2020年局机关领导抓基层党建工作述职报告

2020年局机关领导抓基层党建工作述职报告

按照局党委要求，现将我2020年抓党建工作情况报告如下：

一、履职情况

一是强化疫情防控，主动担当。面对突如其来的新冠肺炎疫情，第一时间召开会议，严格落实中央、省市县局关于疫情防控的工作部署，学校领导班子成员主动带头上下上卡点，积极发动党员干部加入到疫情防控队伍中。

二是完善支部领导机构，创建党建室提供党员学习活动场所，规范党建材料整理归档。

三是强化组织建设，发挥堡垒作用。按照政治建设、组织建设、党员队伍建设、组织生活、基础保障和考核评价标准化的要求，全方位对基层党建工作进行规范细化，落实细小。巩固深化“不忘初心，牢记使命”的主题教育成果，严格执行“三会一课”报备制度，开展党组中心组学习，主题日学习，支部书记上党课活动。继续深化党建提质增效或行动成果，全员参与《习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神专题学习》、《习近平总书记在陕西考察结束时的讲话》等内容的学习、考试。有力巩固提升了基层党组织的战斗堡垒作用。

四是严格党员发展程序，落实培养机制。把思想好、作风正、能力强的骨干教师吸纳到党员队伍中来。2020年8月确定桂洮老师为预备党员。

二、存在问题及主要原因

虽然在抓基层党建工作中取得了一定成绩，但也存在着一些问题和不足，主要表现在：

一是学习不够深入，方式较单一。面对新的起点、新的高度、新的要求，党支部在学习党的各项政策理论和党建工作方面基础知识还不够系统、全面，在用所学指导工作实践上下功夫不够。组织党员学习只是停留于“三会一课”学习、撰写讨论交流心得体会层面，学习方式比较单一。

二是党建载体，创新力度不够。对新形势下落实好党建工作责任制，观念不齐，办法不多，党建工作特色亮点不突出，党建品牌时效性不强。

三是在党建压力传导性不强，在党建责任的落实上还存在压力递减现象，尤其普通党员对党建工作认识上还有偏差，片面认为抓党建会影响业务工作导致在落实党建工作任务上标准不高，执行不严，主动性差。

产生上述问题的主要原因有：

一是思想不够重视。学校把工作重心用在完成教育教学事务上，党建工作停留在完成上级工作任务上，造成学习不够深入、学习方式较单一；同时也因学校工作任务多，所以深入群众、参与社会公益活动较少。

二是参与党建工作培训较少，党建工作经验不足。理论业务水平未达到一定的高度，因此工作开展上创新不够。

三、下一步工作思路和主要措施

一是在夯实党建责任上下功夫，牢固树立党建“第一责任人”意识，加强政治理论法律法规和业务知识的学习，提高自身工作实践能力，从严要求，从细抓起主动适应新形势下党建工作新要求，确保各项工作责任有效落实。

二要掌握意识形态主阵地，把握学校发展正确方向。学校意识形态工作处于重要领域和前沿阵地，关乎办学方向和立德树人根本任务，关乎教育乃至整个社会的和谐稳定，在意识形态方面把好“方向盘”、守好“主阵地”。重点在思想教育、课堂教育管理、校园环境建设、社会舆论等方面弘扬主旋律、传播正能量，使师生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。

三是在重点任务落实上做功课，聚焦学习贯彻党的五中全会精神，认真谋划十四五规划和2021年工作计划，坚决落实中央省市县委各项部署要求，确保各项工作，各项重点任务落实到位。

四是要重视队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。学校党支部重视提高党员干部和教师的整体素质。每学期都安排学科带头人、教学骨干、党员同志开设示范课，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动。党员率先垂范重点开展“问诊式教研”活动。

总之，一年来，在局党委的正确领导和全体党员干部的努力下，抓党建工作中取得了一定成绩，但仍存在一些问题。下步工作中，我们将抓理论学习，提高干部素质；抓组织建设，提高领导能力；抓作风转变，提高服务水平。把抓好党建，促进发展作为总抓手，努力在党委班子思想作风建设上展示新风貌，在基层组织建设上打造新新亮点，在党员干部队伍管理上彰显新特色，在教学质量提升上实现新跨越。