中心校党总支书记党建工作述职报告

中心校党总支书记党建工作述职报告

根据会议安排,现将本人一年来履行党建工作职责情况报告如下：

一、履行职责情况

（一）切实落实管党职责

严格落实党建领导责任，切实履行从严治党第一责任人的职责，班子履行好集体责任、班子成员履行好“一岗双责”，保证了党建工作的全面落实，形成了一级带一级，层层抓落实的良好局面，党建工作标准化、规范化、科学化水平进一步提高。

（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

我中心校党总支开展创建学习型党支部活动，建立党员经常性学习制度，党员学习有计划、有内容、有记录、有学习笔记，每名党员都撰写一到两篇学习心得体会，总支上下学习气氛浓厚。坚持“三会一课”制度，落实 “4+Ｘ主题党日活动”制度，以规范的制度管理和促进学习活动的开展。认真组织党员干部积极参与天马党建网上在线学习，积极参加天马党建APP知识竞赛“学报告、学党章”考评活动。参学率达85%以上。

（三）努力完成党建重点工作，扎实推进党支部建设标准化工作落实。

一是定期开展了党员组织关系集中排查工作，无失联党员；针对党员教师工作调整调动情况，及时接转了党员组织关系，建立了党员组织关系接转台账，不存在应转未转现象。

二是认真及时开展违纪违法党员排查清理工作，按程序及时上报有关资料，对1名党员因刑事犯罪进行了开除党籍处理。

三是加强党员发展工作，教育和培养入党积极分子，及时做好预备党员转正工作，2018年培养入党积极分子2名，发展党员1名，转正党员1名。

四是认真做好党费收缴和信息资料报送工作，及时规范填写党费证；认真开展党务、政务公开工作，接受群众监督。

五是进一步加强党风廉政建设。建立健全党风廉政建设任责制，组织广大党员、教职工观看了廉政教育警示片，开展“整治干部不担当不作为问题”活动和师德师风主题教育，对“在岗不作为、履职不担当”问题进行查找和整改，增强了党员服务基层，服务群众的意识；增强了自觉遵守纪律的观念，规范了从教行为，确保教育工作风清气正。

（四）抓党建促教学，党建教学融合推进

一是强化党员教师的先锋引领作用，实施党员名师工程，组织党员开展党员岗位建功、建言献策等活动。

二是始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，以教学为中心，落实工作责任，促进学生全面发展。2018年118名九年级毕业生，有17名学生考入省级示范性高中，32名学生被普通高中录取，其余学生全部被区内外职业学校录取，总体来看中考成绩和名次稳步提升。

三是加强教科研工作，促进教师专业成长。进一步强化联片教研和校本教研的主题性、针对性和实效性，开展了各学科、各学段的课堂教学观摩、展示、研讨活动。一年来全校教师中新立项省级课题4个，一项市级课题结题；在第十一届“教学能手”暨优质课大赛中3名教师获区一等奖，1名获市二等奖；在省级刊物上发表论文29篇，市级级刊物上发表论文4篇，区级级刊物上发表论文6篇；在各类培训中获省级荣誉15个，市级荣誉8个，区级荣誉28个；2人被区委、区政府授予“园丁奖”荣誉,1人被评为武威市优秀教师， 3名教师被授予武威市农村骨干教师，1人被区教育局评为教学质量标兵，1人被区直机关工委授予“优秀共产党员”称号。

四是坚持立德树人，促进学生全面发展。学校始终把德育工作放在各项工作的首位，努力践行社会主义核心价值观。着力创新教育方式，充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘各类活动的育人功能，以理想教育、法制教育、安全教育、禁毒教育、养成教育、诚信教育为重点，实现了全科育人、全员育人、全方位育人；通过系列教育活动使学生成为讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。

二、存在的主要问题及原因分析

1、退休党员比例较大，但组织活动参与率不高，退休党员管理中存在一定难度。究其原因一是居住地相对比较分散，受身体因素、交通因素制约不愿参加组织生活。二是一部分退休党员认为自己现在已经退休了，就该好好享受晚年生活，不愿再接触工作上的事，也不愿受到其他事情的打扰。

2、少数党员教师工作缺乏主动性，党员的先锋作用发挥不够。其原因一是个别党员缺乏加强自身修养，在理想信念、宗旨观念上认识模糊，不思进取；二是支部工作对党员的思想动态过问较少，思想教育的方法单一。

3、深入基层调查研究不够。究其原因主要是平时听取基层一线意见很少，有时主观认为已经对基层情况相当了解了，所以造成深入基层调查研究略显不足，没有完全按照从群众中来到群众中去的工作方法。

三、下一步工作思路和主要措施

将以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党支部建设标准化工作为目标，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，创新思路，强化措施，力求抓出特色，抓出成效。

（一）进一步强化学习教育。学校党总支继续坚持和完善“三会一课”、“主题党日活动”等制度，定期召开座谈会、研讨会、专题报告会等活动，增强党员学习的主动性和实效性，深入推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化。

（二）进一步加强作风建设。认真贯彻学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，加强教师师德修养，增强立德树人、教书育人的责任感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。

（三）强化党风廉政监督力度。进一步贯彻落实党风廉政建设责任，做好党务、校务公开工作。充分发挥工会、妇联、教代会的监督作用，有力促进学校领导干部、教职工工作作风的转变、教学质量的提高，为学校的发展提供风清气正、干事创业的良好氛围。