，同学们就笑了，睡觉的学生也爬起来了继续听课了。其实，老师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应该是有紧有松，有动有静。老师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，好好备课，让自己的课精彩精彩更精彩！

第四篇：如何防范郊游、野营活动安全

如何防范郊游、野营活动安全

教学目的：让学生掌握了解一些郊游以及野营等户外安全知识，掌握自救、互救常识。

教学内容：同学们到户外郊游、野营、游戏、体育锻炼，活

动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因

素也增加了。户外活动应当注意的安全问题有哪些呢？

教学目标：通过本节课程的学习让同学们掌握及了解一些简单的户外郊游、野营安全常识，使同学们认识到要准备外出参加户外郊游、野营活动时应该如何防范。

教学时数：一课时

教学过程：同学们！五一假期就要到了，你准备了如何度过呢？是选择在家美美睡上一觉呢？还是出外走一走，游一游？或者说约上三五知己试一试到户外郊游、野营呢？无疑，户外活动的空间就显得更广阔，接触的事物更加复杂多样了，但存在的危险因素也增加了。那么户外活动应当注意哪些安全问题你掌握了吗？不防今天我们一起来关注一下吧！

一、集体郊游、野营活动应注意什么？

我们要出行前总会有个计划吧？有了计划就当然要准备充分了，那你们准备是怎样的呢？

1．最好事先对活动路线、地点进行勘察。

2．做好活动的组织工作，制订活动纪律，确定负责人。

3．最好要求参加活动的人统一着装（如穿校服），这样目标明显，便于互相寻找，防止掉队。

4．所有参加活动的人要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。

二、登山活动应注意什么？

l．登山前应充分了解所登的山区近期气候条件和特点，注意天气预报。登山时有最好有老师或家长带领，而且要集体行动，不要个别行动。

2．登山的地点应该慎重选择。要向附近居民了解清楚当地的地理环境和天气变化的情况，选择一条安全的登山路线，并做好标记，防止迷路。登山过程中要掌握好节奏，适当休息。在攀登险路时要特别留心脚下的石头，防止松动的石头给你带来隐患。

3．备好运动鞋、绳索、干粮和水。在夏季，一定要带足水，因为登山会出汗，如果不补充足够的水分，容易发生虚脱、中暑。

4．最好随身携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。

5．登山时间最好放在早晨或上午，午后应该下山返回驻地。不要擅自改变登山路线和时间。

6．背包不要手提，要背在双肩，以便于双手抓攀。还可以用结实的长棍作手杖，帮助攀登。

7．千万不要在危险的崖边照相，以防发生意外。

怎样保证郊游、野营活动的安全？

计划一旦开始实施，我们就要对安全做足措施了，只有这样才能保证我们整个活动的安全。这样出游起来才有意义，不至于给活动带来意想不到的结果。

l．要准备充足的食品和饮用水。

2．准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明使用。

3．准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。

4．要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚容易磨泡。

5．早晨夜晚天气较凉，要及时添加衣物，防止感冒。

6．活动中不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外。

7．晚上注意充分休息，以保证有充足的精力参加活动。

8．不要随便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。

9．要有成年人组织、带领。

小结：总之我们要不断加强自身安全防范意识，平时多掌握一些简单的自救自护常识，不要独自一人外出，更不要只约三五知己就去登山、野营，出门前了解自己的身体健康状况，对自己的身体健康状况要有自知之明，不逞能。我相信安全永远属于我们！

第五篇：2014年春学期校外郊游安全活动方案

2014年春学期校外郊游安全活动方案

为使学生与大自然零距离接触，调节学生紧张的学习气氛，放飞快乐，我们会安排校外郊游。校外郊游的关键是教师有强烈的责任心和安全意识，对学生的安全教育要细致、到位，并让学生能运用课堂所学的安全知识来保障自身的安全。以下是制定的安全保障方案。

一、活动安排：

时间：2014年4月29日

郊游地点：xx公园

参加对象：全校师生

安全负责人：各班主任及跟班老师

二、明确安全注意事项

1、全体带队教师一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加强对学生的安全教育和纪律教育。在春游前，班主任要对全体学生进行动员，促使学生加强安全意识。包括对于“坐车安全、活动安全、饮食安全”等各方面的教育。

2、要求全体学生穿轻便的旅游鞋，宽松的衣裤。

3、要准备充足的食物和饮用水，不要随便采摘、食用野外或路边的野菜和野果子吃，以防中毒。

4、悬崖边、深谷里、急流中都很危险，不要靠近，更不能在旁边照相。

5、发生险情，减少自救，马上告知教师，或打110电话，听从正确指挥，积极应对险情。

6、班主任一定要全程注意清点班级人数，确保人数齐全。跟班老师配合班主任做好管理学生的工作，往返前认真清点人数。整个活动要体现文明、相互关心、注意安全。

7、爱鸟护鸟，不在郊外抓鸟、掏鸟窝，做好h7n9禽流感预防工作。

三、指出活动各环节危险因素。

1、往返途中乘车时注意有序上下车，不挤、推、拉、抢。

2、饮食要注意卫生，食用前先洗手，不暴饮暴食。

3、如遇水池等，禁止游泳。

4、活动前审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生，及时向老师报告，劝阻其原地休息。

5、队伍行进过程中，班主任、随队教师要特别注意观察马路上的车辆，横穿马路时一定要听从指挥，行动迅速，确保交通安全。学生个人也要增强自我保护意识。远离路边停放的各种车辆，避免出现不必要的摩擦和争执。

四、对各环节提出安全要求和保障安全的措施。

1、要求参加活动的同学统一穿校服，便于互相寻找，防止掉队。

2、加强学生自我防护的教育。

3、事先对活动路线，地点进行勘察做到心中有数。

4、制定活动纪律，要求统一行动。一切行动听指挥，在队伍行进过程中，要始终保持队伍整齐，不说笑、打闹，各班间距保持在2米左右。任何人不得擅自离队。

5、活动结束回家以前，一定要跟班乘车先回学校，禁止自行回家或外出游玩。有家长接送的同学提前一天通知家长结束回家的时间，以保证其安全到家。

xx小学

2014年4月23日