中学党支部基层党建工作专项述职报告
一年来,我校党支部在县委、局党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推动学校各项工作协调有序开展。根据靖教委[2019]16号文件精神的有关要求,下面我就一年来党建工作述职如下,恳请各位领导和同志们予以评议。
一、学校党建亮点和特色工作情况总结
(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高干部队伍思想政治素质
1.认真开展政治理论学习,真正做到学深悟透
及时传达上级精神并抓好贯彻落实,组织党员学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想,真正把新思想学懂弄通吃透;开展集中学习与自主学习相结合,对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等四本书进行领读领学、交流讨论,用党的创新理论武装头脑、指导实践。
2.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以弘扬漳州六种精神为目标,组织开展7次集中学习研讨,深入学习党的十九届四中全会精神,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度。
3.根据主题教育要求,迅速安排部署并开展调研活动,广泛听取意见,对照“8+X”专项整治工作进行深入调查研究,共查摆出4个问题,列出问题整改台账,现已全部整改完成。在调查研究的基础上,我开展了《不忘教书育人初心,牢记立德树人使命》党课活动。
4.加强宣传,营造浓厚氛围。强化舆论引导,通过LED、主题标语、宣传栏、氛围布置等形式,加强对主题教育的宣传,激发新时代党员干部的初心使命意识。
(二)加强意识形态工作领导,坚持党管意识形态原则
年初制定意识形态工作计划,把意识形态工作与党建工作、教学工作融合在一起,建立健全学校意识形态工作责任制,把意识形态工作纳入全面从严治党主体责任制工作内容。学校重视新闻舆论工作,及时、准确向靖教先锋岗报送宣传信息。利用重大节日对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,践行和培育社会主义核心价值观,高扬主旋律,凝聚正能量。
(三)积极落实基层党建重点任务,发挥党支部的政治引领作用
1.加强组织建设。一年来,我始终牢记使命担当,加强党支部支委成员和领导班子自身建设,按计划开展学习和活动,推进“两学一做”学习教育常态化,党支部的核心作用得到充分发挥。
2.强化思想政治教育,提升党员队伍素质。坚持落实党员干部学习制度,坚持支部委员带头学、带头讲、带头做。我根据要求上了2次党课,组织党员集中学习15次。
3.扎实推进制度建设,不断规范党内生活。落实“三会一课”、党务公开等制度,在重大事项决策方面,充分发扬民主作风。严格按规定、按标准收缴党费。开展排查和解决发展党员违规问题工作会议,坚持标准严格程序认真做好发展党员工作。
4.全面落实从严治党要求,贯彻落实党支部书记是党建第一责任人、负总责的要求,发挥“一岗双责”的作用,通过分工协作,互相配合,推动了党建工作各项任务落实。
(四)结合我校教育教学实际,推进党建工作创新
1.理论联系实际,提升学习效果。组织全体党员于“七・一”前夕到红色革命根据地江西瑞金开启红色文化之旅,进行爱国主义和革命传统教育。
2.创新主题活动,拓宽学习渠道。通过领读领学、观看视频、党课讲座、研讨交流、“学习强国”网络平台等形式做好理论学习。支委会成员在集中研讨中走在前、作表率,带头学习讨论,带头对表对标,带头提高改进。
3.做到知行合一,注重学习效果。结合“党员先锋岗”要求,开展两次党建带团建志愿服务活动,切实强化责任担当,发挥模范带头作用。
(五)问题整改情况
1.对2018年度述职评议中挂钩领导点评和自己查摆的问题,及时做出整改。一是加强党支部与各处室的管理与协调工作,明确责任分工,团结协作;二是结合当前形势和学校工作实际,进一步明确党建思路,增强党建工作实效,丰富党建工作内容;三是坚持党建工作与学校教育教学工作有机结合,进一步提升了我校的教育教学质量。
2.切实加强对专项整治的组织领导,对专项整治查找的问题及时作出整改,进一步完善学校各项制度,切实减轻教师承担的与教书育人无关的不合理工作负担,开展禁止有偿补课推进会,落实控辍保学目标责任制,确保专项整治查找的问题全部整改完成。
(六)履行党建主体责任,落实党风廉政建设
1.我积极履行抓党建第一责任人职责,全力做到党建工作与学校教育教学工作同谋划、同安排,切实履行职责,形成了支部副书记具体抓、班子支委协作抓的党建责任落实机制。
2.加强党风廉政建设和行风建设。认真贯彻落实中央“八项规定”,学校设置意见箱,广泛收集师生的意见和建议,精简了会议,厉行节俭,做到廉洁自律,廉洁从教。
3.加强师德师风建设,以学促教服务教育教学。学习贯彻习总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神,切实加强学校思想政治理论课教育,做好意识形态工作,引导教师树立正确的师德观念。
二、存在问题及原因分析
1.各部门工作开展的创新意识不强,求新求变思维不够主动。每天忙于应付常规工作,对党员引领作用发挥不够,在工作思路上不够清晰。
2.责任担当意识仍需加强。有些党员求稳思想较重,习惯于按老办法开展工作,工作方法较简单;对自己负责主抓的工作,服务意识不强,开展工作的力度和效率还不够;
3.制度机制还不够完善。如针对学校有效课堂、师资队伍建设、学生习惯养成教育等方面工作都需要制定一系列的评价标准,针对新情况、新问题,评价机制不够健全。
三、整改措施及今后努力方向
1.切实转变思想观念,创造性地开展工作。主动深入一线教育教学工作中,从优秀党员、教师中汲取智慧和力量,与他们一起想问题、找对策,寻找工作创新的有效途径,拿出新举措,开创工作新局面,在学校发展方面,坚持可持续发展,向优质农村初中校转变。
2.强化组织领导,加强政治引领。继续狠抓师德师风教育,对工作的安排布置多方听取意见,加强检查落实跟踪的力度,充分发挥党员先锋岗的模范带动作用和团队合作力量,在管理方面,做到向精细化管理转变。
3.认真完善学校内部管理的机制、建立健全教育教学质量评价机制。做到科学化、合理化和制度化,用制度管人,用制度约束人,探索适应学校发展的评价体系和制度体系,努力开创我校教育教学工作发展新局面。