课间用粉笔砍人的保证书

第一篇：用粉笔谱写平凡的人生

湖北鄢建光

老师们,朋友们:

前些日子,我曾去春光明媚的乡间田野,在一座长满青草的坟前,献上我亲手编织的花圈,纪念长眠在那里的我的老师陈开坤.13年了,陈老师像一盏永不熄灭的明灯,照亮我前进的道路.

陈老师家在农村,负担很重,他对我们的学习抓得很紧,再苦再累,决不占用学生一分钟.他的身体本来就不好,过度劳累更是雪上加霜.1984年4月28日大清早,那永恒的悲壮的一幕让我刻骨铭心.陈老师的腿上还沾着没有洗净的泥巴,左手持着课本,右手捏着半截粉笔,瘦弱的身躯顺着黑板慢慢滑倒在讲台上.有的同学吓得叫起来,我们赶紧去找校长.但是太迟了,敬爱的陈老师再也不能站起来了,永远离开了他心爱的学生,告别了他眷恋的讲台.他死时,才43岁,一个孩子在读初中,另一个小学还没有毕业.在讲台上,他走完了短暂的人生轨迹,用生命谱写了人生的壮丽篇章.

一名好教师可以影响学生一辈子.从那时起,我就决心像陈老师一样,献身教育事业.初中一毕业,面对众多选择,我毅然跨进了师范的大门.

1989年9月,年轻的我毕业回到了母校.站在当年陈老师倒下的讲台上,开始继续陈老师未竟的事业.当时,讲实惠,向"钱"看的思潮波及学校,部分学生不安心读书.我一方面大力宣传知识有用,科学就是力量;另一方面大胆改掉"满堂灌"教学模式,寓教于乐,同学生建立民主,平等,和谐的新型师生关系.五月份学雷锋,我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野,带着我的学生去到夏收的麦田,师生一起拾麦穗,一个星期下来,我们将拾到的200多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人.

1996年夏天,我受命担任刚刚组建的马湾镇首届实验班班主任.有人说,我这个大男人找了个小保姆的差使.为什么因为实验班的学生来自全镇各村,平均年龄不足12岁,生活自理能力特别差.我既要关心他们的学习,又要像个保姆一样为他们的生活起居操心费神.今年3月份,正是各种赛事辅导的关键时刻,我的小孩却因为肺炎住进了医院.孩子的妈妈在襄樊工作,不能回家,我只好托付年事已高的爷爷奶奶照料孩子.每天夜里,守着寝室里23名住读生全部进入了梦乡之后,我才能匆匆赶往医院看一眼病中的儿子.看着三岁的儿子那日渐消瘦苍白的小脸,听着他嘶哑无力的哭喊:"我要爸爸,我要妈妈!"我的心像刀绞一般.人说"男儿有泪不轻弹",可每次我强迫自己硬着心肠离开医院时,却禁不住满面泪痕.人心都是肉长的,身为人父,我也爱自己的儿子呀.我的爱人在信中批评我"不称职","对学生比儿子还亲."学生李佳有尿床的习惯,我每夜叫醒他两三次;刘思杰生病,我一日三次为他端水送药.今天,我一家三口依然分居三地,妻子在襄樊,儿子在乡下,我自己常年在学校.有时候,我扪心自问,愧对家庭,愧对儿子,可是只要我走进教室,面对学生的笑脸,看到他们茁壮成长,在全镇,全市,全国的各级竞赛中一个个脱颖而出,屡屡获奖时,我又感到由衷欣慰.今年全国小学生数学奥林匹克决赛,我班有9名学生获奖,其中3名同学获得一等奖.我不是一个称职的父亲,但我却愿是一个尽职的班主任.如果说我付出的太多,那么我的付出是有价值的,学生的优异成绩是对我的最好回报,作为一名普通教师,除此之外,我还会渴求什么呢

今年春节,我父亲的一位朋友在襄樊开了一家公司,出于好意,聘请我做他的经理助理.面对妻子,儿子期盼的目光,我犹豫再三,思量再三,还是婉言谢绝了.我不能忘记倒在讲台上的陈老师,无法割舍我那些可爱的学生,说实话,我也不愿成为一个钻进钱眼里的生意人.我也明白"金钱虽不是万能的,没有钱却是万万不能的",但我觉得人活着总该有点追求,有点信仰,仅仅为了金钱,做金钱的奴隶,活着又有什么意义呢

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,他说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生."正是为了祖国未来无数的瓦特,牛顿,爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生.论财产我两袖清风,一无所有,早在我选择教师职业的同时,我就选择了清贫;但我却富有,我拥有无数学生对我爱的回报,每年元旦,春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明.这笔无价之宝,又哪里是金钱所能买到的呢

"甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰."我誓将青春献给祖国的花朵,用粉笔谱写平凡的人生.

第二篇：用粉笔谱写平凡的人生

湖北

鄢建光

老师们,朋友们:

前些日子,我曾去春光明媚的乡间田野,在一座长满青草的坟前,献上我亲手编织的花圈,纪念长眠在那里的我的老师陈开坤.13年了,陈老师像一盏永不熄灭的明灯,照亮我前进的道路.

一名好教师可以影响学生一辈子.从那时起,我就决心像陈老师一样,献身教育事业.初中一毕业,面对众多选择,我毅然跨进了师范的大门.

1989年9月,年轻的我毕业回到了母校.站在当年陈老师倒下的讲台上,开始继续陈老师未竟的事业.当时,讲实惠,向"钱"看的思潮波及学校,部分学生不安心读书.我一方面大力宣传知识有用,科学就是力量;另一方面大胆改掉"满堂灌"教学模式,寓教于乐,同学生建立民主,平等,和谐的新型师生关系.五月份学雷锋,我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野,带着我的学生去到夏收的麦田,师生一起拾麦穗,一个星期下来,我们将拾到的200多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人.

今年春节,我父亲的一位朋友在襄樊开了一家公司,出于好意,聘请我做他的经理助理.面对妻子,儿子期盼的目光,我犹豫再三,思量再三,还是婉言谢绝了.我不能忘记倒在讲台上的陈老师,无法割舍我那些可爱的学生,说实话,我也不愿成为一个钻进钱眼里的生意人.我也明白"金钱虽不是万能的,没有钱却是万万不能的",但我觉得人活着总该有点追求,有点信仰,仅仅为了金钱,做金钱的奴隶,活着又有什么意义呢

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,他说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生."正是为了祖国未来无数的瓦特,牛顿,爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生.论财产我两袖(更多精彩内容请访问首页：WwW.HaOWOrd.coM)清风,一无所有,早在我选择教师职业的同时,我就选择了清贫;但我却富有,我拥有无数学生对我爱的回报,每年元旦,春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明.这笔无价之宝,又哪里是金钱所能买到的呢

"甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰."我誓将青春献给祖国的花朵,用粉笔谱写平凡的人生.

第三篇：火车站砍人事件思想汇报

2014年，令人恐怖的血腥砍人事件接踵发生，3月1日的昆明火车站砍人案；3月22日湖南怀化火车站砍人事件；4月30日乌鲁木齐火车南站暴力恐怖袭击案件；5月6日广州火车站持刀砍人事件??这些密集发生的砍人惨案造成不少无辜百姓的伤亡，也给社会蒙上不安全的恐惧阴影。

3月1日21时许，云南昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。最新消息显示，截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤,民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。昆明“3·01”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。案件发生后，习近平高度重视，立即作出重要指示，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，坚决将其嚣张气焰打下去。要精心做好受伤和遇难群众的救治、善后工作。要深刻认识反恐形势的严峻性复杂性，强化底线思维，以坚决态度、有力措施，严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动，全力维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全。

３月22日，在湖南省怀化火车站广场出口附近一青年男子持刀砍伤路人３人，目前嫌犯已被当场抓获。事发时，民警快速反应及时处置，现场群众英勇无畏积极协助警方，嫌疑人被当场制服。经查，嫌疑人陈某，男，３１岁，汉族，陕西省安康人。怀化市有关部门介绍，事件发生后，被砍伤的１名老人和２名小孩已送往就近的怀化市第三人民医院救治。怀化市委、市政府负责人第一时间赶到医院看望伤者，并要求全力进行救治。

4月30日下午7时许，在新疆乌鲁木齐市火车南站站外发生一起爆炸案件。暴徒在乌鲁木齐火车南站出站口接人处持刀砍杀群众，同时引爆爆炸装置，造成3人死亡、79人受伤，其中4人重伤。案发后，自治区党委、政府第一时间调集各方力量，提供最好医疗条件，一对一救治伤员，并全力做好善后工作,经过警方连夜全力侦查，现已查明，这是一起暴力恐怖性质的爆炸袭击案件。色地尔丁·沙吾提（男，39岁，阿克苏沙雅县人）等两名犯罪嫌疑人长期受宗教极端思想影响，参与宗教极端活动，于4月30日19时10分许，在乌鲁木齐火车南站出站口接人处施爆。案件造成3人死亡，其中1名系无辜群众，2名犯罪嫌疑人当场被炸死。

5月6日上午11时许，当时昆明至广州的k366次列车恰好到广州站。多名目击者称，旅客正在出站时，有手持长约半米砍刀，身着白衣、白裤、白帽的年轻男子忽然开始砍人，数名旅客受伤。广州警方通报，事故造成6人受伤，警方在警告无效后，开枪击中一名持刀男性嫌疑人，并将其制服。

综合审视这些血案不难发现，肇事的疑犯形形色色，犯罪的目的也各不同。譬如，昆明火车站砍人案是典型的暴恐行为，是狂妄的恐怖分子所为；而有些砍人案，则是仇视社会者所为，有的是疑似精神病所为。对此，人们心中的滴血问号是：砍人事件为何频发？何以遏止类似血案的重演？

对于恐怖分子，习近平总书记掷地有声，即坚持凡“恐”必打、露头就打。要使暴力恐怖分子成为“过街老鼠，人人喊打”。而对于那些非恐怖分子，显然不能单纯地“以暴制暴”，而应该将功夫花在平时，以预防为主，将形形色色的诸如砍人等暴力行为消灭于萌芽之中。

比如防范精神患者暴力事件。防范精神病暴力事件，最好的办法是，让那些病人病有所医、病有所养。在中国，有数据显示重性精神障碍患者占总人口的比例是1%，这其中，可能存在暴力攻击等行为风险者的比例又大约为10%。而目前仅有精神卫生医生1.5万名，床位2万多张，得到有效救助者不足20%。其余患者大多数或游荡于社会边缘，或被家人用铁链、铁笼锁于一隅。无疑，这其中的一部分就是危害社会的潜在“杀手”。

再如，对那些铆劲“报复社会”、“只求一死”的人，则更需从社会学角度加以剖析。当一个人因种种原因，把自己的精神矿难释放给社会，他是在把自己当做人质来绑架这个社会，与社会同归于尽。我们需要追本溯源，挖出罪恶的渊薮。不否认，当前社会正处于转型时期，因为社会分配不公、司法不公、环境污染、强拆等，引发出各种错综复杂的矛盾，有的矛盾甚至不可调和，一些人自感吃亏、受伤、受害而产生悲观厌世情结，心灵与人格扭曲，报复社会的恶念强烈，铤而走险危害社会的概率显然增大。

每个人不是社会在孤岛上，一个貌不惊人的精神病者或仇恨受害者，随时可能会伤及不特定的、无辜的社会人群。别人的不幸，就是我们的不幸；别人的幸福，就是我们的幸福，这种稀缺的社会伦理短板亟待补齐。所以，作为公权部门，要率先垂范践行社会公平与正义，加强社会管理，眷顾社会弱势群体，创建一个人人和谐的社会。要拿出专项资金建立更多的医院收治精神病患者，对精神病人做到“应收尽收、应治尽治”。作为社会中的每一个人，更要人人向善，学会善待和呵护身边的每一个人，哪怕他是一名残疾、乞丐和落魄者。只有社会充满爱，每一个人被爱包围、融化，才不至于有人会仇恨社会，无端伤及无辜的人群。

消除社会仇恨，杜绝无端砍人、伤人恶性事件，从现在起，每一个人都需反思，从自我做起，从小事做起，学会关爱身边的每一个人，共奏一首和谐曲。

第四篇：课间下象棋的保证书

尊敬的班主任：

您好，此番我犯了错误，也就是课间下象棋。在我下棋正酣的时候，您的及时降临犹如当头棒喝，给我了重重冲击，迫使我改邪归正，重新做人，做回一个好学生。

是的，现实情况就是这样。我的内心萌发出了“阳光雨露”般滋润的善良火种，善良的小火苗点燃了，不断地燃烧，星星之火可以燎原，全靠您的一句批评啊！可是我单纯感谢您的批评教诲，完全是不够的。为此，我自告奋勇地向您递交我的这篇课间下象棋的保证书，以取得您的原谅。

历史发展到现如今的21世纪，课间下象棋的错误行为理所当然不应该提倡。我们知道，下象棋对于学生来说那是一种娱乐行为，并且是一种需要耗损较多脑力的娱乐。我们学生课间下课休息时间，就是给我们放松脑力，以便应对下节课学习的时候。这时期如果下象棋，势必就让我们的大脑得不到很好的休息。另外一方面，像我这样的学生来学校读书求的是什么啊，求的就是能够在学校得到综合的教育培养。而这下象棋算什么玩意儿，如此这般娱乐大可以在周末去玩。

面对错误，我反省是深刻的，认识是彻底的，觉悟是高高的。至于改正错误：我就向您保证，今后再也不课间下象棋了。

最后，我恳请您的原谅，我一定好好学习，不辜负您的殷切期望。

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第五篇：用粉笔谱写美丽中国梦

用粉笔谱写美丽中国梦

王婷婷

人生如船，梦想是帆。每个人都有梦想，这是支撑我们前进的力量源泉。我们祖父那代人，最大的梦想莫过于把他们的孩子养活养大，不让他们挨饿受冻；我们父辈那代人，最大的梦想莫过于让他的孩子接受最好的教育，成为一个有文化、有道德的人。时光飞逝，转眼我们已长大成人，受到良好的教育，成为一名光荣的劳动者，我们的梦想是什么呢？有的人想努力赚钱，孝顺父母让他们过得更好；有的人想钻研学业，成为顶级人才......不管梦想是什么，我认为只有建立在“中国梦” 的基础上，才是最“靠谱”、最远大的梦想。

关于“中国梦”，总书记已经给了我们最好的诠释：“何为中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女共同的期盼。”“中国梦”就是让人民共享人生出彩的机会。现在机会已摆在我们面前，我们何不抓住机遇，用我们的辛勤劳动实现我们共同的梦想呢？ 作为一名人民教师，我认为应该从下面几个方面出发来谱写我们心中的“中国梦”。

一是要立足本职岗位，以实干成就教育强国梦。 我们要

立足本职岗位，提高师德水平，在实践中成长，在实干中创业兴，担负起教育的重任，实现我们民族的复兴之梦。要在教育实践中学习、磨砺自己；我们要虚心向老教师学习，不断提高驾驭课堂能力，提高知识水平。成功缘于实干，祸患始于空谈。要将实干精神贯穿于教育工作的始终，扎扎实实提高教育教学质量，让每个学生真真切切感受到教育带来的收获和乐趣。

二是要担负起教育的社会责任，以乐于奉献的精神来创造动人的教育故事。每一个教育人，都应该清晰地意识到自己肩上的责任，我们不是简单地教给学生知识和技能，而是在奠定一个国家的基石，是在塑造一个民族的未来。 要具有奉献的精神，要能够与学生一起成长，充分享受日常教育生活带给他的感动与喜悦，通过阅读提升自己，通过写作反思自己，通过教学锤炼自己，成长为真正的教育家。只有有了专业上的成长和成就，才能有职业的尊严，就能在奉献中收获，就能创造动人的教育故事。为祖国花朵倾注毕生精力，把自己奉献给教育，奉献给祖国，奉献给人民。

三是要建立明确的个人目标，把教育工作做到最好。这也是普通教育者的本质，是教育者的责任。把工作当做磨练自己和提升自己的舞台，同时把工作当成一份沉重的责任和使命感，是当代党员工作的合格标准，更是普通教育者对教育工作的一份真诚。中国梦是伟大的、宏伟的、壮阔的，但

是对于每个人来说，对工作带一份责任就是促成中国梦实现的最好途径。记得一位乡村教师曾说过：“血液里没了学生，我的心脏将不会跳动。”一句质朴的话，却道出了责任感，多么平凡的一位教育者，只是把学生装进了自己的心里，行为却那么可歌可泣。全心全意为教育，相信每个人教育者都能做到最好，我们每个人都把责任放在心头，牢记自己的使命感，共建中国梦！ 教育的责任，在每一个禀赋教育热情的教育者心中流淌，浸润在关爱学生的氛围中，教师的责任和奉献精神自然彰显。勇敢的承担起教育的责任，无论有多大的艰难险阻，都一往直前，砥砺奋斗，教育的春天才会如约而至。

最后，我想和奋斗在教育事业一线的每一个教育工作者说：“大家一起来，发扬实干精神，办好教育，实现教育强国之梦！作为一名新时代的教育者，为中国梦自豪，为我们的祖国骄傲，为实现中国梦的早日到来增添灿烂的一笔，用我们手中的粉笔书写劳动之歌，用我们心中的热情谱写美丽的中国梦”。